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年份: 2024(9009); 2023(13160); 2022(11521); 2021(10833); 2020(8866); 2019(20532); 2018(20342); 2017(38617); 2016(21463); 2015(24421); 2014(24733); 2013(24240); 2012(22531); 2011(20288); 2010(20426); 2009(18195); 2008(17555); 2007(15471); 2006(13599); 2005(12144)

作者: 王(61635); 张(50556); 李(50388); 刘(47717); 陈(32341); 杨(24325); 晓(23026); 赵(20013); 周(19363); 华(18318); 吴(17431); 文(17097); 明(16127); 林(16076); 志(15668); 伟(15651); 丽(15116); 孙(15057); 徐(14419); 黄(14414); 平(12740); 玉(12599); 军(12220); 朱(11632); 红(11449); 郭(11414); 建(11384); 胡(11247); 春(10259); 云(10053)

学科: 济(86637); 经济(86551); 管理(57091); 业(53925); 企(44242); 企业(44242); 方法(35135); 数学(29107); 数学方法(28748); 中国(26781); 地方(24864); 农(23542); 业经(20933); 财(19052); 学(18395); 理论(16666); 农业(16085); 和(15000); 贸(14735); 贸易(14722); 技术(14539); 制(14500); 教育(14203); 易(14170); 环境(14030); 银(13650); 银行(13609); 融(13351); 金融(13349); 行(13115)

机构: 学院(299267); 大学(295549); 管理(115673); 济(112977); 经济(110260); 研究(102248); 理学(99343); 理学院(98153); 管理学(96442); 管理学院(95905); 中国(74585); 京(64938); 科学(64249); 所(51780); 财(51716); 农(47222); 研究所(47015); 中心(45719); 江(44878); 范(43835); 业大(43534); 师范(43449); 北京(41670); 财经(40690); 州(37475); 院(37159); 经(36883); 农业(36595); 技术(35988); 师范大学(34865)

基金: 项目(201530); 科学(157422); 研究(152756); 基金(141270); 家(121964); 国家(120796); 科学基金(103371); 社会(92370); 社会科(87345); 社会科学(87324); 省(81495); 基金项目(75499); 教育(71915); 划(67995); 自然(66135); 编号(65248); 自然科(64546); 自然科学(64534); 自然科学基金(63338); 资助(58001); 成果(53626); 发(46820); 课题(46296); 重点(45401); 部(43584); 创(42026); 项目编号(39626); 创新(38926); 科研(37757); 年(37742)

期刊: 济(130831); 经济(130831); 研究(91909); 中国(63596); 教育(48054); 学报(45458); 农(43848); 管理(43485); 科学(42506); 财(37216); 大学(34456); 学学(31846); 农业(31126); 技术(29320); 融(26053); 金融(26053); 业经(22832); 经济研究(20081); 财经(19156); 图书(18871); 问题(16805); 经(16244); 业(15952); 科技(14864); 理论(14662); 职业(14295); 坛(14034); 论坛(14034); 技术经济(13898); 现代(13589)

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与地方文化相结合的高师院校校本课程开发研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 丁兴琴

影响校本课程开发的核心因子有确立先进的教育理念，充分发挥地域优势和校内资源，全面提高教师专业素质，调动学生参与校本课程开发的积极性，完善科学公正的评价机制。本文对洛阳师范学院针对名师实验班开发教师教育类校本课程探索进行了研究，指出了开发校本课程有提升教师专业素质，促进学生教师专业发展，强化办学特色等方面的价值追求。

关键词：校本课程高师院校课程设置

论基于地方文化的校本课程开发

[期刊] 教育发展研究 [作者] 刘正伟李品

关键词：地方文化校本课程开发校本课程资源精神观念个体发展文化知识主体性学习态度乡土教材内在气质

地域文化视野中的校本课程开发

[期刊] 全球教育展望 [作者] 何银

文章指出:要充分挖掘地域文化资源,把其中可以为教学所用的素材纳入校本课程的开发体系,其意义在于,拓展课程资源,传承地域文化,提升校园文化,完善学生个性;地域文化既有内隐与抽象的精神层面,又有外显与具象的物化表现,基于地域文化的校本课程开发,可从历史遗迹、地方名士、民俗风情、方言艺术、地方精神、民间体育等领域着手。

关键词：地域文化视野校本课程开发

高等职业院校校本课程开发研究

[期刊] 中国高教研究 [作者] 付雪凌

我国的高等职业教育经过前几年数量上的高涨,目前已经开始转向对质量的关注。目前的高职课程开发多以校本课程的形式存在。通过对高职校本课程开发基本内涵的认识,结合当前我国高等职业院校课程开发的现状与问题,对高职院校校本课程开发提出几点建议。

关键词：高等职业教育校本课程开发研究

校本课程开发的类型及其流程研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 路华清左菊孙泽文

校本课程开发是当前课程改革无法绕过的专门领域和特殊工作。因选取角度和方法的不同,校本课程开发可划分为多种类型:依据范围,可分为完全和部分校本课程开发;依据主体的变化,可分教师个人、教师小组、教师全体以及与校外机构或个人合作等四种类型;依据主体参与的程度不同,可分为课程选择等六种类型。校本课程开发没有固定的程序,但具有一般的流程。它包括明确理念、情况分析、制定目标、设计方案和实施与评价五个步骤。

关键词：校本课程课程开发开发类型开发流程

校本课程开发的要义

[期刊] 教育发展研究 [作者] 林一钢

关键词：校本课程开发行动研究基础前提主体性学校特色教育理论精神培养应试技巧教育民主化心理品质

校本课程开发在中国

[期刊] 北京大学教育评论 [作者] 崔允漷夏雪梅

校本课程开发在中国内地的发展可以划分为三个时期 :教学意义上的课程建设活动是一种自发的、仅限于课或者科目层面上的课程活动 ,严格地说 ,这只是一种教学意义上的活动 ;校本课程开发实践模式的探索是在西方校本课程开发的概念影响下 ,少数学校进行的规范的、以学校为基地的课程整合实践活动 ;作为国家政策的校本课程开发是对前两种活动的超越 ,它预示着中国校本课程开发时代的到来 ,体现了学校教育共同体的课程权利得到保障。最后 ,作者提出了新课程背景下校本课程开发实践活动中存在的问题 ,特别是价值定位、课程能力建设、审议机制与资源共享等 ,来展望新的地平线

关键词：校本课程课程开发校本课程开发

美国校本课程开发

[期刊] 教育科学 [作者] 王斌华

美国是较早开展校本课程开发的国家。本文力争以客观的态度 ,审视并分析了美国校本课程开发的发展轨迹、影响因素和经验教训 ,并进行了个案的介绍和研究。美国的某些做法不仅值得我们参照或借鉴 ,而且有助于我们冷静反思当前我国正在开展的校本课程开发活动

关键词：美国校本课程开发经验与教训

教师与校本课程开发

[期刊] 教育研究 [作者] 傅建明

关键词：校本课程开发课程类型课程专家国家课程课程意识实践性知识课程政策斯腾豪斯课程知识地方课程

校本课程开发20年

[期刊] 全球教育展望 [作者] 吴刚平陈华徐晨盈赵晓雨

我国三级课程管理政策的确立,正式开启了校本课程开发20年的发展道路。其中,早期校本课程开发的学术关注,特别是华东师大教育学者群的校本创新思维及其校本课程开发系列专著、咨询报告、实用案例丛书、教学成果奖项和专业支持平台等新兴研究成果,以及更多校本课程研究者的理论建构和实践反思,都是值得认真回顾和总结的创新理论成果与实践智慧。

关键词：校本课程开发学者群创新成果专业平台

校本课程开发中的文化冲突及其调适

[期刊] 教育发展研究 [作者] 鲍道宏

":校本课程"实施,是本次课程改革的一个重要突破口,体现了教育的本质需求。课程改革十年",校本课程"既取得了显著成果,也遭遇到空前挑战。其间原因错综复杂,而校本课程内蕴的多元课程文化与当前教育体制、学校管理一元文化之间的冲突,校本课程的专业自主文化与当前预设、执行的教师专业文化之间的冲突是极为重要的原因。通过课程改革促进学校变革固然具有一定的合理性,但由课程改革激起的新课程与学校原有制度的冲突长期得不到解决,即教育体制、学校制度不进行符合新课程要求的改革,校本课程将难以为继,"新课程"还将退回原有的课程状态,以维持系统的平衡。

关键词：课程改革校本课程学校文化课程文化

地方高师院校教师教育发展的问题与对策研究

[期刊] 教育科学 [作者] 梁鹏

当前,高等教育对社会经济的发展和政治的进步起着越来越重要的作用。出于对高等教育与社会发展二者之间辩证关系的深刻认识,黑龙江省制定了高等教育建设强省规划。地方高师院校以教师教育为主要办学特色,其作为高等教育的有机组成部分,要想求得生存与发展就必须抓住机会,主动查找自身存在的问题,并探索出积极、有效的变革策略,提升自身的核心竞争力。

关键词：地方高师院校教师教育高教强省规划