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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施民宪 谢菁
电子商务的飞速发展导致新型岗位层出不穷。为此,我们必须紧跟市场需求,进行电子商务人才培养的准确定位。同时,国家职业标准为培养技能型实用型人才提供了指南,是专家的理论总结,集体智慧的结晶。所以,我们尽可能将国家职业标准与市场现时岗位需求相结合,进行电子商务职业能力分析,为人才培养方案的构建奠定基础。
关键词：
电子商务 国家职业标准 职业能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
施民宪 谢菁
综合考虑人才需求数量,把高职高专电子商务专业学生就业定位在网络销售、网站编辑、策划与网站产品开发3个岗位群上。再与这3个岗位群的能力要求相对应,将电子商务师、网络编辑员的国家职业标准纳入课程体系。在此基础上,形成以实践课程引领理论课程、以项目带动相关知识的模块式课程体系。
关键词：
电子商务 课程体系 国家职业标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田立伟 王小铭
本文分析了网络工程专业培养的毕业生和社会需求脱节问题产生的原因，参考了国家职业（行业）标准体系建设规划中的总体目标和体系结构，提出了在应用型本科院校中试点与国家职业（行业）标准相衔接的网络工程专业教学体系改革，以期培养出适应区域经济发展需要的应用型技术人才。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵世光 王月穆
以《国家职业标准》作为中高职课程衔接的主要介质时,会受到《国家职业标准》尚不完善、与正规学校教育培养目标不同,以及中、高级工知技要求界限有时欠清楚等制约;建议以工人技术等级标准等补充尚未出台的职业标准,将职业特定技能与核心技能放到同样的高度去对待,根据企业、学校的实际把握等级差异。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵世光 王月穆
基于国家职业标准的中高职课程衔接策略,是指中高职学校分别依据《国家职业标准》,针对培养目标所设定的职业(岗位)群,按照中级工和高级工的要求,各自确定教学内容的办法和途径。步骤是:确定培养目标,设置职业(岗位)群,确定学习内容模块,构建课程体系。
关键词：
国家职业标准 中高职学校 课程衔接 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵昊昱 薛叙明
运用头脑风暴、帕累托图和鱼骨图以及5WHY分析法等来自六西格玛质量管理的工具,查找并分析精细化学品生产技术专业毕业生主要从事职业工种所对应的国家职业标准与原有专业课程标准之间存在的差距并进行修正。这种从制造型企业中引入质量管理工具进行教改研究提升学生就业质量的方法,打破了"凭经验分析问题"的旧习惯,增强了教改研究过程的客观性和可操作性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔韬
将英国BTEC的学历教育与英国行业职业标准有机结合,能更好地使BTEC教育按照国际化高端技能型人才培养规格实施对学生的培养。通过制定以岗位能力为核心的教学大纲,以工作过程为导向实施实践教学内容,创造仿真模拟的企业教学环境,引入英国职业资格证书考试,实施"过程+结果"的考核方法等构建与英国职业标准相衔接的BETC教学体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏婷婷
职业标准是指根据职业工作内容,对从业者工作能力与工作态度提出的系统化要求准则,已成为现代高等教育人才培养的重要指导标准。高校需加强教育资源建设,加强师资队伍建设,加强组织机制建设,从而为课程改革提供完善的保障,实现院校课程与社会职业标准的有效衔接,培养满足行业、企业职业要求的高技能实用型人才。
关键词：
职业标准 高校 课程改革 技能人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵元君 匡瑛
准确定位我国中高职衔接中的培养目标是解决当前中高职衔接的重要问题之一。按照人才类型结构定位中高职衔接的培养目标,会陷入难以精确区分中高职衔接的培养目标的泥潭,而国家职业标准才是制定中高职衔接目标的指南针。当前,我国职业标准存在一定的问题,通过总结美英两国制定国家职业标准的经验,以期对我国职业标准的制定提供借鉴,从而为我国中高职衔接中的培养目标定位提供重要依据。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高桂娟
我国正处于转变经济增长方式,建设创新型国家的重要历史时期。学位与研究生教育是培养高层次人才的主渠道,在建设创新型国家中起着基础性作用。为适应我国当前经济建设、社会发展对高新技术专业人才的迫切需要,职业型研究生特别是高新技术专业人才培养规模的重点扩张,应是研究生教育未来发展的战略重点。由此,如何在保证质量的前提下,大力发展专业学位教育是值得研究的一个重要问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张麦秋 王绍良 贺召平
职业教育的课程开发是经常性的工作,与普通教育不同的是它一般是自下而上,即根据经济社会发展和职业对从业者素质的要求,以及科学技术进步的需求,由行业(企业)、学校先行开发,逐步完善,然后由主管部门进一步规范的过程。《国家职业标准》是当前职业对从业者工作能力水平的规范性要求。文章就高职专业培养方案对以《国家职业标准》为参照系的课程开发进行了分析,探讨了高职专业培养方案与《国家职业标准》对接的内在联系。
关键词：
高职 培养方案 职业标准 对接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈惠红 刘世明
以职业能力为导向的国家专业标准研制路径,可以有效解决专业标准研制工作局部化、专业标准路径概念化、专业标准技术方案浅层化的问题。电子商务技术专业教学标准研制组经过深入的调研分析,了解了电子商务技术人才现状、特点与需求趋势,根据调查结果梳理出电子商务技术就业岗位群包括运营技术类、营销技术类、开发技术类和视觉技术类四类,根据岗位群确定了电商平台构建、电商运营和商务数据分析三个专业方向,各校依据职业能力要求对知识点和技能点开发课程并重构课程体系,进行拆分和设置衔接课程,推进职业能力培养层层递进。实践证明,该方法能为国家专业标准研究过程提供国家视角及科学、可操作的路径,为国家专业标准的生成提供启示和指引。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁冉 米靖
美国国家职业能力标准是对各级各类劳动者的基本技术知识和基本操作技能综合素质的规定,使得不同专业的人才能够相互比较,有利于人力资源的开发与配置,并成为其培养高素质技术技能型人才的引领性力量,必须予以足够的重视。美国国家职业能力标准对于开发和完善我国职业能力标准体系具有重要的借鉴意义。本文主要介绍了美国国家职业能力标准的发展历程及现状,并结合我国国情和职业教育发展现状,提出了有针对性的建议。
关键词：
美国 职业能力标准 技能标准 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛叙明 曹红英 赵昊昱
高职教育与国家职业技能鉴定制度有着天然的内在关联,高职人才培养规格与目标定位应对接行业职业岗位特征及国家职业技能等级要求,专业课程体系构建与课程标准制定应对接国家职业标准规定的知识、技能与素质要求,教学目标确立、教学内容选取和教学过程实施应体现职业标准中的工作要求,学生学业考核鉴定应对接职业技能鉴定,并体现"学历证书"与"职业技能证书"的相互融通,以实现高职人才培养与职业技能鉴定的相互衔接。
关键词：
高职教育 人才培养 国家职业标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
侯光 鲍泓 王红蕾 薛晓霞 王春燕 魏智光 刘国成 高润泉 刘冬美 梁军 常胜军 刘爱华 肖芳 胡渤 陈道志 杨楠 鲍志林 段建
本成果在全面分析我国电子商务行业发展现状与人才需求基础上,聚焦分层次人才培养定位,加强电子商务学科建设和人才培养体系建设,科学构建中高本电商职业教育框架,打通职业教育上升通道;制定《全国中等职业学校电子商务专业教学标准》,获批教育部优秀标准案例;创新中职"三合一、四阶段、双平台",高职和本科"立体化"实践教学人才培养模式;协同全国示范校与电商企业集群合作,开发融合电商典型职业活动和行业标准的核心课数字教学资源。该成果为职业学校人才培养提供了成功借鉴,使学生在未来的就业、创业中具有较强的竞争力。
关键词：
电子商务 中高本衔接 人才培养 教学资源
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