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[期刊] 全球教育展望
[作者]
许倩倩 高振宇
近二十年来,随着国际社会科学领域研究范式的多元化和儿童研究理论的发展,在西方社会科学领域兴起了一股"与儿童一起研究"的热潮。与以往的儿童研究传统相比,"与儿童一起研究"主张重构儿童在研究中的角色与地位,倡导儿童研究方法的创新与综合,并尤为重视儿童研究的伦理问题,对促进儿童研究的发展做出了独特贡献。
关键词：
儿童 与儿童一起研究 研究方法 研究伦理
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
汪中秋 谭培根 戴先明
改革给卫生事业注入了新鲜血液,使卫生事业的发展充满了生机和活力。然而,在新旧体制交替的过程中,暴露了许多弊端。本文所介绍的经济案,具有一定的代表性,是一个很好的反面教材,它给管理者敲响了警钟。前车之覆,后车之鉴。广大管理者应从中吸取教训,兴利除弊,完善管理体制,以保证卫生事业的健康发展。从此文中也可以领悟到治理经济环境,整顿经济秩序的重要性和迫切性。
[期刊] 农业经济
[作者]
萧子扬
随着第一批农村留守儿童逐渐成年,进城务工成为"新生代农民工",他们子女极有可能再次面临留守农村的问题,成为"留守二代"。所谓"留守二代"是指正在或曾经重复经历过父辈留守状态的农村儿童,也被称为"留二代"、"第二代留守儿童"等,他们相较于以往的农村留守儿童呈现出新的特点。本文结合实地调研认为,"留守二代"现象将是未来我国留守儿童研究领域的一个重要议题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
参与式儿童研究,是儿童以研究主体、合作研究者、研究伙伴身份,参与到对自身生活、经历之研究的一种研究范式。相对于以往以儿童为对象的儿童研究,儿童在参与式儿童研究中扮演着更为积极的角色,能够发出自己的声音并得到重视和回应,体现出在儿童研究中对儿童参与权的肯定,对于儿童作为有能力的社会行动者或社会主体的认同。对于参与式儿童研究而言,儿童的角色转变是核心,整合传统研究方法和"参与式工具"的研究方法创新是关键,而儿童与成人之间广泛存在的权力不平衡,则始终挑战着参与式儿童研究的实施。
关键词：
参与式儿童研究 新范式 角色 方法 权力
[期刊] 证券市场导报
[作者]
刘浩
会计信息要反映企业真实的财务状况,在政府行为制度刚性暂时无法改变的情况下,需要我们的会计师们向投资者提供公允的信息。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
从"儿童中心批判"的分析入手,可以发现儿童与知识、社会在教育取向上的对立,其深层根源在于近代以来对理性的"畸形"理解与片面运用。恢复理性的原初意义,为儿童与知识、社会的整合提供了一条思路,且帮助确立起一种为了儿童理性精神培育的教育理想。
关键词：
儿童中心 批判 理性 整合 教育理想
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
根据儿童在儿童研究中地位和角色的不同,儿童研究可分为"对儿童的研究"和"有儿童的研究"。当前,"对儿童的研究"日益面临着来自认识论和社会学方面的变化的挑战,而"有儿童的研究"则得到来自儿童权利思想、新童年社会学和儿童哲学、儿童朴素理论研究的支持。"有儿童的研究"的实现需要保证儿童对于研究的"知情同意"权,尊重儿童在研究过程中的权利,选择有利于儿童参与的研究方法,吸收儿童实质性地参与研究的具体环节。
关键词：
对儿童的研究 有儿童的研究 参与 权利
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊琪 王辉
运用文献研究法,从研究者来源和研究内容两个维度对近二十年我国智力残疾儿童随班就读研究的现状进行梳理与分析。结果表明:研究者地域分布不均,东、中、西部差异较大;研究者单位分布不均,单位间合作少、学段分布不平衡;研究内容分布不均,教学和心理健康研究多、行为和支持研究少;研究内容呈现出阶段性,由关注安置模式转向关注教育教学质量。
关键词：
智力残疾儿童 随班就读 研究 现状与反思
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔丽娟 郝振
农村留守儿童是伴随农村流动人口而产生的一个特殊社会群体,是目前我国城乡一体化快速发展进程中主要社会矛盾的一个体现。由于学校教育中存在的不足和家庭教育功能的变迁以及社会教育中的偏差,使得这一群体的儿童面临着严重的教育困境,甚至失教。解决这一问题可以从留守儿童家庭、农村社区、学校三位一体的教育模式入手,但改变城乡二元经济和社会管理体制无疑是解决农村留守儿童教育问题的根本途径。
关键词：
留守儿童 教育 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
凡勇昆 邬志辉 秦玉友
农村留守儿童是一个重要的研究、政策和媒体话语，留守儿童研究需要寻找一些新的可能生长点，如研究要反思＂农村留守儿童是怎么产生的＂、＂农村留守儿童日常生活是什么样的＂、＂谁才是农村留守儿童＂等前提性问题。同时，目前在留守儿童基本状况的信息上还缺乏大数据的支撑，亟需建立农村留守儿童大数据的动态监测机制和中国农村留守儿童发布平台。此外，跟踪研究行动可以获得留守经历对留守儿童发展状况的长期影响，有利于突破传统研究框架的限制，生成新的问题意识和知识，只是跟踪研究有难控性特征，要足够重视一些注意事项。
[期刊] 教育研究
[作者]
丝黛拉·沃斯尼亚杜 张铁道
当今学校的课程与教学正在经历深刻的变革 :教师中心正逐步向学生中心转变 ;学校教学与实际生活的联系日益密切 ;教学更加重视理解与思维能力的培养 ,而不再单纯强调记忆、训练、实习。本文所提供的 1 2条学习原则彼此相互联系 ,可作为课程、教学设计的框架性原则。首先是教师设计教学环境的基础 ,主要涉及那些鼓励学生主动学习 ,与其他同学相互合作 ,充分利用真实可靠的教材 ,从事有意义的学习任务。随后分别侧重多项内在的认知因素与环境之间所具有的交互影响。最后 ,还论及发展性差异、个体差异以及激励对学习的促进作用。本研究为我们重新认识学习过程及相关学科知识的发展提供了新的思想
关键词：
学习原则 教学方法 教学设计
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱莉琪 刘光仪
儿童适应行为的研究无论是对于探讨认知发展及其与环境的关系问题,还是对于促进儿童的心理健康都具有重要意义。本文综述了国内外有关研究的主要内容,并分析了研究中的局限,为今后的研究提出了设想。
关键词：
儿童 适应行为 积极适应
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
1960年出版的法国历史学者菲利普.阿里耶斯的《儿童的世纪》展开了近代家庭、儿童观形成历史的开拓性研究,成为儿童学领域中的经典。解读此书是儿童学重建工作中的一项必须的工作。从《儿童的世纪》所拥有的视野我们可以发现儿童学研究中综合的学际的重要课题,从中有可能寻找到破解现代教育难题的方向。
关键词：
儿童学 儿童观历史 家庭功能 家庭观念
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李直
三十而立。到今年8月份,《中国人力资源开发》杂志创刊整整30周年了。可以毫不夸张地说,《中国人力资源开发》引领中国人力资源开发与管理理论和实践研究30年。它一直致力于人力资源开发与管理领域的理论与实践研究,以高学术水准和极具实用性的价值,为读者提供最前沿、最有价值的研究成果和经典文章,是中国人力资源领域最有权威性和实用价值的专业核心期刊。30年来,《中国人力资源开发》一直是人力资源理论研究、人才及人力资源政策研究、企事业单位人力资源管理
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
浦清莲
《与名人一起读书》(北京师范大学出版社2006年1月版)共收录了28位当代名流人物的读书故事,他们大多是文化界的领军人物,如铁凝、冯骥才、贾平凹、周国平、阿来、陈村、残雪、徐城北等,以及红学研究者周汝昌,硬笔书法家庞中华,我国第一个"围棋九段"陈祖德,后现代主义的著名学者王岳川,著名经济学家梁小民等等。编者说:
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