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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 谢礼妹  
本文以《空间法模拟法庭》为例,阐述与之结合的文献检索课教学内容的设计。在分析课程"目标问题明确、专业性强以及课时少"这三个特点基础上,提出"深度结合于并服务于专业课"的设计原则,并依据这设计原则给出课程结构以及具体的课程内容设置。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 谢立军  徐恒钧  
文献检索课与专业外语课结合教学的实践谢立军,徐恒钧(北京工业大学)专业外语课是工科院校本科生外语教学的重要组成部分。学生通过专业外语课可以掌握大量本专业外语词汇,增强科技人员所必备的阅读、翻译及写作外文科技文献的能力。教材均用最新外文科技文献。教学方...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 朱理  朱金茹  杨萍  齐亮  
文献检索课中新老教学内容之间、检索技能与情报意识之间、信息的获取与分析之间、检索的方法和思路之间、作业与科研课题之间、教学的多层次之间等诸种关系,需要在该课的教学当中,由教师调整和掌握每种关系的位置,在强调关系的一个方面时不可忽略另一个方面,在讲述关系的两个方面时,需要使其密切结合。这样既可以提高教学质量,又可以促进该课的不断拓宽和深入。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 毕宏  吴蔚群  
本文分析了网络环境下高校文献检索课教学的现状,并对文献检索课改革采取的具体措施进行了深入探讨。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 胡其佩  
文献检索课的生存和发展,必须跟上社会发展的步伐。信息社会的到来要求文献检索课必须尽快实行教学改革,更新、拓宽教材内容的时代背景。据此通过十年来的文献检索课的教学实践,提出了把文献检索的教学内容拓宽至信息检索或信息利用的见解,并对今后的发展提出意见
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 周安  
新的形势,对文献检索课提出了新的要求。文章分析了文献检索课的教材、教学模式、师资等方面存在的问题,并针对这些问题提出了改革的思考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 蒋维廉  
高校图书馆结合专业开设文献检索课蒋维廉(青海畜牧兽医学院图书馆)青海畜牧兽医学院是一所专业性较强的普通高等农业院校。过去,学生中普遍存在着知识面窄、自学能力差的问题,面对毕业实习、科研设计任务,不少同学感到棘手,不知如何收集和查找资料,如何调研和翻阅...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 徐任霞  王建林  张懿  
谈文献检索课教学内容扩展徐任霞,王建林,张懿(牡丹江医学院)由文献检索课教学内容可以看出,现行教学模式局限于培养学生利用检索工具查阅所需文献的技能,而忽视培养学生从其它更广阔的途径获取信息,以及信息分析、处理、传播等能力。实际上后者更加重要,是学生跻...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨光武  
在当前的文献课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,仍是对传统教学法不彻底的改良,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题。运用项目课程法可以较好地解决这一难题,有利于全面培养学生的综合信息素质。该文介绍了项目课程法的主要理论及实施过程中应着重解决的问题。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 沈光宝  
本文从教学内容及教材建设两方面阐述了文献检索课的教学改革。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 杨玫  
阐述了信息时代文献检索课的教学目标 ,分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性 ,提出了文献检索课教学新模式———分阶段全程教学模式。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 汪越男  黄芳  刘宏斌  
本文针对高校文献检索课程的教学现状,构建基于翻转课堂的文献检索课的教学模式,以期有效提高高校信息素养教育水平,提升文献检索教学与学生学习效果,并以翻转课堂理念为指导,以天津大学本科生院系选修课程——《科技文献检索与利用》为个案,在信息技术和课程融合理论和实践的基础上,结合教学案例说明具体的实施过程。结果显示,翻转课堂的效果十分明显,大多数学生愿意继续尝试这种翻转课堂的教学模式,这种教学模式也基本实现了传统课堂中一些无法实现的教学方法和环节,为在高校文献检索课的教学中引入翻转课堂这种模式,提供了相关的理论基础和实践经验。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 杨光武  郭向勇  
论述在当前的文检课教学改革中,问题探究式教学法具有代表性,但这种方法存在很大的局限,未能根本解决教学中理论与实践相脱节的问题,指出项目课程法可以全面培养学生综合信息素质;并介绍项目课程法的主要理论,提出运用它改革文检课教学模式的设计思路。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 高玉平  周晓兰  
在调查分析文献检索课学生学习现状和教师教学现状基础上,根据文献检索课学生的特点和需求,将PDCA循环模式运用到文献检索课程教学中,并给出教学过程中的具体实施措施。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 焦玉英  
从文献检索到信息检索最大的变化 :一是由文献单元向信息单元为基础的组织方式的改变 ;二是由手工分类、主题标引、著者标引经过机器的主题词、自由词抽取、标引发展到全文标引乃至超文本检索。网络技术、超媒体技术和智能技术等是促其变化的关键。作为一门学科的教学必须创建以CAI课件为主导的实践教学方法和建立信息检索课程的基本框架体系。参考文献 4。
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