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[期刊] 经济科学
[作者]
陈建勋
变革型领导理论自提出以来便很快跃升为领导理论研究的重点之一,虽然目前变革型领导行为的研究已经取得了较为丰硕的成果,但是其研究层次大多基于个体和团队,从组织层面去探讨变革型领导行为之组织影响效应的成果仍然比较少。本文从CEO的变革型领导行为出发,探讨其对组织的技术创新和最终绩效的影响机制,在提出相关研究假设的基础上,运用中国企业的样本对假设关系进行了验证,发现虽然变革型领导行为对探索式创新和组织绩效具有正向影响关系,但是其在提升探索式创新和组织绩效过程中起关键作用的领导角色并不相同。最后,讨论了本文的研究发现和相关启示。
关键词：
变革型领导行为 探索式技术创新 组织绩效
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李鹏 雍恒一 朱德全
本文通过自主开发《学校变革型领导行为效能测量问卷》并在江苏、湖北、重庆3省(市)展开调查,对学校变革型领导行为效能进行实证研究。研究发现:学校变革型领导行为、学校领导者、下属和学校特征变量都对学校变革型领导行为效能具有预测力,7个预测变量的多元相关系数为0.727,决定系数R2=0.528,回归模型的整体性检验F=10.062(p<0.05),解释了52.8%的变异量。所以,学校领导者自身、学校系统和教育行政系统都需要采取优化措施以提高学校变革型领导行为的效能。
关键词：
学校变革型领导 行为效能 回归分析
[期刊] 中国软科学
[作者]
孙春玲 张梦晓 安珣
该研究通过对已有实证研究进行数据再分析导出了各独立研究不能呈现的潜在规律,弥补了传统文献分析和独立实证研究的不足。研究结果显示:(1)变革型领导对心理授权的激励作用效果大于单一维度的作用效果,在各维度协同作用下更易实现领导有效性及提高心理授权水平;(2)中国文化背景下,变革型领导被赋予新的内涵,相较于智力激发,德行垂范更易引起员工共鸣并提升心理授权水平;(3)变革型领导对心理授权各维度的影响力度具有差异性:与意义、自主性的关联强度大于和自我效能感、影响力的关联强度。该研究针对上述元分析结果进行了深入的分析和探讨,在维度分化视角下更加准确地指出了二者之间的作用规律,为管理实践者实施变革型领导提供了更可靠、更有效的理论依据。
[期刊] 管理评论
[作者]
孙谋轩 朱方伟 国佳宁 王艾林
反馈寻求行为对员工与组织均有着不可忽视的积极影响，但过度的反馈寻求行为也可能起到适得其反的作用，因此如何将其控制在一个合理区间之内便成为待解决的问题。本研究基于目标设置理论与角色清晰度理论，通过443份有效样本，探究变革型领导对员工反馈寻求行为的影响。研究结果表明，变革型领导对员工向上级反馈寻求行为与向同事反馈寻求行为的影响存在差异，前者为倒U型关系，后者为正向关系。员工目标承诺在变革型领导与员工反馈寻求行为之间起部分中介作用。目标清晰度正向调节变革型领导与员工目标承诺之间的关系，过程清晰度则负向调节员工目标承诺与员工反馈寻求行为之间的关系。本研究有助于为员工反馈寻求行为的管理提供有效指导。
[期刊] 预测
[作者]
刘一涛 余福海
本文基于408名一线员工调研数据,检验了变革型领导与员工建言行为之间的关系,同时分析了建设性变革义务感的中介作用以及组织支持感和自我效能感的调节效应。研究结果表明:变革型领导对员工建言行为具有显著正向影响;建设性变革义务感在变革型领导与员工建言行为间起中介作用,组织支持感和自我效能感正向调节建设性变革义务感与员工建言行为之间的关系,且在整个模型中具有有调节的中介效应。本文研究结果对于提升员工建言具有一定的积极意义。
[期刊] 管理评论
[作者]
李超平 毛凯贤
基于认同理论,考察了变革型领导对新员工敬业度的影响,并探索角色认同和组织认同的中介作用。采用时间差设计,间隔两个月进行两轮问卷调查,获得有效数据172份。研究结果发现,变革型领导的愿景激励(T1)对新员工敬业度(T2)具有正向影响,角色认同(T2)在愿景激励(T1)和敬业度(T2)之间发挥完全中介作用;变革型领导的德行垂范(T1)对新员工敬业度(T2)具有正向影响,组织认同(T2)在德行垂范(T1)和敬业度(T2)之间发挥完全中介作用;并且角色认同(T2)对组织认同(T2)也有正向影响。最后,讨论了研究结果的理论贡献与实践意义。
关键词：
变革型领导 角色认同 组织认同 敬业度
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
曾贱吉 胡培 蒋玉石
文章以湖南省十家大中型企业251名员工为研究对象,构建了一个包括变革型领导、组织公平、组织政治知觉和组织信任在内的概念模型,运用结构方程建模方法,探讨变革型领导对员工组织信任的影响机制。研究结果表明,变革型领导不仅对员工组织信任具有直接显著的正面影响,而且还通过组织公平、组织政治知觉对员工组织信任产生间接的显著影响,组织公平和组织政治知觉是变革型领导影响企业员工组织信任的中介变量。文章的研究结论对我国企业的人力资源管理具有直接的现实意义。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈晓暾 李崯 鹿祎璇
文章以中国管理情境为研究背景，探讨变革型领导对员工越轨创新行为的影响机制。两阶段的556份调研数据分析显示：变革型领导正向影响越轨创新行为；上下级关系与心理安全感在变革型领导对越轨创新的作用过程中起双重中介作用并共同产生链式中介作用；高自我监控员工负向调节变革型领导与越轨创新行为、上下级关系与越轨创新行为、心理安全感与越轨创新行为之间的关系。研究结果对于理解中国管理情境中的员工越轨创新行为具有一定的启示作用。
[期刊] 经济管理
[作者]
孙秀丽 陈伟 蒋春燕
尽管已有很多理论指出变革型领导行为对企业绩效应该有积极的作用,但是,很多以成立时间较长的公司为样本的实证研究都没有证实这一积极作用。考虑到成立时间较长公司的组织复杂性是导致理论和实践不匹配的主要影响因素之一,本文以长三角地区国家级高新技术开发区的548家新兴企业为样本,对变革型领导行为与新兴企业绩效的关系,以及该关系在不同组织环境下(企业规模、首席执行官的身份以及首席执行官的任期时间)不同的表现形式进行实证研究。结果表明,变革型领导行为会对新兴企业的绩效产生显著的影响,新兴企业的组织环境对变革型领导行为对绩效的作用产生显著影响。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
马增林 贾文淼 王宏蕾 马宏声 赵宇迪
在数字化与信息化的时代背景下,越来越多的企业领导者通过构建数字平台以适应动态复杂环境。员工在此环境下投入主动变革行为时往往带有一定的未知性与风险性,而平台型领导具备平台搭建、变革规划以及包容等特征,能在一定程度上减少员工产生变革行为时潜在的不安全感,因此如何在平台型领导下激发员工主动变革行为值得探究。本文基于社会信息加工理论,构建了数字信息环境下平台型领导对员工主动变革行为的激发路径模型,探究与检验中国情境下平台型领导对员工主动变革行为的中介机制,考察传统性与价值观匹配的交互调节作用。基于对北京、上海等地9家互联网公司的270份两阶段追踪调查数据进行实证分析表明:平台型领导对员工主动变革行为具有显著的正向影响;组织支持感在两者之间起部分中介作用;传统性和价值观匹配均正向调节了组织支持感与员工主动变革行为的关系;传统性与价值观匹配的交互项调节了组织支持感与员工主动变革行为之间的关系,并进一步调节了组织支持感的间接效应。本研究对企业平台型领导者应对中国情境下数字化变革、激发员工主动变革行为具有一定的借鉴意义。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
高伟明 曹庆仁 许正权
通过对煤矿、建筑、地质等高风险行业从事与安全密切相关工作的基层管理者进行问卷调查,利用结构方程模型检验了变革型领导行为、安全氛围与基层管理者安全绩效的影响关系以及安全氛围在变革型领导行为与安全绩效作用间的中介效应。结果表明:变革型领导行为对基层管理者安全氛围和安全绩效有正向影响作用;安全氛围对基层管理者的安全绩效有正向影响作用;变革型领导行为通过安全氛围完全中介影响基层管理者的安全绩效。最后,根据数据结果分析了对基层管理者安全管理的现实指导意义,并讨论了研究的不足和对未来的展望。
关键词：
领导行为 安全氛围 安全绩效 基层管理者
[期刊] 教育科学
[作者]
李鹏 朱德全
自1978年巴斯提出变革型领导以来,变革型领导逐渐在行政管理、工商管理和教育管理等领域引了起广泛关注。本研究自编问卷并在江苏、湖北、重庆3省(市)展开调查,对学校变革型领导行为效能展开多维测度。研究发现:学校变革型领导行为水平相对较高,但行为效能水平相对较低;学校变革型领导行为效能差异相对较大,但整体效能水平相对稳定;学校变革型领导行为效能影响因素相对较多,但可预测性相对可靠,逐步多元回归模型的联合解释变异量达52.8%。因此,学校领导者要转变领导方式,以提高学校领导行为的效能。
关键词：
学校变革型领导 行为效能 多维测度
[期刊] 软科学
[作者]
黄秋风 唐宁玉
基于元分析技术，收集１１０篇中英文文献，探讨变革型领导与交易型领导对员工创新行为的作用，以及这种作用的情境条件。结果显示：（１）变革型领导正向影响员工的创新行为；（２）总体上，交易型领导正向影响员工的创新行为，但存在显著国别差异，在中国管理情境下是正向作用，在西方情境下却没有作用；（３）相对于交易型领导，变革型领导对员工创新行为的作用更大；（４）组织创新氛围负向调节交易型领导与员工创新行为之间的正向关系，但对变革型领导与员工创新行为之间的关系无调节作用。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
孙彬 胡翔 孙俊 帅明君
企业高层领导跨界学习能力已成为企业保持持久生存和发展的必然要求。对30位企业高层领导一对一访谈资料进行扎根理论分析，构建“驱动力—行为策略—结果”的企业高层领导跨界学习能力结构维度及其影响作用模型，并运用组织学习理论与高阶理论对模型进行诠释。结果表明：企业高层领导跨界学习能力由跨界学习愿景构建能力、跨界学习领域选择能力、边界惯性重构能力、跨界学习执行能力和跨界知识挖掘能力5个能力结构要素构成；企业高层领导跨界学习能力通过新思维引入、本位跨越提升组织双元学习水平，影响企业持续创新和管理创新绩效。
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