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[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡坚达
网络课程作为一种互联网教育传播系统和典型的在线学习方式,当前主要存在过度重视教育资源建设、缺乏网络教学活动设计和智能化工具支撑、忽视在线教学行为分析等现实问题。结合最新互联网传播模型视角下I类、C类和I+C类网络课程类别研究成果,围绕组织环境、资源环境和空间环境维度开展上述三类网络课程在线学习环境的分析与比较,并就网络课程平台、工具、资源、师生和教学活动在线学习环境五要素,提出不同类型网络课程构建策略。
[期刊] 林业科学研究
[作者]
徐金良 洪昌端 沈辛作 项龙昌
杉木不同类别良种改良效果的比较研究＊徐金良洪昌端沈辛作项龙昌关键词杉木良种增产效果杉木（Ｃｕｎｎｉｎｇｈａｍｉａｌａｎｃｅｌｏａｔａ（Ｌａｍｂ．）Ｈｏｏｋ．）是我国南方主要的速生用材和造林树种。浙江省从７０年代初开展杉木遗传改良工作以来，以种源选择、...
关键词：
杉木,良种,增产效果
[期刊] 教育学报
[作者]
郭芳芳 史静寰
课程学习评价已经成为学生在大学期间学习生活的"流通货币"。本研究基于"中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2011"数据,使用方差分析和多群组结构方程模型深入考察"985""211"和地方本科院校中课程学习评价的实施现状及其对学生学习的影响机制发现,因院校类型特征的差异,课程学习评价在各类院校中的实施现状以及其对学生学习的影响也各有侧重。其中,"论文/报告写作""成绩排名"对"985"院校中学生学习的影响较大;"教师反馈"对地方本科院校中学生学习的影响较大;"考试内容"对地方本科院校和"211"院校中学生
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈向东 杨慧慧 包国英
许多研究者对现实社会网络与虚拟计算机社会网络之间的关系有着不同的观点,这种社会学研究的争议同样也延伸至在线学习相关的领域。本研究通过对浙江省义乌市香山小学505班进行个案分析,从社会网络的角度剖析学生在线与面对面交流的差异以及这种差异与学生的性别、学业成绩等因素之间的关系。在线课程的开发需要充分考虑这些差异,并以此为据加强在线学习的协作。
关键词：
在线学习 社会网络 以计算机为媒介的交流
[期刊] 商业经济研究
[作者]
李玉洁
本文基于网络零售和实体零售发展现状分析的基础上,从理论上提出网络零售与实体零售之间到底是"挤出"还是"溢出"的两大假设,并采取实证研究的方式,就网络零售发展对实体零售总体情况及不同类别零售市场的影响效应进行检验。研究认为,网络零售对实体零售发展总体上而言确实会产生一定的"挤出"效应,尤其是对纺织服装鞋帽类零售市场、日用品及文化用品市场等价格比较低廉、竞争比较激烈(价格比较透明)、物流(交通运输)配送比较便捷、物流成本比较低廉的实体零售市场,但值得注意的是,网络零售对实体零售的发展也并非单纯的"挤出"效应,也会对一些实体零售市场(譬如电器通讯器材电子设备市场和家具五金及装饰材料市场)产生"溢出"效应,且对不同类型实体零售市场具有不同的"溢出"效应。
关键词：
网络零售 实体零售 实证研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
石磊 程罡 李超 魏顺平
本文采用描述性分析和相关性分析对国家开放大学学习平台2015年秋季学期运行的57门MPOC(Massive Private Online Course)课程中54,228位学生产生的5,600多万条学习行为记录进行分析,结合教学过程跟踪和师生访谈,深入了解国家开放大学学生在线学习情况和课程交互情况,分析学生学习行为特点及其影响因素。通过分析发现,MPOC课程中学习者的活跃程度差异较大,多数学生只关注和考核直接相关的作业和测验,存在突击完成学习任务的情况,但也有部分学习时长和活跃程度都比较突出的学生,这些学
[期刊] 会计之友
[作者]
孙芳城 俞潇敏
文章以利益相关者理论、委托代理理论和公司治理理论为基础,分析了不同类别债权人治理对盈余质量的影响,并选取2009—2011年沪、深两市主板制造业公司为样本进行实证检验。研究结果表明,银行债权和债券债权与盈余质量负相关,债券债权相比银行债权,债权人负向治理效应更明显;供应商债权和客户债权具有显著的治理效应,能够改善盈余质量,客户债权相比供应商债权,债权人治理效应较强;其他债权与盈余质量负相关。
关键词：
债权人治理 债务类别 盈余质量
[期刊] 经济师
[作者]
汤飞飞
在大数据背景下,高职院校《网络营销》课程的开展可以应用新型的智能在线学习行为数据挖掘模式。文章首先分析了高职《网络营销》师生智能在线学习行为数据挖掘模式的内涵,其次分析了该模式的结构及内容,再次总结了该模式的应用及反馈,最后指出了提升该模式效用的策略,以期促进高职《网络营销》课程的教学发展。
关键词：
大数据 高职 智能在线学习 网络营销
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林艳芹 王移芝
网络课程中的学习支持包括两个方面:一是内置式支持,二是外围支持。前者内置于学习材料中,为学习过程提供支持;后者是网络教育环境的一部分,从技术层面上提供对网络学习环境的支持。基于"计算机应用基础"网络课程,从学习支持的两个方面进行了设计与实践,取得了不错的教学效果。
关键词：
网络课程 内置式支持 外围支持 作用分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖德钧
针对高职生英语学习情况的调查及其结果分析,结合网络课程学习的特点和构成要素,遵循评价主体多元化、评价过程实时性、评价内容多样化、评价结果补救性以及评价方式和手段多元化五项原则,以学习态度、协作与交流、资源利用三个维度构建19项学生学习行为特征的网络学习评价指标,同时从学习者基本信息、学习结果两个维度实施11项具体数据评价指标对学生网络学习进行量化评价。
关键词：
高职院校 网络课程 评价指标 评价体系
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘三女牙 郭美伶 胡天慧 柴唤友 贺博 韩雪 欧阳柏强
目前,很多研究者采用社会网络分析方法探讨在线异步讨论论坛中的人际交互。然而,现有研究大多采用直接回复或共现的关系定义人际交互,较少考虑SPOC论坛中不同关系定义对于社会网络结构和属性以及社会网络中心度与学习绩效之间关系的影响。为此,本研究以SPOC论坛为例,分别从群体和个体角度探究七种关系定义下的社会网络结构和属性,并探讨不同关系定义下社会网络中心度与学习绩效之间的关系。研究发现:不同关系定义下的社会网络结构和属性具有一定差异,其中,完全共现关系定义与其它关系定义在网络结构和属性方面差异较大;社会网络中心度与学习绩效显著正相关。
[期刊] 情报科学
[作者]
张洪玲 冯伯驹 李慧 刘树胜
【目的/意义】掌握现代网络教育学习者在线学习行为特点和执行实际,提出学习支持服务策略和改革建议,为网络教学质量评估、督学助学、实施教学改革提供数据支撑和有益参考,从而提高网络教育学习支持服务水平。【方法/过程】将学习者静态信息和浏览网络平台课件资源的典型行为动态信息作为研究对象,采用统计、可视化、分类、聚类等方法,开展在线学习行为影响因素分析研究。【结果/结论】分析得出网络教育学习者在线学习若干问题及影响因素。现有的网络教育学习支持服务尚未达到个性化、多样化、系统化、专业化的程度。构建了便捷性、交互性、时
关键词：
在线学习 教学研究 学习支持服务
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李立新
多媒体与网络技术的发展,为我们营造了一个网络学习环境,其诸多的优势和完备的功能有效地支持了学习者的学习活动。本文着重分析了网络学习环境中学习者的学习行为、能力及网络学习环境对学习者的影响,最后在网络学习环境管理方面作了一些探讨。
关键词：
网络学习环境 学习者 交互性
[期刊] 世界农业
[作者]
柴晓卓
中国—东盟自由贸易区全面启动以来，中泰农产品贸易迅速发展，农业合作关系愈发紧密。由于中泰地理位置接近、资源相似，并且都是亚洲重要的农产品出口国，因此双方在农产品出口方面既有竞争性又有互补性。本文利用显示性比较优势指数、产业内贸易指数、贸易互补性指数等指标，对中泰不同类别农产品的贸易竞争性与互补性进行实证分析，并提出加强中泰农业合作，实现资源共享、互利共赢的策略。
关键词：
中国 泰国 农产品贸易 竞争性 互补性
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈伟平 黄河笑 陈海建
网络课程的开发对开放教育的教学质量起着重要的作用,因此如何建立一个好的网络课程开发平台就显得至关重要。本研究采用文献检索分析、实验开发等方法从技术层面、学习模式层面和普及层面对依赖传统技术的网络课程开发平台、各学校开发的网络课程开发平台、商业化的网络课程开发平台和基于云计算的开发平台等四种主要的开发平台进行了比较,结果表明,基于云计算的商业化网络课程开发平台是未来的发展趋势。最后,文章还提出了未来的网络课程开发平台的功能模式和网络课程开发平台的评价指标。
关键词：
网络课程 开发平台 比较研究
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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