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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
何琳 常颖聪
标引词的选择直接影响期刊文献检索的查全率与查准率,不同的标引源由于所承载文本内容的不同,其所确定的标引词又有所不同。本文分别选取不同权重下的全文、摘要、首尾段和关键句群作为标引源,采用自动抽词标引算法进行主题表达能力测评,通过设置不同的测评指标从不同角度对标引结果进行比较分析,重点讨论不同的标引策略、标引源的权重分配、文本长度、抽词词典规模等多种因素对主题表达质量的影响。通过定量比较,本文发现待标引语料与标引策略之间存在一定的相关关系,对全文文本进行二次加工、加强语义支持工具的建设仍然是提高主题标引质量的有效措施。
关键词：
文本标引 标引质量 标引策略 质量比较
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
丁璇 侯汉清 章成志
通过对随机采集的300篇中文经济类网页进行人工自由标引、人工打分、词频统计,并进行统计数据的分析,得出网页内容主题与网页题名、文章标题等12个标引源的关系,分析中文网页的不同部位的主题表达能力,并为之设计加权标引时的适当权值,以便为自动标引及人工智能搜索引擎的研制提供数据。
[期刊] 西南农业学报
[作者]
杨一晨 杨习文 周苏玫 黄源 徐利利 付锦州 郭芳芳 贺德先
【目的】规范和统一小麦幼苗培养方法,减少实验误差,提高不同培养条件下研究结果的可靠性和可比性。【方法】选择当前常用的主要室内培养方法,包括土培、砂培、蛭石培和营养液(Hoagland营养液)培,综合分析不同培养方法对小麦种子发芽、幼苗生长、根系形态数量性状和生理性状的影响。【结果】不同培养条件下,小麦幼苗质量和根系发育存在明显差异。在不同调查分析时期,幼苗株高、出叶速度、单株叶面积、幼苗干重,单株总根长、总根表面积、总根体积、总分枝数,总吸收面积、活跃吸收面积、根系活性以及单株根系生理势的变化均表现为土培>水培>砂培>蛭石培,而单株平均根直径的变化则表现为土培<水培<砂培<蛭石培。根中养分含量与积累量则表现为土培和水培条件下较高,而砂培和蛭石培次之。其中,水培与土培条件下,幼苗出叶速度、单株叶面积、幼苗干重、单株总根长、总根表面积和总根体积的差异未达显著水平。【结论】在本试验所选用的4种室内培养方式中,土培环境下小麦幼苗素质和根系发育质量最佳,水培次之,两者间的差异未达显著水平,即水培接近于土培,为求简便、快捷、高效或在需要提供无污染幼苗材料时,水培可替代土培。
[期刊] 情报科学
[作者]
曲靖野 陈震 胡轶楠
【目的/意义】大数据时代文本主题挖掘在情报分析领域中的作用日趋重要,通过特征比较共词分析和LDA模型分析两种主流文本主题挖掘方法,研究两者的具体特点,为相关人员合理地运用文本主题挖掘方法处理数据提供一定的参考。【方法/过程】本文分两种情况对比研究:第一、两者挖掘不同时段同一种类文本数据的主题分布信息和主题演化信息的能力;第二、两者挖掘同一时段不同种类文本数据的提取正确主题的能力。【结果/结论】在不同时段LDA模型分析与共词分析相比挖掘主题分布信息的能力可不断提升,并且其可挖掘出更加细化的主题演化信息;在同
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
张葳
英语表达能力的获得是英语学习的一项重要的,甚至是最终的目标。然而,许多英语学习者在学习英语10多年之后,仍然苦于无法随心所欲地用英语表达。他们当中不乏英语考试的佼佼者。有的学习者抱怨说,他们对于英语语法条例耳熟能详,可是,这些辛辛苦苦学来的语法并不能帮助他们用地道的英语和English-speakers进行交流。与此相反,有些英语学习者甚至从未踏出国门一步,但当他们张口说话时,会有
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周剑 李燕
突发事件事实上是一系列次生、衍生甚至耦合事件的组合,称之为事件链。根据事件链(EC)所包含的4个要素——事件、交错关系、活动场景、灾害后果,将其表达为EC={ECL,R,Context,Disaster}。而各个事件(Ei)由对象、属性和行为构成,即事件(Ei)表达为Ei={objij,Attrsijk,Actionijk},从而建立起事件对象管理模型。随后,按照事件链发生发展的自然规律,根据一定方法,筹建一定资源((Methodobjij,Resourceobjij或(Methodobjij,objkl,Resourceobjij,objkl)),采取断链或补链措施,获得应急预案的事件链管理...
关键词：
事件链 事件对象 应急预案 图书馆火灾
[期刊] 经济纵横
[作者]
经济质量研究课题组 孙志明
"十三五"规划明确提出"以提高发展质量和效益为中心"。为比较各区域间经济质量,从经济运行、经济结构、微观活力及民生福利四个维度构建了涵盖11项指标的评价体系,对我国四大区域、31个省(区、市)的经济质量指数进行比较和评价。结果显示,东部地区经济质量稳居领先地位;区域间经济质量差距较大,且"速度型"质量特征明显。应进一步挖掘经济增长潜力,有效激发微观主体活力,充分利用"后发优势"。
关键词：
经济质量 质量指数 评价指标体系
[期刊] 当代经济研究
[作者]
李俊江 彭越
通过主成分分析法计算１９７８～２０１２年中国与印度的经济增长质量，分析结果显示：中国经济增长效率提升的速度要明显高于印度；中国的经济增长质量的三个维度都要优于印度，其根本原因在于中国有效的政府干预；中国近年来可持续发展战略已取得了初步的成绩，而印度的可持续性指数一直下降；中印两国经济的公平与稳定性水平与世界经济波动情况息息相关且这种程度还在逐渐加深，中国的市场化程度已经超过印度。中国应采取合作创新战略，完善经济发展软环境，加强环境保护与提高资源利用率以确保中国经济增长质量的全面提升。
关键词：
经济增长质量 印度 全要素生产率
[期刊] 图书情报工作
[作者]
林立涛 吴梦成 刘畅 胡蝶 王东波 黄水清
[目的/意义]网络学术社区中的用户生成答案质量良莠不齐，难以为用户提供高效的决策支持，筛选高可用性答案能够促进网络学术社区问答知识的高效利用。[方法/过程]从文本主题语义视角出发，提出一种基于深度预训练语言模型和多标签分类技术的问答相关性计算方法，用于实现对网络学术社区用户答案的有用性排序。该方法首先提取问题文本和答案文本的语义向量，然后进一步将其映射到领域化的主题向量空间，从而实现对问题和答案主题相似度的计算。[结果/结论 ]以“小木虫”学术社区论文投稿板块“求助完结”栏目下的所有提问及每条提问下的全部答案为实验数据，以NDCG、Q-Measure为评测指标，将本文方法与Cross-Encoder和Bi-Encoder两种基于语义的常规排序方法进行比较，发现本文方法与常规方法性能相当，但是对标注数据的需求更少。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
田青
文章结合工作经验及体会 ,论述了《中国分类主题词表》的主题标引方法、标引问题 ,分析问题症结所在 ,并提出相应的解决方法。
关键词：
《中国分类主题词表》 主题标引 研究
[期刊] 经济研究
[作者]
邓红平 罗俊
在价格机制不能充分发挥作用的社会资源分配中，Ｇ－Ｓ匹配机制被理论证明具有稳定配置资源的性能，ＩＩＲＳＤ机制则是目前国内实际采用的公共租赁住房匹配机制。本文在实验室模拟我国公租房匹配情景，在不完全信息环境中运用随机摇号序列作为轮候人的优先权顺序，考察轮候人在Ｇ－Ｓ与ＩＩＲＳＤ两种机制下的偏好表达策略，同时分析了匹配中的策略行为与个人理性及风险偏好的关系；计算并检验由此带来的个人效用与整体福利变化；构建无嫉妒公平分配指数来测度匹配结果的公平程度，从而直接比较两种机制在公平、效率与无策略性等方面的效果。实验结果表明，Ｇ－Ｓ机制不仅能促使被试真实表达自己的偏好，而且是比ＩＩＲＳＤ机制更公平、更有效率的．．．
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
章成志 何陆琳 丁培红
文章以腾讯微博为研究对象,调研用户标签主题表达能力,并针对不同领域的差异进行分析。本研究可进一步丰富信息组织领域的研究内容,并为微博类应用平台的用户标签自动服务提供参考。
关键词：
用户标签 主题表达能力 微博客
[期刊] 经济经纬
[作者]
崔日明 韩渊源 李丹
在价值链分工下的贸易利益越来越表现为参与分工的要素收入。中国已经成为全球最大的增加值出口国,但其增加值规模是否与贸易利益相匹配是值得关注的问题。对此,选取美国作为主要的对比和参照国,对中国参与价值链分工的劳动要素收入进行研究,构建了基于增加值核算的要素收入分配模型对中美两国的劳动要素收入进行了测算,并利用HSDA方法对影响劳动要素收入变动的要素质量进行重点分析。结果发现:中国虽为增加值出口规模最大的国家,但其贸易利益远低于美国;在价值链分工下的中国要素收益更多地表现为资本要素收益,而美国则表现为劳动要素收入;中国与美国的单位劳动收入差距不断地扩大,细分技能后发现,中国与美国在高、中、低技能劳动要素收入之间均呈现收入差距拉大;要素质量已经成为影响劳动要素收入增长的主要因素,中美之间劳动要素收入差距主要由要素质量导致。
关键词：
增加值出口 劳动要素收入 要素质量
[期刊] 经济问题探索
[作者]
左停 贺莉
脱贫攻坚是决胜全面建成小康社会的三大战役之一,在不到2年的时间里,以超常规的举措破解深度贫困是打赢脱贫攻坚决战的关键点。根据贫困地区和贫困人口致贫原因和脱贫需求,制定合理的减贫措施,实现扶贫资源的有效利用,才能提升反贫困政策的整体合力。本文以陕西省为研究区域,以贫困人口个体为计算单元,以全省三大区域109个县(市区)为输出单元,基于民政部、国家统计局和陕西省统计局发布的各项数据,采用FGT指数对陕西农村贫困状况进行测量,通过二维分布法呈现出全省县级层面的贫困轮廓图。从分类治理理念出发,针对四种贫困类型的县(市区)实施的减贫策略提出几点建议,以期对全省贫困县"脱贫摘帽",区域性减贫工作的开展能有所启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孟健
学前教育师范生口语表达能力的培养主要是针对学生口语表达的各种问题展开的,这些问题普遍的存在于学前教育专业的学生当中,影响了学生的职业综合能力,不利于学生的就业。针对这些问题,学前师范生口语表达能力的培养应从这些问题的解决入手,结合当前幼儿教育的特点展开,培养学生口语应用的规范性、准确性和灵活性,提高学生的幼儿教育实践经验,使其在未来岗位上有更好的表现。
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