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[期刊] 现代经济探讨  [作者] 张彦英  
测度不同收入家庭在中央与地方政府之间承担税负差异对合理划分中央与地方税权以及制定与评价税收政策都具有重要意义。由于美国联邦政府与州及地方政府职能范围不同、税权划分和主体税种选择存在差异等原因,联邦税制呈现显著的累进性,起到公平收入分配的作用;州及地方政府税制呈现较为明显的累退性,扭曲了税收收入分配效应。从整个国家来看,美国税制体系仍具有比较显著的累进性,发挥税收调节收入分配职能,对缩小美国贫富差距起到重要的作用。这些对我国合理划分中央与地方政府税权以及完善中央与地方税制体系都有一定的借鉴意义。
[期刊] 财政研究  [作者] 李晓西  
美国联邦政府向州及地方政府的拨款公式李晓西美国联邦政府向州及地方政府拨款有两种方式,一种是公式拨款,一种是自主拨款。公式拨款是根据某种数学公式和相关统计数据,确定有资格的受款者及拨款金额。利用公式拨款旨在如何把有限的资金公平有效地分配给受拨者。自主拨...
[期刊] 浙江金融  [作者] 中国人民银行绍兴市中心支行国库科课题组  朱华明  
通过优化产业结构,不断增强区域产业的综合竞争力,从而切实提高经济整体素质和增长质量,已成为绍兴市"十二五"发展的重要目标。本文以税收收入的行业差异为切入点,运用计量经济方法研究"十一五"期间不同行业的税收贡献能力,探索税负行业差异与产业结构调整的关系,为地方政府"十二五"产业结构调整决策提供一定的参考。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 陈实  滕玥鹏  
本文简要介绍了美国联邦政府R&D经费的构成,以及美国科学基金会有关R&D经费调查的主要内容,比较分析了联邦政府R&D经费四种统计数据在执行机构、统计方式和统计结果间的区别与联系,希望用于指导中国的R&D经费的管理与实践。
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈翠荣  鲁智丹  刘牧  
自二战以来,美国联邦政府通过实施一系列的研究生科研资助政策,促进了美国研究生教育的发展及研究生科研能力的提高。考察联邦政府研究生科研资助政策的发展演变,发现其具有以下特点:资助面向美国所有研究生,申请程序追求公平性;就读于研究型大学的研究生与从事基础研究的研究生更容易获得资助,资助适当向女性、少数族裔倾斜;资助力度较大,保证了有学术潜力的研究生能够安心从事学术研究;以六大部门为代表的众多联邦机构联合开展资助,资助来源丰富;直接资助与间接资助两种类型相结合,资助方式多样化。资助效果显著。这些发现为我国建设和完善研究生科研资助政策提供了重要的启示。
[期刊] 税务研究  [作者] 高淑娟  乔木  刘普  
美国联邦政府用户收费与中国政府非税收入在概念和范围上相类似,且都具有存续时间长、管理经验丰富的特点。本文从美国政府非税收入的概念、范围界定入手,分析其设立、征收、使用、监管各个环节的特点,以期对中国政府非税收入管理有所借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 熊耕  
本文简要分析了美国联邦政府与高等教育之间控制与反控制的历史认为联邦政府对于高等教育认证的控制有其消极的一面在一定程度上改变了认证独立民间的性质但也有其积极的一面形成了高等教育自我管理与政府管理的良性关系 这双重作用造就了美国现行的独具特色的高等教育认证制度
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 曹越  邱芬  鲁昱  
本文以2007~2014年我国沪深A股非金融类上市公司为研究样本,检验了地方政府政绩诉求对政府补助的影响及其引发的公司实际税负变动,研究发现:地方政府政绩诉求(财政盈余、相对GDP增长率和相对失业率)会显著影响公司的政府补助,且地方国有公司获得的政府补助更高;财政盈余对低额补助和高额补助的正向影响更大,相对GDP增长率(相对失业率)整体上对高额补助的负向(正向)影响更大;政府补助可以显著降低公司整体税负水平,且公司税负越高,政府补助降低税负的效应越大。进一步的检验发现,公司税负的降低主要来源于增值税税负的降低;地方国有公司税负的降低来源于税费支付和税费返还,而非国有公司税负的降低主要来源于税费返还。政府补助是地方政府帮助公司降低税负的一个重要渠道。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 曹越  邱芬  鲁昱  
本文以20072014年我国沪深A股非金融类上市公司为研究样本,检验了地方政府政绩诉求对政府补助的影响及其引发的公司实际税负变动,研究发现:地方政府政绩诉求(财政盈余、相对GDP增长率和相对失业率)会显著影响公司的政府补助,且地方国有公司获得的政府补助更高;财政盈余对低额补助和高额补助的正向影响更大,相对GDP增长率(相对失业率)整体上对高额补助的负向(正向)影响更大;政府补助可以显著降低公司整体税负水平,且公司税负越高,政府补助降低税负的效应越大。进一步的检验发现,公司税负的降低主要来源于增值税税负的降
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 曾婧婧  钟书华  
经过40多年的发展,美国联邦政府与州政府的科技合作已经形成了一个完善的体系。其合作的根源包括理论上的公私科技合作以及实践上联邦政府和州政府各自的历史渊源。"联邦-州"的科技合作基本框架由5个部分构成,分别是技术发展、工业问题解决、技术融资、起步支持以及团队组成。其合作特点为政策理念从保守派转为自由派、党派更迭的政治影响较大以及科技政策和科技法律并重。"联邦-州"政府科技合作对我国省-部科技合作的借鉴有两点:外部法制环境建设以及市场导向。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 谢亚兰  
以定量研究为主的实证研究表明,美国联邦政府在美国研究型大学的建设过程中起到了重要作用。在肩负保证美国在科学技术主要前沿领域占据领先地位的重任过程中,美国国家科学基金委为美国研究型大学的科学、数学和工程等领域的基础研究与人才培养提供了主要的经费资助。1998-2007年,每年美国研究型大学数量占NSF资助前百强中的80%以上,世界一流大学获得的经费总量占NSF资助前200强大学经费总量的50%以上。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈翠荣  周蕾  
不同的资助方式对博士生的学业完成率、完成时间及学术发展情况具有不同的影响。美国是较早开展博士生资助的国家,联邦政府对博士生主要采用无偿型、有偿型和借贷型三种资助方式。考察联邦政府资助博士生的主要方式,发现其具有如下特点:根据博士生的学科、年级、类型不同,采取差异化资助方式;利用博士生资助方式引导美国顶尖人才的培养方向;针对特殊博士生群体运用相应的资助方式;多种资助方式互为补充,发挥资助的最佳效应;资助力度较大、覆盖面较广,能够满足博士生的基本生活需要。这些资助方式对我国政府完善博士生资助体系,进行精准资助
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵可  史静寰  孙海涛  
二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为标志,可划分为前后两个阶段,在两个阶段中,联邦政府均发挥重要作用。联邦政府首先通过科技政策间接地扶持了一流大学的出现,继而采取专项资助的方法帮助一批大学实现跨越式发展。美国政府长期稳定的高等教育发展战略,不同阶段具体政策的运作方式及其经验教训值得我们思考和借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 朱旭东  李卫群  
美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手,指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性;分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
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