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[期刊] 教育学报
[作者]
张玉婷
学生投入是高等教育对学生发展产生作用的主要途径，不同家庭背景在学生投入方面有差异。家庭背景较好的学生在文化资本传递和惯习形成过程中积累了一定优势；他们感到缺乏学业挑战、学习动力不足时易获得资源支持；他们在课堂外有更丰富的教育经验。家庭背景较差的学生易遭遇学业困境；他们学习主动性不足时缺乏资源支持；他们的教育经验局限在课堂内、校园内。不同背景学生互相区隔，合作学习不足。师生互动可弥补家庭文化资本和社会资本的缺乏，但教育环境支持不够可能导致师生互动不足。学校本身教育资源匮乏和地理位置偏僻不利于学校提供良好的教育环境支持。创设良好教育环境支持可作为改善学生投入的切入口。
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡文伯 伍开文
基于对新疆8所高校1611名大学生的问卷调查,从三方面分析家庭背景对子女入学机会的影响。通过对数据的整理分析,得出如下结论:家庭所处社会阶层的不同影响其子女就读高校的层次和类型,基础阶层子女更加容易在公办性质高校获得入学机会;在高职高专院校中,入学机会受家庭背景影响最小;子女高等教育入学机会随父母学历的提高而增加;基础阶层子女的高等教育入学机会受其家庭经济因素影响。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
沈祖超 阎凤桥
本文以社会分层时教育分层影响的理论为基础,以西安5所民办高校 3624份学生调查问卷数据和其他数据为依据,分析了学生家庭背景对于他们接受高等教育机会和毕业去向意愿的影响。研究直接或间接地发现,家庭职业和教育背景对于子女能否接受高等教育具有正向影响;接受民办高等教育或公立高等教育学生的家长在不同教育程度的分布比例上存在差别;家长的受教育水平对于子女进入民办高校中计划内招生项目、学历文凭试点项目或自学考试招生项目具有正向作用,家长的职业和经济收入水平对之却有负向作用;家长的受教育水平、职业和经济收入水平对于子女毕业后升学意愿具有正向影响。我国社会分层对于教育分层产生的多方位影响,在一定程度上反映了...
关键词：
社会分层 教育分层 民办高等教育
[期刊] 教育研究
[作者]
周菲 余秀兰
基于多所高校大学生的调查数据表明，在控制了学校特征变量和人口统计学变量后，家庭背景依然对大学生学术性投入具有显著的预测效应，并通过期望价值对大学生学术性投入产生间接影响。遵循＂结构—主体—行动＂的理论线索，分析表明，与对个体接受高等教育机会的影响相比，家庭背景对大学生学术性投入的影响变得更为隐蔽化；主客观家庭背景对大学生学术性投入的影响既有一致性又有差异性，主观家庭背景对个体接受高等教育过程的影响更大。尽管结构的影响无所不在，但决定影响大小的关键还在于个体自身如何去认识和转化这种影响，教育的使命之一即在于尽可能地缩小这种结构的差异。这需要加大教育经费投入力度，缩小高等教育场域中个体的经济差距感．．．
关键词：
高等教育 大学生 家庭背景 学术性投入
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
文东茅
本文以全国性高校毕业生调查为基础,以父亲的职业地位和受教育程度作为衡量家庭背景的指标,分析了家庭背景对子女高考成绩、就读院校、毕业去向、就业收入等的影响,发现我国不同家庭背景子女接受高等教育的机会及受教育结果均有明显差异。文章还进一步分析了这种影响发生的机制。
关键词：
高等教育机会 家庭背景 就业
[期刊] 山西财经大学学报(高等教育版)
[作者]
姚先国 黄志岭 逯岩
利用2002年数据,对子女的大学教育与家庭背景进行了计量回归分析,在回归中重点考察了父母收入、教育及职业对子女上大学的影响。实证研究结果表明,在中国城镇居民中,父母收入对子女上大学的机会有很大影响,这一影响比西方发达国家要大很多,说明在中国代际之间的不平等转移更为严重。同时,父母受教育情况与子女大学教育有正的显著相关关系,父亲的受教育程度对子女的影响更大。
关键词：
家庭背景 高等教育 家庭收入
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何智蕴 董乃涵
高等教育消费与教育公平紧密相关,一直以来都是学界探讨的热点。作者从浙江省与全国其他七省市家庭高等教育消费的对比出发,在对浙江省公立高等学校进行实证研究的基础上,探讨浙江省的高等教育成本分担情况,分析浙江省家庭高等教育消费中存在的公平问题。
关键词：
高等教育消费 成本分担 研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
辛伟豪 张珍珍 鲁鸣
作为教育教学的重要环节，家庭作业对特殊学生融入普通教育课程具有重要意义。文章梳理了近35年来融合教育背景下特殊学生家庭作业研究的77篇实证文献，在系统分析该领域研究的时空特征、方法特征、被试特征和测量特征的基础上，深入剖析了特殊学生家庭作业现状特征、影响因素与作用机制、干预及其相关因素等研究主题。文章建议未来研究和实践，要进一步从方法学层面优化特殊学生家庭作业的研究设计，从多个层面揭示特殊学生家庭作业的现状特征，依据已有理论系统探讨特殊学生家庭作业的影响因素，基于实证结论科学设计特殊学生家庭作业的干预方案。
关键词：
融合教育 特殊学生 家庭作业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
乐志强 杜育红
根据中国家庭动态跟踪调查(CFPS)2012年数据,通过Logistic回归方法首先研究家庭背景对课外辅导行为的整体影响,然后研究家庭背景对参加课外辅导的类别选择行为的影响。研究发现:从整体上看,家庭背景各因素均会对学生课外辅导行为的选择产生显著作用,但相比于学校课程类课外辅导,家庭背景对综合素质培养类课外辅导行为选择的作用更为突出。为此,政府应当在提高学校教育质量、优化学校教育资源配置的基础上,对课外辅导市场进行适度管控。
关键词：
家庭背景 课外辅导 行为选择
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谭敏 谢作栩
基于对全国175所高校大一新生的问卷调查,分析其家庭背景与族群身份对我国少数民族群体进入不同类型高校机会的影响,结果发现:我国少数民族的高等教育获得受社会分层与族群分层结构的双重制约。从家庭背景的角度来看,总体上家庭背景愈佳,少数民族子女获得高等教育的机会越多;从族群身份的角度来看,在控制家庭背景变量的情况下,少数民族学生较汉族学生更易获得本科层次的教育机会。
[期刊] 教育与经济
[作者]
许祥云 张凡永
分类高考背景下,家庭高等教育选择总体上是理性的,他们会从感知上进行"成本-收益"的比较;家庭对收益的感知与判断,主导着选择不同类型的高等教育;经济社会背景不同、地域不同的家庭,其高等教育选择有显著的差异。应当引导家庭实现由"考分所主导的被动选择"向"感知成本收益所主导的主动选择"转变,创造条件帮助家庭在感知上对成本与收益做出较为准确的判断,为家庭选择合适的高等教育类型提供服务。与此同时,政府在推行分类高考制度时要密切关注家庭选择的差异,从政策和制度上体现教育公平和社会公平。
关键词：
分类高考 高等教育选择 差异分析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梁前德 沈红
消费与人终生为伴,消费常说常新,社会的发展有一个很重要的目的就是为了满足人们的消费需求,提高人们的生活质量。但作为一个消费者,如何做到理性消费、健康消费、文明消费却是一件十分困难的事情,特别是对于正处于人生社会化过程中的青年大学生更是如此。色彩斑斓的消费现
[期刊] 教育学报
[作者]
杨茹 程黎
普通学校教师与特殊学生家长之间相互尊重、信任的互动关系是融合教育取得成功的前提条件。采用质性研究方法,以兰德尔·柯林斯的"互动仪式链"为理论视角,选取三对普通教师和特殊学生家长为研究对象探究他们的互动过程、效果及其影响因素。按照"文化资本和情感能量投入——互动过程——互动效果"的叙事逻辑分别呈现三对案例的互动模式,结果表明:三对教师和特殊学生家长的互动投入、过程与效果各异,最终分别形成了"冲突—疏离""逃避—追赶""合作共赢"式的互动模式。教师与特殊学生家长所在学校的融合性支持环境、家庭社会经济地位以及个人特质等会影响二者带入互动的文化资本与情感能量水平,进而对互动过程和效果产生影响。
关键词：
融合教育 家校互动 “互动仪式链”
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李琼 倪玉菁 李小青
以小学数学课程为例,研究追踪考察了参加新课程改革与使用原课程两组学生的家庭社会经济背景与学业成绩的关系。结果表明:(1)对于高层次思维能力,来自不同家庭社会经济背景的使用新课程的学生发展差异表现出逐渐缩小的趋势;而对于来自不同家庭背景的使用原课程的学生,其发展的差异未表现出缩小的趋势;(2)不管是使用新课程还是使用原课程的学生,来自不同家庭背景学生对数学的基本理解与计算能力的发展差异均有缩小的趋势。但与新课程改革的学生相比,来自不同家庭背景原课程的学生在这方面发展差异的缩小趋势更明显。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
林彦梅 刘洪 齐昕
越来越多的企业实施弹性工作来提升工作与家庭之间的边界弹性,以期减少工作家庭冲突并进而保证员工的工作绩效。然而,有些企业却认为坚持严明的工作与家庭边界并严加监管,防止家庭事务向工作领域的渗透,才能保证员工工作绩效。文章基于工作-家庭边界理论分析了工作弹性程度对员工工作绩效产生影响的路径,提出心理渗透在这一路径中起中介作用、工作创造性起调节作用的研究模型,通过调查数据证实,工作弹性程度对员工绩效的正面影响是通过减弱员工的心理渗透而发生作用,工作创造性对心理渗透与工作绩效之间关系有调节影响。研究表明,工作弹性程度能够帮助员工减少心理渗透,尤其有利于从事创造性工作的员工提升工作绩效。
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