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[期刊] 职教论坛  [作者] 官华  杨钋  
社区教育在我国呈现教育部门、广播电视大学等多主体推动的特征。现有研究对不同主体推动的社区教育发展及其差异性的分析还不多,也没有对这些主体的行动措施与政策文件间的联系进行讨论。通过对广东省Z市的社区教育发展情况的文献分析、政策文本分析和访谈,发现不同主体推动社区教育发展的行为、措施具有差异性。教育部门的行动更多侧重于贯彻落实上级教育部门工作部署,在一定程度上存在形式较为单一、持续性不够等问题。市广播电视大学、G镇、共青团积极举办社区学院、开办课程等,工作更多具有自主政策创新特征,在一定程度上与教育部门形成互补,实质性推动了社区教育的蓬勃发展。在对社区教育政策的基层执行逻辑、教育部门的行动逻辑、多属性主体的行动逻辑分析的基础上,提出明确社区教育的政策定位、明确社区教育政策责任主体、充分发挥广播电视大学(开放大学)系统作用的建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨淑珺  
基于社会治理理论和杭州市社区建设背景,从社区教育融入社区治理发展的实践问题出发,选取杭州市社区教育融入社区治理的典型样本,对社区教育融入社区治理的路径问题进行分析。研究发现社区教育融入社区治理的路径各自不同,但在载体设计上都把握社区治理的核心要素,精心设计社区教育的内容、过程、形式与社区治理的核心要素进行有效对接,进而彰显社区教育的本质属性和价值功能。本研究在提炼社区教育治理融入社区治理的创新路径,验证社区教育融入社区治理的逻辑机理基础上,提出社区教育融入社区治理的定位和机制转向,通过多元素多途径建构社区
[期刊] 教育与职业  [作者] 景琴玲  文聪  
文章基于陕西省720户农户调查数据,运用二分类Logistic回归分析法研究农户参与农村职业教育培训的意愿及其影响因素。研究结果表明:农户年龄、受教育程度、家庭耕地规模、对农业农村发展政策的了解程度、对职业教育培训作用的认知、对农村发展前景的预期、培训时间、地点、内容和费用等都会影响农户参与农村职业教育培训的意愿。在此基础上,文章从精准识别农民需求、响应农民培训意愿、提高农民主体认知、完善政策与资金投入体系方面提出了农村职业教育高质量发展路径。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 李首涵  杨萍  郭洪海  季明川  
[目的]通过对农业经营主体可持续发展能力测算方法的研究及可持续发展能力的实证分析,为提高农业经营主体可持续发展能力及培育新型农业经营主体提供理论支持和经验参考。[方法]借助典型案例调查及官方统计数据,采用物质—价值流和能值分析法对农业经营主体可持续发展能力问题展开研究。[结果]物质—价值流实证结果表明,家庭农场、种植大户和普通农户的单位土地净收入分别为1.778 4万元/hm2、1.153 1万元/hm2和0.439 6万元/hm2;能值分析实证结果显示,家庭农场、种植大户和普通农户的可持续发展指数依次为
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李琪  
随着网络技术不断发展,网络与教育融合趋势愈发明显,慕课应运而生。慕课是以网络为依托的课程模式,强调利用网络实现资源共享,有助于成人进行碎片化学习,因此其对发展社区成人教育而言,具有重要的现实意义。当前,基于慕课的社区成人教育在发展过程中面临着诸多困境,包括主观认识存在偏差、课程内容偏离实际需求、管理机制与运行机制不完善等问题,这些都制约着社区成人教育与慕课的融合发展。因此,相关教育主体应坚持转变认识、完善课程内容与设计、优化管理体制与运行机制,从而进一步提高社区成人教育质量。
[期刊] 上海水产大学学报  [作者] 楼永  平瑛  
渔业发展的进程和结果取决于相应的经济主体在发展过程中的行为策略。演化经济学从个体行为的层面很好地解释了推动经济发展的深层因素。论文基于演化经济学的研究视角,针对我国渔业发展的现状,分析了经济主体尚未完全确立、经济主体的行为能力缺乏、所处的市场环境不完善等问题。提出培育具有独立经济行为的主体,使其具有主动适应外部市场环境变化的行为能力,以及完善相应的市场机制的运行,是实现渔业持续发展的关键所在。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 魏艳骄  朱晶  
本文以全球四大乳业发达国家(地区)——美国、澳大利亚、新西兰、欧盟为代表,从奶牛养殖主体、乳制品加工主体、乳业社会化服务主体三方面分析了乳业发展的国际经验,探寻国际乳业发达国家在提升乳业竞争力之路上的“他山之石”。本文分析发现美国、澳大利亚、新西兰、欧盟四大乳业发达国家(地区)的乳业发展具有如下特征:(1)奶牛养殖主体循序渐进地向适度规模养殖主体演进,乳业发达国家注重培育优良的奶牛品种和适宜的奶牛养殖环境;(2)乳制品加工企业在品牌建设中逐渐整合,乳制品结构具有多元化特征;(3)不仅成立了健全的乳业社会化服务组织,还充分发挥法律法规对乳业发展的保障作用。这些经验为中国推进乳业供给侧改革、实现乳业转型升级、提质增效提供了借鉴。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 李永安  冷小黑  
以Z风景区3A创4A愿景中当地政府与风景区经营商两个主体的决策行为为研究对象,以制度经济学为理论基础,采用博弈论模型进行分析。结果表明:在政府和经营商目标不一致的前提下,从政府来说,在政绩驱动下急于达到创4A目标,但政府又不能滥用纳税人的钱追加投资,其意愿是让商家继续投资,为创4A发力;从商家来说,虽然创4A有利于项目营利空间,但是客观上有规避未来市场不确定性和投资回报周期长双重风险的意识,还可能由于政府对项目创4A的急切性,导致商家存在"政府有可能追加投资,自己"搭便车"的"等靠要"机会主义思想,追加投资意愿不高;反过来也可能存在政府等待商家投资的搭便车行为。为此,提出以政商共同利益最大化为目标,通过改变激励措施,使政商博弈达到合作状态下较优的均衡结果。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 刘利群  
2002年8月,国家卫生部等11个部门联合下发了《关于加快发展城市社区卫生服务的意见》,提出“开门”办社区的政策,引导公立基层医疗机构按社区卫生服务要求进行结构和功能改造,允许大、中型医疗机构举办社区卫生服务机构,鼓励企、事业单位、社会团体、个人等社会力量参与举办社区卫生服务机构。本文对不同举办主体开展社区卫生服务的优势、劣势进行分析并提出对策建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡伶  范国睿  
在从关注过程的传统管理到关注过程与结果并重的公共管理的转型过程中,政策监测与评估已经成为世界各国提高政策绩效的有效工具。我国教育政策监测与评估权力既有垂直结构中的行政部门、立法部门、政党监测与评估,又有来自水平结构中的社会组织、公众、大众传媒和舆论的监测与评估。在这两种权力来源与向度中,各主体呈现出各自的利弊,因此需要对教育政策监测与评估主体进行顶层设计。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 吕娜  朱立志  
[目的]生态循环农业是我国农业发展的重要方向,探索有效的生态循环农业发展模式及其利益联结机制意义重大。[方法]在对河南省漯河市生态循环农业实地调研的基础上,综合运用成本收益方法、博弈论等方法进行分析与研究。[结果]在模式构建上,提出农业企业是生态循环农业发展的关键主体,构建了以农业企业为核心力量的企业内部自循环、企业间链条循环和区域内大循环等3种生态循环农业发展模式,归纳了各模式的运行特点及适用场合。在利益联结机制上,阐明企业内自循环取决于循环与不循环两种方式成本的比较情况;企业间链条循环模式稳态存在的实质是各个独立企业和政府之间的博弈过程,各方在满足各自经济利益和环境目标需求下形成一种均衡状态,这是企业间链条持续循环存在的基础;区域内大循环既要遵从企业内自循环和企业间链条循环的基本条件,更要从区域的总体要求出发,通过规模经济、范围经济、网络经济、产业扩散效应等获得更大的效益。[结论]研究认为在发展生态循环农业中要重视农业企业的作用,培养农业企业的生态意识、循环经济意识,通过系统化措施鼓励、引导企业采用适合自身实际的生态循环发展模式,并在参与主体间形成长期、稳定的利益联结机制,推动生态循环农业持续健康发展。
[期刊] 特区经济  [作者] 徐长思  
边界地区经济通常是区域经济的薄弱环节,县域经济是区域经济的重要单元,因此,边界地区的县域经济是区域经济发展的重中之重。本文研究省际边界地区中县域经济发展的典型案例,以安徽省广德市为例,提取其经济发展的结构性因素:自然环境、社会环境、制度环境、组织环境。从微观层面客观分析边界地区中县域经济的优势与不足,立足各自的实际情况,有利于实现县域经济的整体发展。
[期刊] 保险研究  [作者] 谭莉   丁少群  
经过十多年的快速发展,我国农业保险保费收入已和作为农业保险强国的美国不相上下。然而,我国的农业保险深度和密度仍然偏低,农险产品结构与农业产业结构不甚匹配,地区间农险发展不平衡、结构性矛盾依然存在。除补贴政策有待优化之外,地方对农业保险市场运作的理解和执行差异已然成为影响我国农业保险发展的另一重要原因,将视野转向农业保险协同运作问题可能发现一些行之有效的改革思路。本文结合系统协同理论,梳理了农业保险不同运营阶段的政府、农户、保险机构间的主体协同走向,并以四川省L市为例探讨了农业保险发展受限的主体协同方面的原因。研究发现,地方政府在承保机构遴选中对市场竞争的认知和遴选机制安排决定了农业保险经营基础,基层行政激励是农业保险能否充分覆盖的重要影响因素,农业管理部门的保险认知和支持力度则会影响农险承保、理赔质量。据此,为更快推进农业保险高质量发展,建议从农户需求出发,统筹考虑农业保险业务性质和主体动机,搭建农业保险政企协同平台,切实提升粮食作物保障水平,联通农业下游企业构建特色品种参保激励机制等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邓玮  彭智  
目的:调查重庆市社区老年教育的现状、存在问题、发展前景,探索社区老年教育的优化战略,为社区老年教育的发展出谋划策。方法:通过问卷调查、队列研究、定性和定量研究相结合的方法,建立重庆主城、"一圈"和"两翼"3个队列,从3个队列中各抽取2个社区(合计6个社区)。对入选社区的596名社区居民进行了问卷调查,开展了3次现场调研、访谈和分组讨论,对重庆市社区老年教育的内容、需求及前景等问题进行分析。结果:重庆各地对社区老年教育的知晓率存在差异,主城略高(67.5%)。居民喜好的课程主要为生活技能类(烹饪、养生保健)等,占82.72%;社区老年教育有着方便快捷、利于邻里交流等优势,但劣势在于活动场地、资金、师资有限;政策细化、资金师资丰富、社区实地联合远程教育更有利于社区老年教育的发展。结论:重庆地区社区老年教育有着广大的社会需求,细化社区老年教育章程规划、优化课程、多元化师资,社区实地融合线上远程教育,将更好地促进社区老年教育发展。
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