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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭明
全球化背景下,快速变化的技能需求加大了职业技术教育与培训在支持经济增长和竞争力方面的作用,而经济增长和竞争力又能支持创造就业机会。因此,今后更多的国家需要训练有素的劳动力,他们的知识、技能和态度的持续更新,仅通过基础教育无法获得。鉴于技能在决定一个国家从全球化中获益的能力中具有核心作用,职业技术教育与培训政策在帮助最不发达国家经济体突破低技能平衡方面能够发挥至关重要的作用。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
方柏华
最不发达国家(Least Dereloped Countries,以下简称LDC_s),是发展中国家的一个组成部分,也是全球最贫困,生产力水平最低,最落后的国家群。 1991年3月,联合国发展规划委员会的研究报告确定了LDC_s的最新定义和最新标准。LDC_s的最新定义被表述为:LDC_s是指那些长期遭受发展障碍的低收入国家,特别是人力资源开发水平低或有严重结构性缺陷的国家。根据这一标准,发展规划委
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王玄
目前世界上最不发达国家有39个,其中27个在非洲。最不发达国家,是指经济上最贫困落后的发展中国家。1971年,第26届联合国大会决定,最不发达国家的三条标准是:1.人均国内生产总值低于100美元:2.在国内生产总值中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴雪萍
[期刊] 世界经济
[作者]
刘志军
1991年3月,联合国发展计划委员会就最不发达国家问题完成了一项报告。该报告给最不发达国家下了一个新的定义,同时,对现行最不发达国家的确定标准的精确性进行了评价,并进而提出了扩展的实际生活质量指数,经济多样性指数及一些定性指标来补充和完善以人均国内生产总值为主要发展指标的传统确定标准。发展计划委员会的上述工作,对于国际社会理解不发达及发展的含义,对于提供援助的国家及机构公正地分配其发展援助,对于积极实施《90年代援助最不发达国家行动纲领》,都将具有重大意义。
[期刊] 调研世界
[作者]
余芳东
本文介绍联合国对最不发达国家的统计标准、界定原则、指标体系以及进入和退出最不发达国家的界线,国际社会对最不发达国家的官方发展援助。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
张汉林 肖艳
在中国加入世界贸易组织十周年之际,本文通过对比中国、美国以及欧盟与最不发达国家间的贸易商品结构,总结及分析了我国与最不发达国家经贸关系新发展及存在的问题和原因,提出应加快制定和实施对最不发达国家经贸新战略及政策。
关键词：
最不发达国家 新殖民主义 经贸新战略
[期刊] 国际经济合作
[作者]
王圳 涂红
[期刊] 世界经济研究
[作者]
陈凯杰
90年代最不发达国家的“边缘化”问题日益引起关注 ,包括WTO在内的国际经济组织采取积极举措试图帮助最不发达国家参与经济全球化进程 ,但由于这些组织本身存在问题 ,再加上最不发达国家内部的经济结构、生产力均较为落后 ,使得措施的效果并不明显。为了改变这种状况的继续恶化 ,WTO必须在新一轮谈判中关注涉及最不发达国家出口利益的议题 ,并应给予必要的技术与资金援助使最不发达国家能充分利用出口机会 ,同时最不发达国家应借鉴其他国家的改革经验 ,保证国内经济稳定 ,改革经济结构 ,积极参与WTO的多边贸易规则的制定与实施 ,尽可能争取有利条件发展经济。在这方面中国将发挥积极作用。
关键词：
最不发达国家 世贸组织 边缘化
[期刊] 国际贸易
[作者]
张汉林 郭浑仪
截至1998年11月6日,世贸组织已经有135个成员,其中发达国家仅26个,发展中国家和地区达109个占81％,最不发达国家28个,低收入发展中国家40个。同其他国际经济、政治组织相比,世贸组织在一定程度上更加维护像最不发达国家这些弱小国家的正当权益,使其拥有比较充分的发言权。不论国家政治、军事、经济实力和人口多少,每个成员有且仅有一票投票权。按照重大决策3/4成员通过
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
周述实
甘肃是中国西部比较典型的不发达省份。在改革开放以来中国东部与中、西部地区经济发展差距不断扩大的趋势中,甘肃受到的压力更为沉重。导致包括甘肃在内的中国西部不发达地区与全国,特别是与东部沿海地区经济发展差距不断扩大的成因是多方面的。其中一个重要原因,则是西部不发达地区教育发展水平的滞后。对这一因素作更深层次的分析,则可以看到,与东部沿海地区相比,或者与其它一些省、区相比,甘肃乃至西部地区在教育的结构及功能方面存在着严重的缺陷,其中,职业技术教育的滞后是一个重要方面。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
许多中等收入国家的劳动力市场呈现两极化倾向——拥有高端和低端技能,中端技能几乎是空白。这使中等收入国家在改革经济、扩大就业、改善办学方面面临着挑战。本次会议,讨论了发展职业教育对于中等收入国家实现更高经济增长,提高其在全球化世界中竞争力的重要意义,所面临的现状、问题及挑战。一、职业技术教育与培训的重要地位和意义中等收入国家把发展职业教育定位于关系国家战略的基础性工程。肯尼亚高等教育科技部部长在报告中强调,肯尼亚目前碰到的最大问题是劳动力市场上缺乏训练有素的人力资源,而职业教育在年轻人的就业和自我创业中发挥着关键性
[期刊] 管理世界
[作者]
姜汝祥
以第三世界国家为对象的发展研究中,最大的突破之一可以说是对于政府功能的再认识。发展理论就政府在经济发展中的角色、规则与行为等诸方面问题的探讨,突破了不少传统西方理论的“金科玉律”,这使得任何对第三世界国家发展问题的研究或讨论,如果忽略了政府的位置和作用,都会被认为有缺点或者至少说是不全面的。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭俊朝 张婧 徐平
"二战"后,在新技术革命、经济发展和教育需求等因素驱动下,发达国家职业技术教育获得了快速发展。在这种背景下,20世纪80年代中国产生了以短期职业大学为代表的高职院校。经过试点、扩大办学规模和教育教学改革,一条适合中国国情的、有中国特色的高职教育发展新模式逐步清晰,即高职教育"中国模式"。从世界职业教育发展的视野看,中国高职教育既是一种教育教学模式,又是一种动态发展模式,育人功能是其最大特色,培养创新型高技能人才,走区域化、国际化、终身化发展道路是新的经济和社会发展背景下对其提出的要求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
范安平在《教育学术月刊》2013年第4期撰文介绍了发达国家开展农民工职业技术教育的经验,提出了对我国农民工职业教育发展的启示。发达国家在现代化过程中均积极开展农民工职业技术教育,积累了丰富的经验,具体如:1.国家层面的保障与推动。国家立法、给予经费、政策和办学条件的支持,是历史上诸多发达国家保障和推动农民工职业技术教育的共同做法。2.社会层面的参
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