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[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨叔子
本文从面向２１世纪的需要出发，继承与发扬我国优秀的教育传统，思考我国高等教育发展中的素质教育问题。文章着重探讨了知识、能力、素质三者的关系，然后对知识如何转化为能力、素质，通过对岳麓书院的“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人”这一教育传统的继承，分析了学习、思考、实践三者在成就人才中的作用。最后，提出了在自然科学、工程技术、人文社会科学中，从哪些方面将学习与实践中所感知的形而下的东西，抽象为形而上的东西，将知识转化为素质
关键词：
素质教育,知识,能力,人文精神
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
张新民
静坐作为证入心性本体的一种入门工夫手段,构成了阳明龙场悟道后教之"三变"极为重要的一变。尽管为了对治静坐出现的各种缺失偏差,阳明也有针对性地辅以了"省察克治"、"存天理灭人欲"等一系列的方法 ,但实际都是对静坐法门的补充和完善,理当纳入同一个工夫范畴之内,不能构成独立的施教阶段。静坐的目的是"息思虑",当然也是收放心的工夫,不仅有着《大学》、《周易》一类经典的权威依据,而且也长期为宋明理学家所实践,其中尤以阳明入道体悟得力最深,用之以施教心亦最切,目的则在于摄用归体,真正契入形上道境,同时又依体起用,必须
关键词：
王阳明 施教方法 心性证悟 形上境域
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
吴继兰 邵志芳 张嵩
探索MOOC学习模式下学生知识转化的影响因素,选取参与过网络课程的学习者为研究对象,以学习者学习能力、学习者学习动机及态度和MOOC网站及课程的质量等外生潜变量以及学生的知识转化等内生潜变量为基础建立学生知识转化模型,找出内生潜变量与3个外生潜变量的关系,从而为高校进行MOOC改革提供帮助,同时为MOOC平台的构建提供支持。
关键词：
MOOC 学习 知识转化
[期刊] 图书馆
[作者]
初昌雄
本文通过对《日本访书志》和《留真谱》的分析，总结了杨守敬在版本鉴定和善本书影编撰上的成就以及对版本目录学的贡献。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李晓堂 许红星
本文基于"全面发展、全员育人、全体进步"的"三全教育"理念,充分利用当下信息系统搭建学生管理与素质培养的新平台,推动高校学生管理工作和学生素质培养向信息化、网络化和规范化方向发展,提高管理和信息数据的分析能力,探索将"大数据"概念融入学生日常管理及学生素质培养工作的方法,达到顺畅了开展学生工作的路径,提升了学生素质培养的效率,提高了学生管理服务水平,增强了学生工作的开放性和学生工作及素质培养的综合性效果。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
祝琳琳 杜杏叶 李贺
[目的/意义]针对当前未发表学术论文质量的自动评审尚未形成统一的指标体系的问题,探索并建立一套具有引导性、科学性、客观性的论文质量自动评审指标体系,以提高评审效率。[方法/过程]在知识生产视角下,结合科学知识生产要素,分别从论文作者、参考文献、资金项目支持、选题、创新性、科学性、表达形式7个方面,构建论文质量自动评审指标体系,对其量化方法和技术进行简要说明,并运用主成分分析方法确定各项自动评审指标项权重及排序。[结果/结论]数据结果表明,论文科学性、创新性权重值均较高,论文表达形式中的摘要可读性、长度和参考文献所在期刊质量、新度同样是重要的自动评审因素,该结果能够为后续自动评审指标的量化处理提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾英玲
学好英语要靠自学,大学生要有这个意识,开放教育的英语学习更应明确这一点。学习英语是学习一种技能。学习英语是一个长期的、渐进的、积累的过程。电大开放教育的英语学生要充分利用现代远程教育系统,做到自主地、自觉地学习。
关键词：
电大开放教育 英语学习 自学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邓莉
近年来,世界各国教育改革目标开始指向21世纪技能,如何教授21世纪技能是教育研究者和实践者着重关注的问题。世界各国的21世纪技能教学主要以学生的探究性学习为中心。本文基于探究性学习的理论和实践,尝试分析21世纪技能教学案例,展示如何进行探究性学习以培养学生的21世纪技能。通过分析以学生为中心的探究性学习和以教师为中心的直接教学之间的争论,探讨二者如何互为补充来教授21世纪技能,以为我国核心素养的教学提供若干建议。
关键词：
21世纪技能 探究性学习 直接教学
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
龚蛟腾
图书馆是人类公共知识中心,图书馆学实质是公共知识管理学。公共知识管理是知识管理的重要组成部分,公共知识管理学可归属于知识管理学。公共知识管理是知识领域的公共管理,公共知识管理又可归属于公共管理学。随着管理学的发展,作为公共知识管理学的图书馆学的上位学科,最终会被确立。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王鹏涛 徐润婕
[目的/意义]探究以ChatGPT为代表的人工智能生成内容（AIGC）技术介入知识生产活动下的信任机制重构问题，以确保AIGC参与形成的学术出版物继续得到学术共同体信任，促进学术出版领域人工智能应用的场景化落地。[研究设计/方法]从学术知识生产周期视角分析AIGC技术与知识生产的耦合性，识别由AIGC技术介入引发的信任危机，在此基础上探索学术出版信任机制理论模型与实践路径。[结论/发现] AIGC技术介入下的学术出版信任建设需要技术信任、人际信任和制度信任三维协同，以“责任链”范式调动技术研发者、科研人员、出版机构、行业协会、政府机构等主体共同参与。[创新/价值]面临新一代人工智能技术浪潮，探讨学术出版信任机制演进方向与建设主体的具体工作，为推动学术出版界维护良性运作的生态体系，迅速把握人工智能技术红利以实现产业升级提供理论与实践指导。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢莉花 马方慧 李涵
职业教育课程建设的问题归根结底是秉持何种职业知识观的问题，反思职业学校到底应该教什么知识就尤为必要。职业知识概念化为审思当前学校职业课程发展提供了新的视角。当前的职业课程体现了职业知识概念化的过程和结果，但仍存在忽略知识类型差异、过于偏向工作知识的风险。明晰学校知识与工作场所知识的差异及互补性并反思其获取途径，才可能更大效率地发挥不同学习场所的学习效力。未来职业课程应进一步树立以职业知识为核心的职业能力观，完善以职业知识为基础的能力本位课程，发展基于职业知识转化的职业活动载体。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
臧兴兵
知识经济浪潮正在席卷全球,大学逐渐从社会的边缘走向社会的中心,在此背景下,大学教师的职业地位理应上升,但实际上,学术职业地位呈现出衰落之势。为此,学术人员必须以学术为本,内因与外因相结合,主动学习,刻意发展;同时应建设和谐、柔性的大学制度环境,采用弹性的评价考核机制并使组织结构进一步扁平化以促进学术职业地位的提高与发展。
关键词：
知识经济 学术职业 地位 职业发展
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
钱玲飞 陈应琪 何梓亮
[目的/意义]构建大数据环境下学术创新力自动测度知识库,为学术创新力测度分析做支持。[方法/过程]以图书情报学相关期刊2008—2018年部分论文为数据源,使用本体建模的方法构建图书情报学知识本体,结合信息科学领域G3(科学、科学研究类)相关论文构建的本体,按照软件工程规范进行相关分析和设计,确定存储方案和存储结构,采用MySQL数据库来存储数据。[结果/结论]最终成功构建学术创新力测度知识库系统,并提供必要的知识库查询相关接口。[局限]由于时间关系和对图书情报学领域缺乏系统深入的了解,文章所构建的本体在属性关系方面进行了简化,导致实际使用效果会受一定影响。
关键词：
大数据 本体 知识库 数据库 学术创新力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
樊永霞 张玉萍 解巧茹
信息技术的飞速发展,为教育改革创造了新的机遇和挑战。利用信息技术变革教师的教学方式和学生的学习方式,成为目前教育现代化的主流趋势。而学生自主学习能力的培养,成为信息技术在学习活动中得以发挥作用的关键所在。
关键词：
信息技术 探究学习能力 自主学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐斌 陆秀英
教育部进行的大学英语教学改革试点是充分利用多媒体和网络等现代信息技术构建自主学习环境,旨在将教师讲、学生听的被动模式转变为网络、教学软件、课堂结合的自主化、个性化模式。本文调查分析了新的教学模式对于不同认知风格学习者学习效果的影响和他们的自主学习能力现状,探讨了存在的问题和改进的途径。
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