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[期刊] 教育发展研究
[作者]
2004年3月,经当地政府及教育行政部门的安排,金山区唯一一所以智力障碍儿童为主要教育对象的辅读学校,在原金山区石化辅读学校与原金山区聋哑学校正式合并的基础上宣告成立,被命名为金山区辅读学校。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金山区第一实验小学的前身为“淑新女校”, 创建于1905年(清光绪三十一年),学校原校址在朱泾西林街上塘中市。学枝曾沿用朱泾镇第一中心小学、工农兵小学、朱泾中心小学、金山县实验小学等校名。学校1951年、1987年曾两次被定为县重点小学。学校创办止今,已有百年,跨越了几个朝代,历经风雨,数度变迁。1981年金山县教育局根据教改需要,学校改为县实验小学,1982年又定名为朱泾中心小学,1984年以朱泾中心小学本部校舍和人员组建实验小学并与辅导区脱钩, 重新命名为金山县实验小学,划归金山县教育局
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金山区海棠小学现拥有两个校区。海棠校区创办于1990年,占地面积5020平方米,现有17个教学班,学生数为665人,现有教职工47人。"盆景式"的校园环境建设,浓缩着"自然界"的韵味,让学生在
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金山区海棠小学位于美丽的杭州湾畔,新校区占地面积12600平方米,现有36个教学班,学生数为1500多人,教职工110人。学校硬件设施齐备,环境幽雅,拥有大型的多功能活动室、舞蹈房、现代化的计算机房、体育馆,图书楼、智能化的语音广播系统等,先进的校园网遍布学校的每个角落,为师生们提供了良好的学习、办公场所,是一所高标准配套小学。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
一、时代新要求——上海地区义务教育必须走优质均衡之路当今社会,人们更加重视社会的公平正义。而维护和实现社会公平正义离不开教育公平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:"教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基
[期刊] 中国审计
[作者]
许士杰
2006年8月,上海市金山区审计局在乡镇领导干部经济责任审计中首次尝试AO系统与OA系统相结合的方法,充分运用AO系统的各个功能模块,成功查出一起套取集体资金并挪用贪污的违法案件,涉案4人,挽回集体经济损失300多万元。据统计,自2006年以来,该局通过AO系统与OA系统相结合的计算机审计,移交和提供案件线索5
[期刊] 中国土地
[作者]
范华 许伟
促进农村一、二、三产业融合,推进农业与旅游休闲、教育文化、健康养生等深度融合,发展观光农业、体验农业、创意农业、休闲农业与乡村旅游等新业态已成为郊野地区未来转型发展的主要方向。从贯彻落实中央政策导向和激发农村内生发展动力来看,郊野地区正在以土地综合整治为手段,以土地多功能复合利用为方式,探索"空间、产业、人文、生态"多目标统筹协同的有机更新之路。相较于城市建设用地复合利用的理论规律、政
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
周洲 张莉侠 贾磊 张孝宇
[目的]加快转变农业生产方式,大力发展绿色农业,是乡村振兴背景下转变农业发展方式,促进农业可持续发展的必然要求。[方法]文章以上海市金山区为例,基于第三次农业普查数据,以规模经营户稻谷和小麦绿色生产行为为研究对象,对农户农业绿色生产行为的影响因素进行实证分析。[结果]研究发现,播种面积的扩大、采用机播的耕作方式、农户农业经营收入的提高对减少稻谷化肥和农药的施用和促进农家肥的施用均具有积极作用,年龄越大的农户越倾向于增加稻谷农药喷洒次数;技术培训对于减少小麦化肥施用量和农药喷洒次数具有积极作用;农业经营收入和流入耕地面积对小麦农家肥的施用具有显著正向影响;长时间离开本乡镇从事兼业会增加小麦化肥的施用量,各农业绿色生产行为间都存在显著的正向影响。[结论]最后为促进农业绿色生产发展,提出应发展适度规模经营、加大对农业机械和绿色生产技术的补贴力度、完善对农户的农业技术培训以及加强绿色农业社会化服务体系建设的对策建议。
[期刊] 中国土地
[作者]
范华 许伟
促进农村一、二、三产业融合,推进农业与旅游休闲、教育文化、健康养生等深度融合,发展观光农业、体验农业、创意农业、休闲农业与乡村旅游等新业态已成为郊野地区未来转型发展的主要方向。从贯彻落实中央政策导向和激发农村内生发展动力来看,郊野地区正在以土地综合整治为手段,以土地多功能复合利用为方式,探索"空间、产业、人文、生态"多目标统筹协同的有机更新之路。相较于城市建设用地复合利用的理论规律、政
关键词：
廊下镇 功能复合 土地 金山区 上海市
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林杰 赵祎飞
20世纪20至50年代，洛杉矶成人教育学校由兴而衰。运用旧制度主义分析发现，洛杉矶成人学校的兴衰与当时的制度环境息息相关。边缘地位、模糊目标与拨款方式催生非预期状况，增大了领导者决策压力。洛杉矶成人教育学校偏离正式目标运行，政策规定的行政逻辑、以学生意愿为准的市场需求、短时高利的商业模式得以渗透进组织内部，最终演变成为多种利益诉求的容器。组织的制度化程度越深，洛杉矶成人教育学校与外部组织捆绑越紧，其决策惯性也越大。由此衍生出风险与危机，需依靠领导力与独特竞争力应对。针对洛杉矶成人教育学校兴衰的分析彰显出旧制度主义理论的解释力与生命力。
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