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我们正处于一个传统职业教育向现代职业教育转型发展的时代，无论是体系建设，还是课程教学，无论是校企合作，还是招生就业，不同的体制机制相互磨合，多有争议，不同的区域、多变的环境，都有诸多亟待研究、需要突破的课题。此间，每一位职业教育的研究者都肩担重任。江苏历来重教崇研，职业教育稳步发展且一直于全国领先。２０１４年９月４日，首届国家级职业教育教学成果奖揭晓，江苏省更以８个一等奖在全国位居前列。江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研

关键词：教学成果奖临门一脚招生就业终身教育专业设置教学改革职教课程改革教育科学学习项目项目分析

传承中国文化提升创新精神——北京建筑大学喜获国家教学成果一等奖

[期刊] 中国高等教育 [作者]

北京建筑大学汤羽扬教授等教师团队共同完成的教学成果《注重中国优秀文化传承的建筑学专业人才培养体系研究与实践》获得2014年第七届国家教学成果奖一等奖。据统计,该项目是全国高等学校建筑学领域近四届国家教学成果奖中仅有获得一等奖的项目。

关键词：建筑大学教学成果奖中国文化建筑学专业建筑学领域人才培养教师团队中国优秀文化文化自觉意识创新精神

紧抓职业教育质量监控的“牛鼻子“——访国家级教学成果一等奖获得者刘显泽

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 席东梅卢嗣之毕树沙

2014年9月,湖南省教育科学研究院刘显泽研究员主持的"基于职业岗位要求的职业教育专业技能抽查研究与质量监控机制创新"荣获首届国家级职业教育教学成果一等奖。仔细研读这项成果,我们发现,在深化职业教学改革,全面提高人才培养质量的总体要求下,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,更显其指导意义重大。借用专家组的评价:"该成果为国内首个系统研究专业技能抽查的成果,理论上有重

关键词：教育质量监控职业教育专业国家级教学质量监控机制职业教学职业岗位要求提高质量湖南省教育厅专业技能人才培养

一场科研引导的职教改革——访国家级教学成果奖一等奖获得者赵为粮

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 席东梅谭绍华

＂担负着探寻规律、服务决策、创新理念、指导实践重任＂的职业教育科研，多年来，践行在重庆，创新在重庆。他们以需求为导向，以科研为引领，多层次、多途径地推动职业教育科学发展。在２０１４年国家级职业教育教学成果奖评选中，重庆市收获了２项一等奖、１５项二等奖，获奖比例位居全国前列。其中，重庆市委教育工委书记、市教委副主任赵为粮率领研究团队，基于中澳职教项目，以＂重庆职业教育‘需求导向、质量驱动’教学改革实践＂为现实的选择，率先系统提出＂需求导向、能力本位、学生中心、学做合一、质

关键词：教学成果奖学生中心职教改革需求导向教学改革获奖比例教委副主任教育工委书记教学材料专业设置

集团化办学促发展后示范建设谱新篇——访国家级教学成果一等奖获得者无锡机电高等职业技术学校校长王稼伟

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 徐桂庭

无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心所属的一所国家级重点职业学校。于1995年由无锡市电子职业中学和无锡市机电职业中学合并组建,初名为无锡市职业高级中学,1998年更名为江苏省无锡职业教育中心校,2004年更名为无锡机电高等职业技术学校。建校以来,学校坚持走内涵发展、创职教品牌之路,秉承"诚信勤

关键词：集团化办学职业教育中心国家级教学示范建设职业高级中学重点职业学校品牌之路学校管理内涵发展王稼

“夕阳红”里看朝阳平凡事中见卓越——访职业教育国家级教学成果一等奖获得者广西中医学校校长吴彬

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李术蕊

当前,我国是老年人口最多的国家,达到近2亿人,且老龄化呈迅速发展之态势。中国有句老话:"家有一老,如有一宝。"然而,随着"空巢家庭"和"四二一"结构家庭的日益增多,家庭养老已经成为越来越沉重的话题,老年人"欲养无门"的问题也越来越突出。2013年8月,国务院召开常务会议,确定深化改革加快发展养老服务业的任务措施,提出要在政府"保基本、兜底线"的基础上,锐意改革创新,发挥市场活力,推动社会力量成为发展养老服务业的主角。会议指出,到2020年全面建成以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的覆盖城乡的多样化养老服务体系,把服务亿万老年人的"夕阳红"事业打造成蓬勃发展的朝阳产业,使之成为调结构、惠...

关键词：中医学校国家级教学吴彬老年人口老年公寓空巢家庭事中养老护理亿人常务会议

锐意改革厚积薄发走内涵发展之路——广东交通职业技术学院获国家级职业教育教学成果一等奖的经验与思考

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 徐桂庭张永栋

广州，中国版图上一颗璀璨的明珠，中国改革开放的前沿和探索科学发展的实验区。广东交通职业技术学院就坐落在这片充满生机与活力的热土上。学院创建于１９５９年，５０多年来，一批又一批广交学子从这里走向南粤大地，投身到火热的交通行业中，成为广东交通行业的中坚力量，学院成为交通技术技能人才培养的重要基地，被誉为广东交通行业的＂黄埔军校＂。长期以来，学校致力于体制机制创新、教育教学改革，取得了丰硕的成果。２００４年，学校以＂优秀＂等级通过教育部高职高专人才培养工作评估，２０１２年通过广东

关键词：广东交通技能人才培养教学改革内涵发展专业设置工作评估交通技术教育教学成果课程体系构建院校建设

2005年国家级教学成果一等奖 优化理论课程;强化实践环节——电力系统本科专业课改革

[期刊] 中国高教研究 [作者]

关键词：国家级教学电力系统网络学堂现代化教学手段多媒体课件系统学科教学研究课题自主学习实验手段量测系统

我国国家级教学成果奖获奖机构研究——基于第七届高等教育国家级教学成果奖的统计分析

[期刊] 高等农业教育 [作者] 高路林琳

研究对第七届高等教育国家级教学成果奖的获奖机构进行统计分析,奖项在机构分布上呈现不均衡与集中化的趋势,多集中于"985工程"院校、"211工程"院校。在具体分类中,多集中于理工类与综合类高校。由数据分析的结果,探讨"985工程"院校、"211工程"院校与普通本科高校教学水平的"高"与"低"、高等教育国家级教学成果奖跨机构协同创新的"真"与"假"问题。使教学水平在不同机构间均衡、协同发展,国家级教学成果奖参评机构之间需形成真正的跨地域、跨机构、以强带弱的协同创新中心。

关键词：高等教育国家级教学成果奖获奖机构协同创新

国家级教学成果二等奖——基于高等教育与执业资格一体化和国际化的工程造价学科建设

[期刊] 中国高教研究 [作者]

关键词：国家级教学工程造价天津理工大学研究中心公共投资投资效率天津市人民政府研究项目公共项目学术研究

高等教育国家级教学成果奖获奖现状分析及培育途径研究

[期刊] 中国高教研究 [作者] 陆国栋徐展斌张聪张振良

通过对2014年国家级教学成果奖高等教育类获奖成果的研究与分析表明,教学成果奖获奖地区分布极不平衡,东部区域获得绝对多数。高等教育教学改革目前关注的是卓越人才培养、国际化等相关热点。高等教育教学成果培育应遵循问题导向、特色培育、协同培育等基本原则。高校要正确认识教学成果培育对学校教学质量提升的重大意义,避免陷入为获奖而培育的误区。

关键词：高等教育教学成果奖培育途径

职业教育国家级教学成果奖特等奖为何花落平度

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘红郭静车明朝

刚刚结束的2018年国家级教学成果奖评审,在1 054份成果中评出了451项获奖成果,其中特等奖2名,由平度市职业中等专业学校申报的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》是其中之一。学校获得特等奖的原因需要放在我国职业教育发展的历史、当前国家发展战略的宏观背景下来审视。学校30年职业教育教学改革,在定位上紧密服务区域战略需求,在功能上带动引领区域产业发展,在服务面向上为乡村振兴全面提供人才支撑,探索出一条学校与区域经济融合发展、教育与产业同频共振之路,成为可借鉴、可推广的县级职教中心服务乡村振兴战略的"平度样板"。

关键词：职业教育教学成果奖案例分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张祺午

2009年9月1日,教育部公布了第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目。国家级教学成果奖从1989年开始评选,每四年评审一次。它与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称我国四大国家级奖励,是衡量教育水平的重要指标,在总体上代表了当

关键词：教学成果奖获奖项目国家自然科学奖示范高职院校技术发明奖科学技术进步奖高职教学改革统计分析国家级奖励实践教学基地

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