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[期刊] 教育发展研究
[作者]
《上海教育现代化法治与社会环境研究》课题组 夏秀蓉 王中
一、创建上海教育现代化的法治环境(一)确立教育现代化法治环境建设的目标本市到2010年建设教育现代化法治环境的总目标是:以宪法精神和“依法治国”基本方略为指引,遵循“法制统一”原则和“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针,落实科学发展观和构建和谐社会的要求,逐步建立、完善与社会主义市场经济体制和社会主义民主、法制建设相
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
简小鹰
本文讨论了农业的社会学属性,即人与人之间的关系所构成的农业生产经营的社会环境。随着农业现代化发展的进程,人与人之间的关系由简单变得复杂:由农业生产者之间的一维关系逐步演变为生产者与消费者之间的二维关系,进而发展为生产者—经营者—消费者之间的三维关系,最终形成服务者—生产者—经营者—消费者的四维关系;这种演进亦伴随者人与人之间关系在空间上的不断扩大以及时间上的不断延续,并最终表现出空间和时间的一体化进程;而联结人与人之间关系的机制由传统的情感逐步过渡到利益,最后是情感的回归,将情感和利益纳入到一个有机的整体。
[期刊] 农业经济
[作者]
康超
治理能力现代化要求全面提升国家各方面、各领域的治理能力，整体而言，需重点解决农村社会治理“短板”。农村社会治理现代化要依靠法治化为推进手段，通过完善农村社会治理的法律法规、制度机制等，保障农村社会治理的有序化、规范化、科学化推进。
关键词：
社会治理 法治化 治理能力现代化 规范化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡瑞文
一、上海要率先实现教育现代化上海要在全国范围内率先实现教育现代化,需要在某些指标和方面有所突破。其一,上海应该成为全国最大的高级人才培养基地。作为国际化大都市,上海应该成为全国最大的高级人才培养基地,或者说成为全国最大的国际
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
屈振辉
从国家治理现代化的视域看,我国以往环境法治问题很多,迫切需要通过改革进行完善。政府、市场和社会组织之间,通过合作形成三螺旋型结构,是较为理想的环境治理模式,并成为环境法治变革的基础。未来我国环境法治在立法上,将向协同、协商的方向发展,环境软法的数量将越来越多;在执法上除传统行政手段外,社会组织参与环境法的执行,及市场化的环境法执行工具,将构成环境执法的另外两元;在司法上将不断实现现代化,环境司法的回应性、恢复性,以及协商对话性将显著增强;在守法上将既治民、更治官,通过督察法治化和公益诉讼,督促政府履行环境管理职责。这场变革就是要用法律形式,构建环境治理中的三元关系,发挥三者协同效应实现共治。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈国良
开展教育现代化监测评价是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》教育部启动实施的一个重大项目。借助教育现代化指标体系及其监测评价机制推进我国教育现代化发展,需要用与现代化相匹配的先进理念来引导和加强实施体制机制的建设,用体现先进治理理念、法治思维的制度为推进教育现代化保驾护航。
关键词：
教育治理 法治思维 教育现代化 教育制度
[期刊] 会计之友
[作者]
王关义 胥力伟
推动公司治理现代化是实现经济高质量发展的重要途径。公司治理无法回避的问题是税收治理，公司治理现代化的内在要求是税收法治，税收法治反过来助推公司治理现代化。文章采用规范分析方法，从微观公司治理角度探讨宏观税收法治建设，提出助推公司治理现代化的关键是税收立法和税收执法法治化。现阶段税收立法技术导致实体税法内容较原则、较简单，大量复杂涉税处理需要依据规范性法律文件，稳定性不足，给规范化的公司治理带来极大挑战，建议继续完善税收法律体系，健全税收立法的动态调整机制。现阶段税收执法存在纳税服务法治化不足消耗公司治理能力、税收执法法治化不足影响公司治理绩效的问题，建议完善税收执法和纳税服务体系法治化。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
童世骏
邓小平在1983年题词"教育要面向现代化、面向世界、面向未来",其中"未来"是时间概念,"世界"是空间概念,"现代化"则是一个既包括又超越了时空概念的价值概念:它是迄今为止中外文明的结晶,也是从今往后人类进步的目标。尽管学术界对"现代化"的概念有多种理解,也有许多批评,但如果我们像S.N.艾森斯塔特那样把"现代性"的核心理解为一种"深度的反思性"的话,[1]是有足够理由把"现代化"作为一个正面价值来"面向"或追求的。这种意义上的"现代化"可以进一步理解为在汲
[期刊] 教育科学
[作者]
孙文红 马惊鸿
培养社会治理人才是教育形成并释放社会政治功能的首要体现。在全面推进依法治国的时代背景下,法学教育肩负着人才培养的历史重任,创新社会治理使法学教育理念与人才培养目标融入了深刻的社会内涵。法学教育一直饱受远离社会的诟病,新时期法治人才培养的体制机制、课程体系、教学方法等都尚待改革创新。应该在资源整合的路径下,构建法治人才的协同培养机制,打造知识与能力的整合培养模式,回应推进社会治理现代化的迫切需要。
关键词：
社会治理 法学教育 法治人才 培养 模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邱连波
笔者分析了当前依法治校工作中存在的主要问题,提出了加强依法治校的具体意见及建议,强调了依法治校在推进教育事业的改革与发展中的重要作用。
关键词：
依法治校 教育法制建设 大学现代化
[期刊] 求索
[作者]
彭中礼
中国式法治现代化坚持走中国特色社会主义道路，通过自上而下与自下而上双向互动的逻辑力量推动中国法治建设，是现代化的普遍规律与中国具体国情相结合的新道路，是现代法治发展的新模式，是人类法治文明新形态。认识中国式法治现代化，必须立足于中国，放眼于世界，从中国发展的实际情况出发，深刻阐述其对世界法治文明的原创性贡献。中国式法治现代化的核心内容包括：坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持推进人口规模巨大的国家发展，坚持推进全体人民共同富裕，坚持协调推进物质文明和精神文明共同发展，助推人与自然和谐共生，坚持促进世界和平发展等。中国式法治现代化是法治本体论、价值论、方法论高度统一的集中体现。在不断推进中国式现代化的进程中实践中国式法治现代化，就要遵循习近平法治思想，引领和促进当代中国的高质量发展，全面发展全过程人民民主，不断凝聚推动中国式现代化发展的法治理念和法治精神。
[期刊] 税务研究
[作者]
涂龙力 解爱国
税收法治现代化是一个历史和变革的概念,是一个发展过程的概念。推进税收法治现代化具有重要的历史和现实意义。税收法治现代化的现实目标包括税收法律意识的现代化、税收法律体系的现代化、税收法律机构与职能的现代化和税收程序的现代化等内容
关键词：
税收法治 现代化 现实目标
[期刊] 财会通讯
[作者]
郝炜 董必荣 牛建平
面向审计法律从业人员开展的审计法治教育，不仅有助于锻造审计法治思维、创新审计法治理论，而且对审计机关坚守政治机关定位、推进审计执法实践均具有重大意义。为解决传统审计法治教育范式危机，本文探索性提出中国式现代化审计法治教育体系；该体系设计在学理上包括体系思维、编目设计、要素设计三个组成部分，其核心在于促成“坚持实践导向的审计法实验”与“坚守政治机关定位的课程思政”两大要素系列的互动融合。中国式现代化审计法治教育实施路径的关键，旨在运用研究型审计理念生成基于实践导向、确保政治机关定位的审计法治教育观。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘舟祺 姚金菊
自中华人民共和国成立以来，党中央决策议事协调机构、最高国家权力机关、最高国家行政机关（及其他国家机关）、国家教育行政机关等四个层面的中央教育组织法制已经得到长足发展，但仍存在议事协调机制有待健全、不同组织间关系有待理顺等问题。在中国式现代化背景下，有必要结合历史经验、观照现实需求，充分重视教育组织法尤其是中央教育组织法，为党对教育事业的领导机制和教育行政组织运行机制提供法治保障，进一步明确党对教育的领导、政府领导管理以及教育行政机关主管等不同层次的组织科学设置、职能合理配置。
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