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[期刊] 教育研究
[作者]
张丹 计莹斐
近几年,上海市实施了学区化、集团化办学集群驱动、教育内涵发展及校内外育人共同体建设等一系列政策措施,以确保随迁子女在地理空间、教育空间及社会交往空间的融入,取得了较大成效。未来应着重于支持流动人口边缘化社区,提升随迁子女学校教师教学技能,并支持引入社会力量,进一步弥合教育差距。
[期刊] 教育研究
[作者]
吕慈仙 王鲁刚
以若干个城市1 770名812年级的随迁子女为被试对象,探索异地高考政策感知、心理资本与随迁子女社会融入三者之间的关系。结果表明,随迁子女的异地高考政策感知、心理资本均对其社会融入具有显著正向影响;异地高考政策感知对随迁子女的心理资本具有显著正向影响;心理资本在异地高考政策与社会融入的身份认同、文化适应和心理融入三个维度之间均起到了部分中介作用,即异地高考政策感知通过心理资本间接影响着随迁子女社会融入的进程。建议在微观层面进一步提升随迁子女的心理资本;在中间层面进一步均衡异地高考的各方利益;在宏观层面进一
[期刊] 农业技术经济
[作者]
王泓澄 徐欣
针对农民工子女教育和社会融入问题,既有研究认为相对于留守儿童,随迁更能提升农民工子女的认知能力,但本文结论有所差异。本文基于社会融入视角,采用广义倾向得分匹配模型研究了随迁农民工子女认知能力提升的影响机制。结果表明,农民工子女在年龄较低时随迁,其认知能力会提升,但随着随迁年龄的增长,认知能力反而降低,甚至会表现为不如留守儿童。本文通过教育期望、教育支出和学校质量的机制,进一步阐述了这一结论。在此基础上,探讨了“随迁二代”的社会融入状况,分析了影响机制在子女性别、家庭收入和随迁模式上的差异性。研究结论为农民工子女教育问题提供了新的解释视角,有利于改进农民工子女的教育状况。
关键词：
社会融入 农民工子女 随迁 认知能力
[期刊] 经济师
[作者]
郭钊如
随迁老人的队伍随着城镇化的快速推进不断壮大，随迁老人的社会融入已成为近年来颇受关注的一个社会问题。因该群体规模庞大，存在因性别、文化程度、经济程度的不同而产生的社会融入困境差异性，且大多数的随迁老人面临家庭参与过度而社会参与度低的社会融入困境。应强化科学理念，提高随迁老人的家庭地位，加强社区多元化服务，提高随迁老人的社会参与度，进而提升老年生活质量。
关键词：
随迁老人 社会融入 家庭参与 公共管理
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
冯奎
农民工城市融入是中国城市化过程中的一个特殊现象。对农民工城市融入的已有模式进行分析,并就未来的政策重点等内容进行分析,相关研究结论对于推动农民工城市融入的政策制定具有重要意义。
关键词：
农民工 城市化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
戎庭伟
目前,我国以公办学校为主接收农民工随迁子女入学的格局已经基本形成,农民工随迁子女获得了进入城市公立学校就读的机会,但教育机会的初步获得并不等于教育公平的完全实现。事实上,农民工随迁子女在校融入的过程中普遍存在着行为、心理与自我认同等方面的困境。从福柯"权力分析"理论的视角分析,其原因在于随迁子女的社会阶层制约其身体的投资方式;城乡文化差异导致的城市文化霸权形成了群体阻隔效应;差别明显的社会二元结构对随迁子女的自我认同产生了抑制作用。因此,需要相关部门在农民工市民化政策的推动下完善城镇化进程中的配套制度;倡导城乡文化平等观念,共建城乡一体化的学校文化;借助教育逐步扩展随迁子女的发展空间,以保障义...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹子平
为推进智障人士的社会融合,上海市于2005年实施智障人士的“阳光行动”。文章对“阳光行动”的背景、宗旨、实施过程、工作模式以及初步成效作了较为详细的介绍,剖析了存在的问题,就“阳光之家”的进一步发展提出了建设性的建议。
关键词：
智障人士 阳光行动 社会融合
[期刊] 教育科学
[作者]
陈静静
随迁子女教育问题日益受到全社会的关注,根据国家"两为主"政策,公办学校是随迁子女教育的主要载体。2011年,上海市浦东新区对89所学校的随迁子女受教育情况进行了调研,结果表明:与民办学校相比,公办学校在随迁子女教育中具有各方面的优势,即公办学校的设施设备配置更为完善,教师学历专业素养更高,课程与教学更为规范有效,家长和学生的满意度更高。但同时,公办学校在随迁子女的教育方面也存在一定的缺位现象,即教师对随迁子女教育的认识存在误区,教育教学过程中缺乏针对性指导,教师与家长的联系不够紧密,随迁子女的学业评价不够规范等。因此,政府应进一步完善政府的公共教育职能,加强政府、学校、家庭、社区和合作,改善公...
关键词：
公办学校 随迁子女教育 主体责任
[期刊] 农业经济问题
[作者]
方聪龙 芮正云
随着中国农业富余劳动力减少和人口老龄化程度提高,主要依靠非均等化基本公共服务压低成本来推动城镇化快速发展的模式不可持续,农民工市民化进程将深刻影响城镇化的质量和社会的和谐稳定。本文主要从收入和城市融合度两个维度来解释农民工生活满意度的变化情况。基于上海市2013年1212个调查样本的实证分析表明,家庭收入、相对收入、城市融合度(主要是社会环境、公共服务、居住环境)等因素对农民工生活满意度具有显著的正面影响。居住年限越长,农民工的城市融合度对生活满意度的影响越大。未来做好农民工服务工作,应根据其居住年限和对城市的贡献,提供以市场价格购买城市服务的机会。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
罗恩立
就业是新生代农民工城市立足与发展的基础,城市融入则是其实现个体城市化和市民化的关键。该文基于新生代农民工就业能力评价体系构建与测量,以上海847位新生代农民工调查数据为依据,应用二分logistic回归分析方法,探讨就业能力因素对于这一群体城市融入的影响。结果显示,就业能力整体对于新生代农民工身份融入和市民意愿融入影响显著,就业能力微观因素对于身份和社会地位融入影响显著,宏观维度因素显著影响身份融入。此外,居住时间显著影响城市感情和市民意愿融入,性别影响身份融入,年龄因素影响社会地位融入。
关键词：
新生代农民工 就业能力 城市融入 上海
[期刊] 中国人口科学
[作者]
周海旺
９０年代以来，上海本地人和外地人结婚的现象越来越多。在两地婚姻中，外地一方大多来自农村，并以女性居多，实质上是外来妹的一种跨区域的社会流动。对外来媳妇来说，困扰她们的问题很多。但户口是最根本的问题，许多问题都是由户口问题派生出来的。本文对如何解决外来媳妇及其子女的户口问题进行了探讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
候玉娜 张鼎权 范栖银
本研究基于代际传递及社会融入的视角,使用"中国教育追踪调查"(CEPS)2013-2014年基线数据,借助最小二乘回归、有序罗杰斯特回归及分位数回归方法,探究了我国农民工随迁子女的教育期望问题。研究发现,在城市出生并长大的随迁子女二代的教育期望及教育代际关系与城市子代已基本无异;从农村迁移到城市的随迁子女一代对较低学历的教育期望高于城市初中生,对较高学历的教育期望低于城市初中生;随迁子女一代的教育期望与父母教育水平的代际相关性(继承性)低于城市子代,主要表现在农民工父辈的教育获得对于随迁子女低学历期望的抑制作用和高学历期望的激励作用均低于城市样本;不同于城市父母主要将自身教育背景的"优势"传递给子女,农民工父母更多地将家庭背景的"劣势"传递给了随迁子女。本研究揭示了农民工家庭面临"贫困陷阱"的新的表现形式,为未来我国教育扶贫工作重点转移提供了参考。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
王辉
社会融入是一个伴随着人口迁移和社会变迁产生的复杂社会过程,其核心内涵体现在具有平等的参与机会、享受基本的社会福利、形成积极的社会关系和不断改善的发展能力。当前,创造公平的制度环境,给予社会融入的平等参与机会,推动劳动就业政策转型,提高社会融入的经济能力,创新社会管理体制,营造有利于融入城市的良性社会氛围,提高城市适应能力,应成为促进农民工社会融入的重要政策方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕慈仙
本文选取了杭州等9个属于异地升学政策"率先突破型"的城市,对1350名初二随迁子女进行问卷调查,从城市身份认同和老家身份认同两个维度考察随迁子女在异地升学政策实施背景下的心理融合和文化融合状况,并且构建了关系模型。结果表明:异地升学政策对随迁子女的城市身份认同、老家身份认同、心理融合和文化融合均有显著预测作用;城市身份认同对心理融合和文化融合有正向预测作用,老家身份认同对心理融合和文化融合有负向预测作用;不同的身份认同在异地升学政策与心理融合、文化融合之间均起到部分中介作用。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
毕玉江 刘强 杨冬兰
本文以上海市三个区的实践为例,总结归纳了大学生村官在推动农村经济发展中的作用,探讨了大学生村官在实践过程中存在的问题,提出了完善大学生村官政策对策建议。
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大学生村官 政策 作用
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