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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹晓东
中锐教育集团是中锐控股集团的主要成员企业,总部设于上海,创立于1996年。中锐教育集团抓住中国教育事业大发展的重要历史机遇,经过十多年的努力,已经成为中国长三角地区一家综合性的大型民营教育集团。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
2011年4月12日至14日,由国家教育部门高等学校高职高专汽车专业类教学指导委员会指导,中锐教育集团联合中国汽车人才培养工程委员会、中国汽车文化促进会和中汽人才交流中心共同主办2011年"华汽杯"全国汽车维修职业技能大赛暨江西现代汽车维修职业技能邀请赛。这是中锐教育集团对"华汽教育"全国布点和集团化规
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘旭阳 史庭宇
广西汽车产业职业教育集团建立起与汽车产业发展紧密结合的现代汽车职业教育体系。通过建立以人才培养平台、就业创业平台、技术研发平台、技能培训平台为核心的基础建设,以治理结构建设、融合机制建设、运营机制建设为重点的发展建设,以文化培育为依托的内涵建设,以协同创新为目标的生态建设等方面的探索,实现职业教育集团的聚集效应、辐射效应与品牌效应。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蕾 董恩国 邢艳云
现阶段,对于职业教育教师实践技能的评价方法还比较落后,没有统一的标准。本文以职业院校汽车专业教师为例,应用神经网络技术,设计了汽车专业教师实践技能评价方法。这种方法由实践技能评价指标体系、数据处理模块、神经网络评价模块组成。实践技能指标体系,根据汽车专业教师实践技能的需求选取实践技能的评价指标,共10项;数据处理模块,完成评价指标的数字化处理,数值在[0,1]范围内;神经网络评价模块,通过神经网络系统评价汽车专业教师的实践技能等级,一共为9个等级。这种实践技能评价方法可以为学校管理部门的相关决策提供理论依据。
关键词：
职业教育 教师 实践技能 评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
温福军 郭海龙 刘越琪 孟国强
针对中高职汽车职业教育课程衔接中出现问题,根据珠三角岗位能力调研对中高职汽车运用技术专业学生的职业能力要求进行分析,将汽车的职业能力分为6个等级,从经验能力到策略能力,对中高职培养的职业能力及目标进行界定,以中高职汽车运用技术专业职业能力模块接口为基础,构建中高职汽车运用技术专业课程衔接体系架构、课程标准开发流程和课程领域内容。
关键词：
中高职 汽车专业 课程衔接 职业能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴学敏
比较中美汽车维修职业教育,借鉴美国社区学院汽车维修职业教育模式,建立符合我国国情的汽车维修职业教育体系,使我国汽车维修职业教育面向大众,满足学生个性化需求,与汽车产业及其后市场保持协调同步发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
(本刊记者刘红):10月12日,中国与德国职业教育汽车机电合作项目在北京正式启动。当前,中国汽车市场发展迅猛,但运用大量电子设备的高档汽车在维护和维修领域对专业人才的需求得不到满足,建立符合现代汽车维修和维护领域需求的汽车机电人才培训培养体系成为迫切要求。为充分利用德国在汽车领域的技术和经验储备,帮助我国本土建立符合现代汽车维修和维护行业需求的汽车机电人才培训培养体系,中国教育部与德国国际合作机构及德国五大汽车制造商(奥迪、宝马、保时捷、奔驰及大众公司)达成一致,共同开展中德职业教育(汽车机电)合作项目。该项目将共同开发广泛适用于德系汽车的机电技能型人才培养培训标准及相关认证体系。首批
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭柳青
推行职业教育集团化办学模式是现代职业教育发展的必然要求，也是提高职业教育质量的有效途径。文章总结介绍了广西水利电力职业技术学院在集团化办学中的做法、经验与成效，为高职教育深化办学体制和人才培养模式改革，提高人才培养质量和服务经济社会发展的能力，推动现代职业教育持续科学发展提供借鉴。
关键词：
职业教育集团化 办学模式 探索 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张良
由湖南现代物流职业技术学院牵头成立的现代物流职业教育集团自成立以来,从持续完善组织机构、动态优化运行机制、积极探索育人模式、全力推进校企合作、积极服务政府决策等方面深入开展集团化办学实践,取得一定成效。但集团化办学中仍存在政策不够完善、动力不够强劲、利益不够协调、视野不够开阔等问题。需要进一步加强机制建设,优化外部环境;强化服务理念,提高服务实效;重视平台建设,增强服务能力;拓宽办学视野,加强国际合作;推进文化融通,防范运行风险等推进集团化办学的举措。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马万全
介绍了江苏职业教育集团化办学的基本情况和基本思路,探析了江苏职业教育集团化办学的特征和初步成效。以此为基础,分析江苏职业教育集团化办学存在的问题,并提出了相关的政策建议。
关键词：
江苏 职业教育 集团化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄智科
目前,职教集团已成为助推职业教育发展的有效平台。长葛市职业教育集团促进校、政、企的有机结合,实现集团内部资源共享,积极开展职业教育和培训,助推了职业教育的发展,提升了职业教育服务经济社会的功能。本文对此进行了探索。
关键词：
职教集团 服务功能 探索
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾仙乐
职业教育集团主要涵盖两大方面的内部的教育层次衔接或联盟;外部的职业院校与行业、企业的合作。建立职业教育集团内部的中等职业教育与高等职业教育的衔接,是实现职业教育集团化的关键。这种衔接的建立也赋予了校企合作更新的内涵,即合作模式由"一对一""一对多"变为"多对多"。文章从衔接目标、衔接内涵、衔接形式、衔接途径、衔接的检验标准、衔接的调整与再实施等几个角度出发,提出构建高职与中职相互衔接的职业教育集团的构想,并论证了校企合作在中、高职衔接中的作用。
关键词：
职业教育集团 中职 高职 衔接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡秀锦
职业教育国际化办学是我国职业教育未来发展的重要主题。目前,我国已经在吸收国际职业教育办学理念、拓展国际化合作领域、引进国外职业资格证书、开发国际水平专业教学标准、开发多元合作模式等方面进行了一系列实践和探索,并取得很好成效。从未来发展出发,还有必要进一步强化积极主动的合作理念、深化合作项目和领域,并注重我国职业教育国际品牌的形成和塑造,注重合作的实际效果和可持续发展。
关键词：
职业教育 国际化 实践 上海
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈晓明
上海是中国职业教育的发源地,也是中国职业教育的重镇。100年前,中国近代职业教育先驱者黄炎培先生在上海创建了中华职教社,提出了"使无业者有业、使有业者乐业"的职教思想,引领了职教改革实践,奠定了中国职业教育发展的坚实基础。100多年来,上海逐步由一个小渔村发展成为全国最发达的工商业城市。2011年全市全年生产总值1.9万亿元,人均8.25万元,达到世界中上等富裕国家和地区水平。职业教育始终为上海产业发展提供了强有力的人力资源支撑。当前,上海正按中央部署,着力实现创新驱动、转型发展,加快建设国际经济、金融、贸易、航运"四个中心"和社会主义现代化国际大都市。在这一进
[期刊] 物流技术(装备版)
[作者]
董永波
作为我国国民经济的支柱产业,汽车业在未来5-10年将面临一系列机遇与挑战。基于广阔的国内市场、显著的劳动力要素优势、相对完善的制造业发展基础,中国汽车产业将迎来充分整合国内外资源、开拓国内外市场的关键时期。同样纳入振兴规划的物流业在各行业的受重视程度和对各行业实现可持续发展的贡献度都在稳步提升。无论是依托庞大的汽车市场提升物流业的影响力和拓展物流业的盈利空间,还是利用高度融合、技术先进的现代物流体系帮助汽车行业提升竞争力,实现跨越式发展,汽车物流都大有可
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