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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈嵩 李珺 占小梅
上海从2003年起在全国率先建立年度中等职业学校毕业生就业公告制度,以"就业率"为主要评价指标向社会公开发布各中职学校的就业状况。就业公告制度的建立和实施,为社会各界了解本市中职学校毕业生的就业状况、评价职业教育改革发展成效以及政府改善与加强职业教育的宏观管理,提供了一个比较直观和简明的事实依据,对于上海中等职业教育的改革和发展具有积极促进作用。10年来这一制度的持续推进使"以就业为导向"的办学宗旨成为本市广大中职学校的自觉行动。随着经济从粗放扩张型向质量效益型转变,就业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
占小梅
文章通过对2003-2012年上海市中等职业学校毕业生就业人数、就业率总体分布、各专业大类的毕业生比重、按专业之产业分布情况、毕业生就业去向等进行系统回顾与整理,总结近十年上海市中等职业学校毕业生就业过程中所存在的问题,并分析其原因,最后提出几点相应的对策与建议,希冀对促进中等职业学校学生就业、加快上海市职业教育改革和发展发挥积极的推动作用。
关键词:
上海市 中等职业学校 毕业生 就业率
[期刊] 职业技术教育
[作者]
据教育部统计公告显示,2013年全国中等职业学校(包括普通中等专业学校、职业高级中学、成人中等专业学校和技工学校)毕业生总数为607万人,就业学生588万人,就业率为96.81%。据了解,就业情况最好的专业是加工制造类,达到97.67%;其次是资源环境类,达到97.65%。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁昕
现代职业教育是工业化大生产和现代教育制度相结合的产物,是工业文明的重要推动力量,是教育实现现代化的显著标志。职业教育具有鲜明的职业性、人民性、社会性,承担着服务产业建设、促进人的发展的双重使命,在为经济社会发展培养人才的同时,也使教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈嵩
本文基于上海市近几年中职校毕业生总体就业情况分析,以跟踪调查的反馈信息为依据,总结当前中职学校毕业生存在着专业不对口、待遇不高、职业不稳定等突出问题,从社会、学校和家庭等方面探讨其原因,并提出相应的对策建议,以期为上海中等职业教育的进一步发展和提高毕业生就业质量提供参考。
关键词:
中职毕业生 就业
[期刊] 经济管理
[作者]
廖明
目前,我国普通高等院校中本科生、硕士生、博士生的就业形势不容乐观且存在就业结构不均衡现象。本文对未来十年各层次毕业生的就业状况进行预测。政府、高校、毕业生自身应积极采取对策应对就业难。
关键词:
应届生就业 市场分割 结构性矛盾
[期刊] 职教论坛
[作者]
项秉健 姚明强 任淑秋
通过对上海市30所中等职业学校学生思想品质、学习与发展能力、职业素养、身心健康、社会环境影响五个方面的发展状况进行的调查结果分析,提出了中职中等职业学校学生发展的五个对策建议:在中小学普遍开展职业启蒙教育;真正实现普职分流作用及其内化效应;职业道德教育是职业指导的重中之重;确立内目标、内成功是职业生涯规划的核心内容;家庭、学校、社会都要为每个学生终身发展努力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李红卫
高级别证书的价值未能体现、持同样的职业资格证书却不能进同性质的用人单位、工资福利待遇低是目前职校毕业生就业制度存在的问题。存在以上问题的根本原因是我国尚未确立学历文凭、职业资格两种证书并重的制度。在市场经济条件下,政府应通过保障就业机会均等、给予职业教育更多的关注等举措确立两种证书并重的毕业生就业制度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李钰 胡兰 芦秀兰
自2016年上海市实施中职校学生综合素质评价工作以来,学生志愿服务积极有序开展。调查结果表明,中职生志愿服务精神已初步养成,中职校对志愿服务工作的组织管理逐步完善,形成了志愿服务的品牌项目和团队,取得了一定的成效。为了进一步推动志愿服务工作的科学化、规范化,需要教育行政部门完善相关制度、政策,学校健全工作机制,探索信息化管理手段,提升志愿服务工作水平。
关键词:
志愿服务 中等职业学校 学生 上海市
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙琳 杨延
中等职业学校专业设置总的原则要以社会需求为导向,从满足社会需求,从职业和工作岗位出发进行专业设置,专业设置及其对口就业率是衡量职业学校专业建设水平的重要指标。但中等职业学校的专业设置现状与社会需求及产业结构、就业结构间存在着较大的差距,主要集中在:中职学校专业结构与三次产业结构调整不相适应;培养的人才数量与结构与社会需求不相适应;新兴专业发展与产业结构调整升级需求不相适应。对此,需要认真研究中职学校专业设置问题,提高中职学校专业设置的社会需求吻合度。
关键词:
中职学校 专业设置现状 就业对应
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宁永红 马爱林 张小军
国务院、教育部等部门先后多次出台有关深化职业教育教学改革的文件,对教学方法的改革提出了明确要求。从政策、学者的研究等多方面对中职学校的专业教学改革进行了分析,专业的教学方法正由传统的以教师为主导的讲授法、实验法为主向以学生为主的行动导向化转变,教师间、学生间的合作不断深化,媒体及网络技术应用更加广泛,充分体现着职教人才培养特色。
关键词:
中等职业学校 专业教学法 合作化
[期刊] 教育与职业
[作者]
宁永红 马爱林 张小军
改革开放以来,对职业教育的重视已经上升到国家战略,在通过制定政策、法规推动职业教育发展的过程中,对教学方法的改革提出了明确要求。近三十年来,中等职业学校专业教学法大体经历了"普教化""职教化""行动导向化"三个阶段,呈现出"体系化""合作化""技术化"的发展趋势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴敏 赵建梅
关注专科生就业状况是缓解大学生就业压力的重要议题。通过对某高校专科毕业生就业现状进行考察,发现毕业生中存在"务实型""稳定型""生存型"三种从业观念。高校就业指导工作应以学生多样化职业发展需求为落脚点,引导学生树立有意义的从业理想和人生价值;以实用性为基础,多水平、多路径地将就业指导与服务嵌入学生培养全过程;以学生个体多样化水平提升为目标,引导学生结合自身兴趣和能力进行职业定位与选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民
《中等职业学校专业目录(2010年修订)》出台,标志着我国中等职业教育新一轮专业改革的序幕徐徐拉开。此次《中等职业学校专业目录》修订采用了国家教育行政部门主持、行业企业主导、中等职业学校广泛参与、国家职业资格与就业准入行政管理部门配合的方式,实现了专业大类与
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