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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程江平 张建国
新技术革命深刻影响着工作世界的变化，中职职业生涯教育面临新的挑战。基于未来变化的职业世界对人的发展的新要求以及职业教育作为“类型教育”的定位，基于需求导向和发展取向，突出核心素养培养，围绕“职业发展”和“自我成长”两个维度，通过职业体验中心、职业生涯素质拓展中心和企业实践中心等“多样态”学习平台以及“四选两融”创新性机制，构建“基于体验中心的适应与探索——基于职业生涯素质拓展中心的职业定位与提高——基于企业实践中心的职业准备与启航”三阶式职业生涯实施路径，并通过互联互通，层级递进，形成一个螺旋上升的“三阶螺旋”成长型职业生涯教育模式。
关键词：
三阶螺旋 成长型 中职学校职业生涯教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吕波 韩健 凡新凯
在小世界网络视角下建立SIR-SCR模型阐述供应链风险传导的范围和影响因素。经模型分析与仿真,在云计算技术引导下,风险传导时间加快,范围越来越广;在互联网4G、5G技术支持下,前期风险传导概率变大,风险传导峰值提前,风险传导的概率对风险传导有显著正相关作用;网络联盟能有效扼制风险传导的范围和速度,风险传导呈现一种倒W特征,但是在全球化采购,非核心业务外包的情形下,节点的利益联系更加紧密,单个节点的努力无法阻止风险在供应链中的传导,需要网络联盟发挥作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
祝士明 王帆 梁裕
新技术革命的飞速发展引发了我国产业结构的升级和职业岗位的嬗变,高职院校为提升其适应性必须深化"三教"改革。加强教师与企业合作,推进师德师风建设及名师队伍建设,提升教师信息素养,优化师资培训,改革教师评价;推动教材内容对接职业岗位,开发具有专业特征或与工作岗位相适应的教材及融媒体教材,保证教材编写人员结构合理,加强教材选取审核;实现教学过程对接生产过程,增强教法对课程的适应性,推动"信息技术+教学"融创发展,以学习者为中心构建新型课堂师生关系,以此增强高职院校适应性发展,助力产业变革,打造技能型社会,加速中国从"制造大国"转变为"制造强国"。
关键词：
新技术革命 高职院校 “三教”改革
[期刊] 华东经济管理
[作者]
邢德茂
新的技术革命热潮对千部教育工作提出了更高的要求,如果不能顺应新的技术革命的潮流,不失时机地抓好干部教育工作,大大提高干部队伍的现代管理水,我们就不可平能在本世纪末实现党的十二大提出的建设社会主义强国的宏伟目标.一、教育的发展决定着技术的进步历史表明,自然科学转化为生产力,科学革命导致技术革命、产业革命,都不是无条件
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘标
在加快推进中国式现代化建设背景之下，创新职业教育人才培养模式是时代赋予职业教育改革发展的新的历史使命。以立德树人为根本任务，以助推经济增长为根本旨归，以人的全面发展为逻辑主线，凝聚政府、企业和学校三者合力，构建政策链、教育链和产业链彼此渗透、融汇贯通的“外螺旋”链条；并基于“素养为本—课程为纲—教学为体”的人才培养内容，构建了人才培养的“内螺旋”链条，最终形成职业院校“内外双螺旋”人才培养模式。需要从充分发挥政府引领作用、完善校企协同育人机制、加强专业资源库建设三方面着手，确保职业院校“内外双螺旋”人才培养模式在实践中取得成效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘传广 邹晓红
产教融合是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质技术技能人才的有效途径。以深化产教融合为切入点，依据“双螺旋”理论，坚持产业逻辑、教学逻辑、政策逻辑、实践逻辑，构建了职业院校“双螺旋”人才培养模式。其实践路径为：校企共同开展岗位需求调研、共同研制人才培养方案、共同开发课程教材、共同开展招生选拔、共建师资团队、共建实践教学体系、共同加强实习管理、共同开展质量评价。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王鉴忠 宋君卿
职业生涯成功是职业生涯理论研究的出发点和归宿。本文首先阐述了职业生涯成功的内涵,提出了新的职业生涯成功评价标准,并指出"成长型心智模式"是职业生涯成功最关键的影响因素之一;然后分析了"成长型心智模式"的内涵和结构,并揭示了其影响职业生涯成功的作用机理。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
帅相志
当前,世界新的技术革命正在篷勃发展。这次新技术革命对我国来说,既是一次严峻的挑战,又是一次良好的发展机会。国内外经济社会发展的经验证明,科学技术,尤其是高新技术,已经成为现代生产力中最活跃的因素和最重要的推动力量。因此,我们要抓住世界新技术革命的机遇,只有这样,才有可能跨越某种阶段,采用国外先进的科技成果,加快我国现代化建设的步伐。但是我们必须看到,世界新技术革命的形势对于我国现行的管理体制、传统的经营思想和比较低的劳动生产率等,的确是一个严重的挑战。我们会遇到许多困难,其主要困
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
孟范昆
随着我国改革开放的不断深入,高科技企业在我国迅速发展,高科技商品价值问题的研究也凸显重要。高科技商品的价值究竟由什么决定、价值量的来源途径是什么等问题都需要进一步研究探讨,这对于有效调动科技人员积极性,发展壮大高科技企业具有现实意义。
关键词：
高科技商品 价值量 科技劳动者
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵定贵
帮助学生树立正确的就业意识,对学生的职业生涯进行系统规划是高职院校必不可少的一项课程。然而与当前严峻的就业形势相比,我国高职院校就业指导课程内容较为单一,师资队伍建设滞后,导致在教学中呈现出一系列问题。分析了当前高职院校职业生涯规划教学现状与问题,提出了教学新理念与建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
涂怡弘
鉴于复杂多变的国际形势、后疫情时代不断增大的就业难度等社会背景,基于高校职业生涯规划教育主体内生动力欠缺、劳动力市场信息不对称、教育辅导模式单一、师资队伍力量薄弱和培养效果评价缺失等问题,必须从新的视角改革高校职业生涯规划教育和指导模式。通过精准导入市场需求转变职业生涯规划理念,精确引入大数据信息提供个性化规划服务,成立专业管理部门培育"双师型"指导教师,构建数据化职业生涯规划指导服务与评价模式(DCDSE模式),形成职前职后一体化的职业生涯规划教育服务链条,助推大学生有效就业。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
楼平 赵远远 吴湘莲
嘉兴职业技术学院自动化类专业基于欣禾职教集团搭建的企业学院平台，构建＂三阶段螺旋递进式＂人才培养模式和专业人才培养标准，开发基于＂岗位关键能力＂的自动化类专业课程体系，重构课堂教学方式、课程考核评价体系，探索校企协同育人机制，完善人才培养方案设计，推进学生＂岗位关键能力＂养成，使＂双导制＂＂双师型＂队伍逐渐形成，教学改革红利全面释放，人才培养质量得以有效提升。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
余潇潇 刘源浩
本文以三螺旋理论的视角，探讨提升中国研究型大学创业教育质量的理论路径和实践创新。在三螺旋理论的基础上，分析宏观循环，确定培养创新人才作为大学、企业、政府长期合作的共同目标；分析微观循环，提出三者保留原作用与身份，同时具备另外两个机构的一些能力的模式，以汇聚梳理资源，提升教育质量，并解决教育与实际脱节的问题。并通过＂清华创＋＂的案例具体介绍实践场景，提炼经验启示。
关键词：
研究型大学 三螺旋 创新创业教育
[期刊] 南开经济研究
[作者]
李锋
新技术革命条件下劳动力商品化的新特点南开大学经济学系研究生李锋第二次世界大战以后，由于新技术革命的影响，主要资本主义国家劳动力商品化出现了一些新的变化。在这种情况下，如何看待马克思的劳动商品化理论，怎样认识现代资本主义国家劳动力商品化的新变化，成为当...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国方 仲爱萍
基于企业需求和专业发展特点,实施"学校专业理论基础学习—企业见习—学校专业技能学习—企业综合实训—学校专业技能学习实训、考证—企业顶岗实习"螺旋推进式人才培养模式,在螺旋推进流程中开展项目驱动模式、教学工厂模式和企业轮训模式三种工学交替合作形式,实现教学做一体化,强化学生的实践能力。
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