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近年来大学生就业已成为全社会关注的问题,其中高职英语专业毕业生就业难问题尤为突出,这主要源于他们在就业过程中所面临的社会、学校、家庭及自身等一系列缺位及认识偏差。对此,需要政府相关部门、社会、学校、家庭等共同努力,而高职英语专业毕业生则需从练好扎实专业基本功、扩充知识面、调整就业目标、增强职业适应性入手,提高自身综合素质。

关键词：高职院校英语专业毕业生就业

涉农高职院校开展职业农民学历教育的三维思考——以杨凌职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 党养性范学科支九田

开展新型职业农民学历教育是涉农高职院校发挥学科优势、利用专业资源、培育新型农业经营主体的崭新路径和务实创举。在新型职业农民学历教育具体的教育教学过程中,杨凌职业技术学院围绕"做深、做新、做实"三个维度开展工作,实现内涵培育、精准培育和高效培育,取得了良好的育人成效和多赢的社会效益。

关键词：职业农民涉农高职学历教育

“四位一体四维联动”的实训基地建设研究与探索——以高职软件技术专业为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘艳飞何成余明辉

软件技术专业作为计算机专业类别中的主流专业，目前主要存在就业专业对口率相对较低和就业质量不高的问题，这是因为软件专业人才缺乏真实和系统化项目开发经验和团队协作能力。中山职业技术学院软件技术专业结合区域经济特色和人才需求状况，建成由教学实训中心、技术服务中心、信息技术研究所、学生创新创业中心组成的＂四位一体＂的实训基地以及＂四维联动＂的实训基地运行机制，为实践教学提供真实系统化的项目，锻炼学生系统化项目开发能力和团队协作能力。

关键词： “四位一体”的实训基地 “四维联动”的运行机制系统化项目开发能力

高职汽车整形技术专业人才培养模式的改革——以广东科学技术职业学院汽车整形技术专业为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 许海华

工学结合、校企合作人才培养模式是高职教育的主要特色,在当前高职教育人才培养与企业人才需求脱节的背景下,按照教育部校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的思路,广东科学技术职业学院汽车整形技术专业进行了校企合作新模式的有效探索,通过与合作企业共同实施具有本土化"校企双主体"下的"双元制"人才培养模式,在教学组织形式、课程改革、双师型队伍的建设、教育评价体系等方面展开研究与实践,取得了良好效果。

关键词：人才培养模式双元制校企双主体改革

高职软件技术专业顶岗实习评价指标体系构建

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李岚

顶岗实习是高职软件技术专业培养学生创新能力、实践能力的一个重要阶段。针对高职学生顶岗实习过程中出现实习质量难以监控和评价的问题,结合软件专业的特点,顶岗实习可采取以IT企业、培训机构为主导和学生自主安排实习任务等多元管理模式。在构建顶岗实习评价指标体系时,要充分考虑学生特点,以顶岗实习的多种管理模式为基础,用层次分析法将评价标准进行量化,科学地确定权重系数。

关键词：高等职业教育软件技术专业顶岗实习评价指标

高职文秘专业建设做强做特实践——以广东科学技术职业学院文秘专业建设为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 阳慧

对于高职文秘专业建设,社会需求应是其培养目标制定和人才培养模式改革的前提,岗位任职能力应是其课程内容建构的依据,强化实践教学是做强做特专业的关键,而建好"善教、会做、能研""三师型"教师队伍则是提升专业教学质量的根本。

关键词：高等职业教育文秘专业培养目标课程内容专业建设

高职院校软件技术专业“三育人”人才培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 范新灿

＂三育人＂是指在高职教育工作中实施文化育人、复合育人和协同育人。文章以深职院软件技术专业为例，探索如何在专业层面实施＂三育人＂人才培养模式改革，如何提升学生的职业变迁能力，从而更好地培养高素质、高技能、复合型人才，契合社会发展和产业优化升级的需要。

关键词：文化育人复合育人协同育人软件技术专业

对拓展高职毕业生就业途径的探索——以江苏食品职业技术学院就业调查为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 卞莉莉邵政

当前,高职生的就业压力依然很大,在就业的过程中呈现出诸如待遇不高、劳动强度大等种种问题,究其原因,有学生自身的原因,也有学校和用人单位的原因。基于就业调查的情况,提出了拓展高职毕业生就业途径的探索与创新。

关键词：高职毕业生就业途径探索创新

高职院校专业建设与产业发展对接的实践——以上海科学技术职业学院安全防范技术专业为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王影董大奎

以产业口径整合专业资源,以专业生态链对接产业链为原则,建设"大安防技术"专业群。该专业生态链完整覆盖了安防产业链的生产制造、工程安装、运行管理三大环节,并借助传统专业优势赋予新专业高科技含量,依托新专业建设反哺传统专业,并通过专业实体的建设实现专业生态链对接产业链的功能。

关键词：专业生态链产业链专业群高职院校

基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程实践探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李亚平凌红向华汪剑

我国高等职业院校软件技术专业的课程体系开发基本是借鉴美国和德国课程开发方法,课程体系是建立在工作任务和工作过程之上的,关注技术技能型人才职业成长较少。本文针对云计算、物联网等战略性新兴产业的崛起,对软件技术人才的培养提出了新要求,构建了基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程体系,实践取得了很好的效果。

关键词：软件技术项目导师企业导师辅导员职业成长