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[期刊] 对外经贸实务
[作者]
殷建平 张琦
斯伦贝谢、哈里伯顿和贝克休斯是世界三大综合石油技术服务公司,2009年总收入分别是227亿美元、147亿美元和97亿美元。经过几十年甚至上百年的发展,三大综合油服公司从成立之初的单一业务发
[期刊] 世界农业
[作者]
匡远配 胡秀琴
在积极发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设的关键时期,农业综合开发在农业和农村发展中的基础性、公共性、引导性和示范性作用越来越突出。但是,中国农业综合开发工作滞后于现代农业和农村发展的需要,离发达国家农业投资和开发还有差距。本文概述了美国等典型国家农业开发的经验,借鉴国外农业开发的成功经验,对于创新中国的农业综合开发政策和制度,提高农业综合开发效益和农业综合生产能力具有重要意义。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
黄寿生
综合商社是一个集商贸、金融、信息、投资、综合服务功能为一体的大型化、国际化的组织形式。其特点表现在三个方面:一是以贸易为龙头,以产业资本、金融资本、商业资本为依托,具有交易、金融、信息职能的特点;二是以部门专业化和经营综合化相结合,具有经营品种和经营功能综合化的特点;三是以内贸和外贸相结合,联结内外两个市场的特点。 综合商社起源于日本。二次世界大战后,日本的流通业和金融业自动联合起来,组成综合商社,以解决日本企业小型单一化的困扰和对付欧洲的贸易垄断。由于有充足的资金支持、信息功能的建立以及把触角伸向世界各地的能力,日本成功地实现了上述目标,对外贸易开始进入飞速发展时期,进而带动了日
[期刊] 征信
[作者]
孙红 张国柱 罗红光 娄辉
发展和完善主权信用评级业是维护我国金融主权和经济安全的重要举措。以标准普尔、穆迪、惠誉三家评级机构为代表的国际评级机构,均通过综合评估政府偿还债务的能力和意愿来展示主权国家的信用状况。此评级模式采用定量与定性结合的评估方式,评级指标全面、准确、完整,但具有潜意识下的制度偏好,易受主观影响且透明度不高。借鉴国际经验,我国应大力扶持主权信用评级机构发展,建立自己的评级标准和模式,并加强主权信用评级市场的规范和监管。
[期刊] 新金融
[作者]
胡苏迪 蒋伏心
基于全球视野对于科技金融中心发展模式的关注与反思,本文总结并借鉴了旧金山、特拉维夫、新竹这三种科技金融中心模式及其典型的发展经验,希望能为我国科技金融中心的建设找到正确的发展路径。科技金融中心在我国起步较晚,发展水平较低,本文提出我国应选择以政府主导的科技金融发展模式,推行区域非均衡发展的模式,培育以风险投资为核心的科技金融供给模式,建立完善的科技金融市场环境,这对于加快我国科技金融中心建设,实现创新发展具有积极意义。
[期刊] 新金融
[作者]
胡苏迪 蒋伏心
基于全球视野对于科技金融中心发展模式的关注与反思,本文总结并借鉴了旧金山、特拉维夫、新竹这三种科技金融中心模式及其典型的发展经验,希望能为我国科技金融中心的建设找到正确的发展路径。科技金融中心在我国起步较晚,发展水平较低,本文提出我国应选择以政府主导的科技金融发展模式,推行区域非均衡发展的模式,培育以风险投资为核心的科技金融供给模式,建立完善的科技金融市场环境,这对于加快我国科技金融中心建设,实现创新发展具有积极意义。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
许文彬 王希平
本文介绍了西方消费金融公司的发展、模式,并论述了其对我国消费金融公司建设和发展的启示。论文首先对消费金融公司的发展历史做了一个简要回顾;其次,论文对目前西方消费金融公司的两种基本运作模式进行了归纳和对比;最后,论文总结了西方消费金融公司的发展和模式对我国将来消费金融公司建设和发展的若干启示。
关键词：
消费金融公司 发展 模式 启示
[期刊] 当代经济科学
[作者]
高麒鹂
韩国政府推进式综合商社模式及其启示高麒鹂世界各国发展综合商社大致可以分为两种模式。一种是自然发展式，以日本为代表；一种是政府推进式，以韩国为代表，包括美国、泰国、菲律宾、马来西亚、巴西和中国台湾。政府推动组建的综合商社，一方面模仿自然发展形成的综合商...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
翁朱华
作为澳大利亚高等教育的重要组成部分,澳大利亚TAFE一直在寻求教育质量提升的有效途径,在教师发展方面进行了许多尝试,形成了自己的特色。本文以笔者赴澳培训掌握的一手资料为基础,以澳大利亚TAFE新南威尔士州悉尼学院为案例,对TAFE教师发展的实践现状进行梳理和分析,总结出TAFE以教学发展、个人发展和组织发展为内涵且三位一体的教师发展实践模式。
关键词：
澳大利亚 TAFE 高校教师专业发展
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
杜瑞军 钟秉林
高校综合评价招生模式肇始于国家基础教育新课程改革和实施素质教育的要求,并在高考综合改革试点中逐步完善。高校综合评价招生模式所采用的标准是一个包括国家统考、高校综合测评和高中学生综合素质评价等在内的相互嵌套的综合评价体系。国家统考体现国家意志,突显统一考试的权威性;高校综合测评体现学校自主权,突出人才选拔标准的针对性;高中学生综合素质评价彰显素质教育理念,突出学生评价的育人性。综合素质评价招生模式体现了国家、高校以及以高中为代表的基础教育的多元价值诉求,有助于促进学生综合素质的发展,推动教育治理体系的完善。高校综合评价招生模式改革需要着力解决评价理论缺位、评价功能错位、评价主体越位的问题。加强教育评价理论研究,明确综合评价的功能定位和价值取向,厘清教育评价主体职责是高校综合评价招生模式改革的基本走向。
关键词：
高校招生 综合素质评价标准 新高考改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
羊晓莹
随着自媒体的发展和普及,媒介素养教育日益受到研究者的重视。相对国内而言,国外的媒介素养教育发展得更为成熟。早期的单维度教育模式包括教育信息模式、教育伦理模式、实用模式、审美模式、社会文化模式等五种,近年来在此基础上逐渐组合产生了五种综合教育模式:"审美与社会文化综合模式""审美与伦理综合模式""社会文化、信息和实用主义综合模式""批判性思维教育模式""文化研究教育模式"。媒介素养教育综合教育模式为我国媒介素养教育提供了重要启示:媒介素养教育的教育目标是什么,受众媒介素养水平如何评估,媒介素养教育未来的发展
关键词：
媒介素养教育 综合教育模式 社会文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李志涛
德、澳、英高校入学证书(德国、澳大利亚的高中毕业证书和英国的A-level证书)成绩为统一考试成绩与平时成绩的综合,体现了终结性评价与过程性评价相结合的思想。这种评定模式对于我国探索建立高校招生综合评价制度具有参考借鉴意义。分析提出,建立高校招生综合评价模式需制定平时成绩纳入高校招生入学总成绩的评价方案和评价标准,加强对教师评价能力的培养、培训和评价指导,强化对评价过程的监督,建立对违规行为的惩罚制度。
关键词：
高校招生 毕业证书 资格证书 综合评价
[期刊] 中国土地
[作者]
刘彦随
近年来,围绕新农村建设目标,各级政府都在积极探索推进农村宅基地整理和空心村整治新机制,涌现出"迁村并点"、"旧村改造"、"中心村整合"、"新社区建设"、"生态移民"等一些
[期刊] 建筑经济
[作者]
张磊 李春亚 刘亦民
介绍东京站的站城一体化开发经验,特别是在人口高度集聚区采用集交通、商业、教育文化、城市会客厅这四大功能为一体的"三体一厅"站城一体化特色发展模式,并提出重视整体布局、突出城市特色、讲求合理布局、提升绿色低碳能力的启发性建议,以求为深圳西丽高铁枢纽的开发提供经验借鉴。
关键词：
东京站 站城一体化 轨道交通 综合体开发
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