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[期刊] 教育发展研究
[作者]
“十一五”期间,我国将实施“中等职业学校教师素质提高计划”,培训15万职业教育骨干教师,开发80个专业的师资培训教材。15万名中等职业学校专业骨干教师的培训将通过国家和省两级组织实施,同时依托全国重点建设职教师资基地,开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材;支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才到学校兼职任教。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
日前,近17000名大学毕业生踏上了"两基"攻坚县农村校的讲台。前不久召开的农村教师特岗计划工作座谈会上传出声音,"特岗计划"实施两年来,共完成3.27万名特岗教师的招聘工作,为近400个西部"两基"攻坚县、少数民族县的4000多所农村义务教育阶段学校输入了新鲜血液。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孔德宏 倪筱妤 周伟韬
云南省"万名校长培训计划"是真正惠及贫困地区薄弱学校校长的培训。通过问卷调查、集体访谈、实地课堂观察等调研对项目实施现状和特征进行全方位分析,进一步归因校长培训存在的问题。通过增加跟岗研修、优秀学员二次返岗培训,建立跟踪问效机制、人才培养数据平台等,提高培训质量,助力更多优秀校长成为云南本土教育家。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
小冲
[期刊] 教育发展研究
[作者]
目前,由于各地较高层次培训资源的稀缺和培训模式的陈旧,高中教师应对素质教育改革显得力不从心。针对这种状况,"中国科协青少年科技创新人才培养项目"设计了一套新的高中科学教师培训方案,推动科技专家介入科学教师培训,以提高教师指导学生开展研究性学习和科技创新活动的能力,近五年来共组织了千余名高中教师接受专家培训。作为《全民科学素质行动计划纲要》制定阶段的首批试点项目之一,"中国科协青少年科技创新人才培养项目"由中国科协青少年科技中心、华东师范大学教育系所等高校承担,来自
[期刊] 中国劳动
[作者]
杜长朋 郭召利 冯伟
8月15日,济宁市选拔出50名技工院校一线教师将分赴上海和济宁技师学院开展为期20天的培训。据了解,为进一步加强济宁技工院校十大名牌专业建设,进一步提高技工院校教师教学水平,济宁开展了2013年技工院校"双师型"教师培训。今年济宁"双师型"培训主要围绕数控机床装调与维修、焊接加工、机械设备装配与自动控制等3个专业开展。培训以相关专业领域的新知识、新技能、新方法、
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘立浩
西部高校教师培训经费投入不足,需要培训的教师数量较多,使得传统的教师培训模式已经无法满足西部高校广大教师要求参加培训的愿望。现代远程教育的教师培训模式具有培训系统的开放性、培训资源的共享性、培训形式的多样性、培训内容的自主性、培训成本的经济性等特点,对于西部高校而言,它是高校教师培训的一种可行有效的新选择。
关键词：
现代远程教育 教师培训 西部高校
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李银玲 张超
教师远程培训中在线学习参与度是远程培训的一个非常重要的指标,它既可以评价学员学习参与情况,又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文介绍了远程培训中的在线参与度,从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算,并且设计了参与度分析评价表,并通过具体实例来展示在线参与度的分析和计算,尝试将学员的参与情况以雷达图来进行表征,让学员了解自己的学习表现。
关键词：
教师培训 在线参与度 表层参与 深层参与
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢超
教师培训是当前推进基础教育课程改革的一项紧迫任务。顺利实施新课程远程教师培训应该从培训本身的资源建设和实施培训的条件两个方面考虑。本文依托海南远程教师培训个案,从实践的角度分析新课程远程教师培训中存在的问题,并从资源建设和实施条件两个方面提出了改进策略。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
我国远程教育界对多维导学能力的研究存在视角单一、方法抽象、价值有限等弊端,其中研究视角需要实现三大转移,即从专家视角转移到多层次教师视角,从要素视角转移到生态视角,从应然视角转移到实然视角。从教师能力的生态视角看,远程教育院校对教师多维导学能力的培训可采取"开放、适配、有机、多导、激励"等五步操作方略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘双喜
近些年来兴起的远程培训模式受到了广大教师培训组织和教育工作者的青睐,但我国的教师远程培训实践起步较晚,还有很多不成熟的地方,值得广大的远程教育培训学者进一步去研究。本文从日本在发展教师远程培训方面的成功经验入手,分析其发展特色并结合我国实际情况,对我国教师远程培训工作的展开提出建议。
关键词：
日本教师 远程培训 培训体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
任毅 穆肃
互动是网络教学的核心。网络互动的质量直接关系着最终教与学的效果。本文以教师远程培训教学中的互动为研究对象,采用内容分析法和社会网络分析法对广东中小学教师教育技术能力中级网络培训课程开展行动研究,通过对四轮行动研究过程的分析,不断对各互动策略进行修改和验证,最终形成一套教师远程培训中教学互动的总体策略。这些策略包括概述式先行面授策略、多元化互动协调策略、叙事性问题引领策略、参与式活动反馈策略、聆听学习者声音策略和及时鼓励性评价策略。通过分析行动研究中获取的质性和量性数据,得出以上各项策略的实施能提升学习者的学习积极性,对提高学习效率具有有效性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵倩
11月,中国气象局培训中心迎来了全国30个省市的气象局培训中心主任。此时的北京正是一派银装素裹,但人们的热情,却让这里充溢着春天的生机。由中国气象局培训中心主办的首次气象部门培训中心主任研讨班,使30位培训中心主任有机会首次相聚。为期七天的研讨被安排得满满当当:专家学者带来了最前沿的气象发展战略,与会人士的研讨交流进行得热火朝天,参观访问活动更是为这次研讨增添了一抹新意。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
石子
2013年12月27日,国家开放大学八一学院召开2013年士官远程教育新闻发布会。院长张一尘表示,八一学院经过13年的发展,先后有16万余名士官圆了大学梦。八一学院在全军七大军区、海军、二炮和武警部队相继建立教学站点1000余个,先后有16万余名士官接受了教育培训,8万余名士官学员取得了国家承认的大学毕业证书和职业资格证书。2013年,国家开放大学八一学院启动了深化士官人才培养模式改革,建设以提高士官岗位任职能力为核
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