- 年份
- 2024(6637)
- 2023(9803)
- 2022(8211)
- 2021(7482)
- 2020(6079)
- 2019(13689)
- 2018(12945)
- 2017(22730)
- 2016(12953)
- 2015(14310)
- 2014(14092)
- 2013(13221)
- 2012(11959)
- 2011(10760)
- 2010(10857)
- 2009(9447)
- 2008(9389)
- 2007(8456)
- 2006(7324)
- 2005(6622)
- 学科
- 济(42040)
- 经济(41985)
- 管理(35657)
- 业(31193)
- 企(25121)
- 企业(25121)
- 方法(16939)
- 数学(14450)
- 数学方法(14168)
- 中国(13560)
- 财(13285)
- 农(12683)
- 教学(11167)
- 理论(10248)
- 业经(10185)
- 贸(9937)
- 贸易(9921)
- 易(9656)
- 学(9613)
- 制(8787)
- 农业(8724)
- 务(8477)
- 财务(8452)
- 财务管理(8428)
- 地方(8341)
- 教育(8243)
- 企业财务(7993)
- 技术(7155)
- 银(7150)
- 银行(7114)
- 机构
- 学院(171913)
- 大学(170379)
- 济(61779)
- 经济(60294)
- 管理(59729)
- 研究(56316)
- 理学(51598)
- 理学院(50917)
- 管理学(49645)
- 管理学院(49343)
- 中国(41766)
- 科学(36726)
- 京(36162)
- 农(33563)
- 财(29941)
- 所(28805)
- 业大(28432)
- 江(28069)
- 中心(26780)
- 范(26729)
- 农业(26465)
- 师范(26312)
- 研究所(26111)
- 财经(23255)
- 北京(22742)
- 技术(22536)
- 州(22405)
- 经(21160)
- 师范大学(20876)
- 院(20597)
- 基金
- 项目(115253)
- 科学(88717)
- 研究(83670)
- 基金(79910)
- 家(71661)
- 国家(70970)
- 科学基金(59704)
- 社会(50656)
- 社会科(47944)
- 社会科学(47931)
- 省(47230)
- 教育(42604)
- 基金项目(42304)
- 划(39675)
- 自然(39355)
- 自然科(38485)
- 自然科学(38471)
- 自然科学基金(37805)
- 编号(34681)
- 资助(31846)
- 成果(28261)
- 重点(26861)
- 课题(26030)
- 部(24586)
- 发(24436)
- 创(24216)
- 大学(22535)
- 创新(22495)
- 科研(22389)
- 年(21390)
共检索到264864条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
王静
教育教学改革,最重要的因素是人的因素。教师的工作状态,直接影响到他们所提供的教学质量。然而近年来,教师们面临的工作等多方面的压力越来越大,造成工作倦怠、教学质量下降、亚健康,甚至出现"生命透支"和"英年早逝"等问题。教师的压力状况直接关系到高校的培养目标、教育教学质量和学生素质。本文通过调查了解一线教师工作量现状,分析产生压力的各种因素以及工作压力对教学质量和教学效果的影响,从社会、学校、教师三个角度提出有效缓解高校教师工作压力,提高教学质量的管理方法和途径。
关键词：
一线教师 工作压力 教学质量 压力管理
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
张占武 刘彬 李斌锋 马靓
通过对某大型制造企业120名一线员工进行预调查,修订了职业紧张量表(OSI-R),使其在制造业一线员工群体中具有良好信度、效度。之后使用修订问卷对同一企业1595名员工进行工作压力调查,探讨了不同类别员工群体工作压力特点差异,以及不同工作压力源对员工生理、心理、工作满意度、人际关系等的影响方式。研究结果发现:人口统计信息、职业信息中若干分类变量对员工工作压力影响显著。回归分析表明"任务冲突"是影响员工心理、业务、人际关系紧张最关键的预测因子,而生理紧张反应则主要由工作过重以及应对资源不足引起。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
张若勇 刘新梅 沈力 王海珍
在以往服务管理研究领域中,服务氛围在多个层面上对服务产出的促进作用得到了广泛认可。然而,当前较少有文献对这种积极作用发生的权变性予以关注。基于社会交换理论,本文从个体层面上研究了一线员工感知的服务氛围影响服务绩效的作用机制,旨在探讨员工在工作环境中的情感体验(工作压力感和组织认同感)对服务氛围与服务绩效之间关系的调节作用。研究利用我国银行业368名一线服务员工的问卷调查数据验证了所提出的假设,实证结果发现:(1)工作压力感负向调节服务氛围与角色外服务绩效之间的关系;(2)组织认同感对服务氛围与角色内/外绩效的关系均产生正向调节作用;(3)进一步的三项交互(Three-way Interacti...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张金学 张宝歌
课堂教学是实现高校人才培养的主阵地,课堂教学承载传授知识、培养能力和开启智慧的多重功能,是实现教书和育人的核心场所。它是一定时间和空间里最大化地实现培养人的一种教学形式。课堂教学改革是教学改革的重要内容,已经引起各方面的高度关注。但由于传统课堂教学理念的根深蒂固,"讲授法"一直处于我国高校课堂教学方法的主体地位,加之高校面临规模大、资源少等诸多现实问题,课堂教学改革仍然是处于"犹抱琵琶半遮面"、"欲说还休"的尴尬境地。打破原框架,构建高校新的课堂教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾林
培养高质量的人才是每一所高校的根本目的。本文试从建立健全教学管理机制、提升师资力量和营造良好教学氛围这三个方面,浅谈如何提高高校的教学效率和教学质量。
关键词：
教学管理机制 教学效率 教学质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙丽娟 张婉尧
课堂教学质量标准是衡量课堂教学质量的主要依据。从效力范围看,课堂教学质量标准有三个层面。高职"校本化"课堂教学质量标准的制定要注重解决学校内部课堂教学实际的或潜在的问题,在内容上紧扣高职教师的中心任务,遵循简明、人本和异于规范的原则,开展质性评价和反馈,同时把握局限性和量化等问题。
关键词：
高职院校 校本化 课堂教学 质量标准
[期刊] 教育学报
[作者]
李琼 王松丽 张艳
基于对北京市5255名中小学教师的问卷调查,研究考察了中小学教师工作压力与职业倦怠之间的关系。结果表明:1)来源于工作特征、学生学业、社会因素、专业发展压力均对职业倦怠中所有维度表现出显著的正向预测作用,其中工作特征、学生学业压力对教师职业倦怠中的身体衰竭具有最大的变异解释率;社会因素与专业发展压力对教师的去人性化具有最强的解释力;2)学生问题带来的压力与教师的职业倦怠感呈现负向的影响关系,而且学生问题压力对教师低成就感的负向解释力最大,即教师感受到学生问题的压力越大,教师的成就感越高。
关键词：
中小学教师 工作压力 职业倦怠 路径分析
[期刊] 旅游学刊
[作者]
田雅琳
该研究从任务绩效和顾客导向的组织公民行为两个视角探讨工作生活质量对员工绩效的影响机制。采用成熟量表对旅游业一线从业员工进行了调查,利用主管-员工的622份配对样本进行了实证检验。结果显示,旅游业一线员工的工作生活质量对于其工作的任务绩效和顾客导向的组织公民行为均有显著的正向影响,并且在对顾客导向的组织公民行为的影响作用过程中,敬业度起到了部分中介作用。此外,在工作生活质量对员工敬业度的影响中,员工的学习目标定向起到了调节作用。高学习目标定向的员工,工作生活质量正向影响其敬业度。而低学习目标定向的员工恰恰相
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王为正 孙芳 李玉
内涵式发展以提高质量为核心,是我国大学现代化发展的总体趋势。在此背景下,教学质量管理成为理论研究和实践选择的焦点。教学质量管理是指运用管理学原理,对参与教学活动的各个要素进行合理的调度,对教学过程的各个环节进行有效控制,从而达到预期的质量标准,实现学校对教育目标的管理模式。该模式经历了"监控""评价"和"服务"三个发展阶段。基于这一模式,通过"教学主体"和"管理模式"双重角度来审视我国大学教学质量管理的问题,并以此为依据寻求行之有效的改进策略。
关键词：
内涵式发展 教学质量管理 改进策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴雪萍 刘辉
高等教育教学质量是世界各国普遍关注的问题。为了应对高等教育大众化和国际化的挑战,澳大利亚在教学质量保障方面制定了一系列策略,即:评估策略、优化策略、重释策略、角色分承策略、信息化策略和国际化策略。这些策略的实施对于提高澳大利亚高等教育的教学质量具有重要作用。
关键词：
澳大利亚 高等教育 教学质量 保障 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
方锦明 张小东
独立学院是普通高校举办的一种新的办学模式,其特点是利用社会资金扩大办学规模,利用普通高校的优质教学资源、师资力量、科研成果来提升办学质量。然而,在这种模式下,如何保障教师教的质量与"扩招学生"学的效果,是独立学院当前急需解决的问题。探索一套独立学院独特的教学质量监控与保障体系是解决此问题的关键。
关键词：
独立学院 教学质量 监控与保障
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭强
本文通过分析加州大学伯克利分校教学质量目标定位及政策界定,从教学质量评估指标体系、教学质量评估实施主体、教学质量评估实施路径等角度总结其教学质量评估理论模式,进而探讨其教学质量评估行动机制,以期帮助我国研究型大学在从自身校园传统及发展现状出发进行教学质量评估时获得实践性启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘伟
教学质量是衡量高等院校办学水平的重要指标。与其他专业不同,设计艺术专业由多个学科复合而成,其专业对设计意识与职业技能的高要求突出了针对设计艺术专业的教学质量评价体系的构建问题。根据高职高专院校职业教育的特点,结合高职高专艺术设计教学质量监控与评价体系的现状及存在问题,从实际有效的立场出发,对其教学质量评价体系的建设进行探究,提出科学合理的建设方案。
关键词：
高职高专 设计艺术 教学质量 评价体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨玲
以393名小学教师为被试,采用量表法搜集数据,探讨了小学教师工作压力对职业幸福感的影响,以及职业认同在其中的中介作用。结果发现:(1)小学教师工作压力直接对职业幸福感水平有着显著的消极影响,影响小学教师职业幸福感的压力源主要来自于工作特征与身心特征;(2)职业认同在工作压力对职业幸福感影响中起着部分中介作用。
关键词：
小学教师 工作压力 职业幸福感 职业认同
[期刊] 南开管理评论
[作者]
张辉 牛振邦
传统的"角色压力—倦怠—工作结果"框架指出角色压力对工作结果有消极影响,学术界对于如何应对角色压力也进行了较多探讨,然而,以往的研究主要关注外部因素。积极组织行为学指出,乐观是个体的一种重要内在状态,乐观对工作绩效有积极影响,但是较少有文献关注乐观在预测和应对角色压力、进而提高服务绩效中的作用。本研究以银行业、移动通信业和饭店业的一线服务员工为调研对象,在传统的"角色压力—倦怠—工作结果"框架基础上引入乐观变量,并将其区分为特质乐观和状态乐观来研究乐观对员工服务绩效的影响。实证结果发现,特质乐观和状态乐观对角色内服务绩效和角色外服务绩效均有显著的影响,但是状态乐观的影响更大;两种类型的乐观对服...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
