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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 赵瑜 林梦泉
一级学科评估若干问题的研究王战军赵瑜林梦泉受国务院学位委员会的委托，根据学位［１９９５］５０号文件精神，在国务院学位委员会办公室的直接领导下，高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所组织实施了全国数学、化学、力学、电工、计算机科学与技术等５个一级学科...
[期刊] 统计研究
[作者]
李宝瑜
The paper discusses the current situation of statistical staff of China, researches the relationship between scientific system of statistics and origin sciences and application sciences, as well as the relationship of each branch sciences of statistics, forwards the thought of constructing statistics as first level category science in China and some problems to solve.
关键词：
统计一级学科 学科关系
[期刊] 统计研究
[作者]
黄沂木
一级统计学科建设若干问题探讨黄沂木一、经济体制改革促进了大统计学科的建立—两门统计学之争到此为止在很长的一段时间里，我国在高度集中的计划经济体制下，统计由原苏联“成套进口”。人们也遵从原苏联科学院、中央统计局、高等教育部于１９５４年联合召开的统计科学...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑敏
一级学科整体水平评估是对不同类型高校的相同一级学科的整体水平进行评估并排序,能够较科学地反映出不同类型高校的相同一级学科的不同水平。本文就学科评估的指标体系提出几点建议,以增强学科评估的科学维度。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱允卫 易开刚
从现有材料看,国内至今已有3个单位和几个个人共发表了4种不同的有关一级学科评估的指标体系,并进行了相关领域的实践探索。从评估情况看,还存在不少的问题,需采取措施加以改进和完善。
关键词：
学科评估 指标体系 问题 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
魏晖 郑晓齐 韩慧瑜
提出了一级学科整体水平评估的三项原则,即国际可比性原则、指标体系优化原则、非线性排序原则。在此原则基础上提出了工科类一级学科整体水平评估中有关指标体系、学科声誉调查和评估结果排序的建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱允卫 易开刚
认为我国一级学科评估存在着评估结果代表性不强、指标体系设计不尽合理、评估的导向性功能不足、学科声誉调查的主观性较强、调查结果有较大的偏向性、评估结果难以准确反映各学科点的变化态势等诸多问题,据此提出了完善一级学科评估工作的五点建议。
[期刊] 中国软科学
[作者]
周学军 王战军
本文对我国首次一级学科整体水平评估的目的、范围、对象、指标体系、评估技术与方法等进行了详细的说明与讨论,对评估的结果进行了分析,并对今后如何开展一级学科整体水平评估进行了探讨。
关键词：
一级学科 整体水平评估 排名
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
根据学位［１９９５］５０号文件精神，高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所接受国务院学位委员会的委托，组织开展了全国数学、化学、力学、电工、计算机科学与技术等五个一级学科的选优评估。此次选优评估由各单位自愿申请参加。全国共有５０个单位８２个一级学科点申请参加了一级学科的评估。评估结果如下
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵瑜 王战军 周学军
一级学科选优评估及其分析赵瑜王战军周学军近１０年来，我国的研究生教育，尤其是博士生教育，在规模上得到了迅速发展。到１９９５年，博士生的招生规模达到了１１０５６人。但是，调查表明，博士生培养普遍存在着博士不“博”等问题，严重影响了培养质量。为了解决上...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵瑜,王战军
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张伟
国家教委颁发《关于开展普通高等学校图书馆评估工作的意见》,标志着经过十年的理论研究和实践探索的高校图书馆评估踏上新的阶段。本文对前一阶段的研究和实践,从概念、目的、内容、原则和方法等基本问题,做了较为系统和较全面的总结和分析,有助于高校图书馆评估工作的研究、探讨和实践。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范康年
本文介绍了复旦大学化学系１９９６年６月被国务院学位委员会批准为“一级学科招生和培养博士生的试点”后，在修订研究生培养方案方面的认识和做法。从拓宽学科面、发扬本学科特色、着眼提高培养质量的三条原则出发，化学系在修订方案时注意处理好三个关系，即基础理论的宽度与专业研究的深度的关系；课程教学与研究能力培养的关系；硕士生培养和博士生培养的关系。同时也提出了如何保证新培养方案实施的一些切实可行、行之有效的措施
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱爱红 王宪嵘 范振东
充分发挥高校的主体性作用，以自我评估为主线，科学理性地选择多元评价方式，构建适应新形势新要求和本校办学特色的学科自我评估机制，是高校学科发展战略面临的新课题。在分析军队院校学科自我评估存在问题的基础上，结合军队院校学科建设的特点，阐述军队院校学科自我评估的基本原则，并从组织机构、指标体系、专家队伍、组织形式、实施程序、信息平台等方面探讨军队院校学科自我评估机制的构建问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢辉祥 赵志钦 甘国龙
以2002年至今的四轮全国一级学科水平评估结果为源数据,对17所工科类高水平行业特色型大学学科竞争力的实证研究发现:这些大学在与本行业相关的主干学科领域具有领先优势,但部分传统学科面临挑战;优秀学科发展呈进步趋势,但整体学科竞争力不足;可持续性与多样性的学科生态尚未形成。在"双一流"建设背景下,高水平行业特色型大学可以通过实施"倾斜-共生-融合-提升"的学科建设策略,培育更多优势学科,推动学科结构的有序拓展,持续提升学科竞争力。
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