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[期刊] 中国成人教育
[作者]
文举 易兰
本文提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计。系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习。奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性。于此同时,学生根据实时生成的学习曲线和在线排行榜,可以对自主网络学习进行反思;而学习记录统计和导出功能则方便了教师对学习过程及成果进行量化的评价。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
欧阳旭东
大学英语改革的重要成果就是引入了基于网络的听说学习。但目前网络课大多停留于计算机辅助下的独自学习,与新大纲倡导的以学生为中心的自主学习模式差距较大。由于内容陈旧、监控薄弱、评估不准确等问题,影响了网络课的学习效能。通过在网络课中应用任务式教学,可以使学习活动具有明确的目的性,让学生在任务过程中通过实际使用外语提高听说能力和交际技能,构建学习策略,增强学习动机和学习能力,使网络课走向真正的自主学习。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈庆章 胡同森 洪宁
通过网络进行选课是数字化校园和远程教育管理的重要标志和应用之一。本文提出的网络选课系统,可以较好的适应选课工作实时、大批量和上网时间集中的特点。文中给出了选课系统的结构、负载平衡策略、数据一致性解决方案,以及采用COM/DCOM的应用服务程序设计方法。
关键词：
系统结构 COM/DCOM 选课系统
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
赵兆
首先提出一种衡量分层覆盖系统性能的效用函数,该效用函数综合考虑了阻塞率和切换次数;然后,提出了一种自适应分层覆盖系统,该系统允许接入宏蜂窝的移动台可以与任何基站通信。仿真结果表明:在阻塞率、切换次数、效用函数等方面自适应分层覆盖系统优于传统分层覆盖系统。
关键词：
分层覆盖 阻塞率 切换次数
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
潘德明
读书指导网络──一种新型的网络格局浅析潘德明Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅａｄｉｎｇｇｕｉｄａｎｃｅｎｅｔｗｏｒｋｂｅｉｎｇｃｏｍｐｏｓｅｄｊｏｉｎｔｌｙｂｙｖａｒｉｏｕｓｔｙｐｅｓｏｆｌｉｂｒａｒｉｅｓ（ｌｉｂｒａｒｙｒｏｏｍｓ）ａｎｄｔｈｅｕｓｅｒ...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张会田
结合自身工作实践,介绍一种简便、实用的Internet学科资源组织策略——网络学科资源导航系统,并阐述创建该系统的具体实施过程以及系统更新维护方面的问题。
关键词：
学科资源 导航系统 网络 资源开发
[期刊] 教育科学
[作者]
耿珣
随着国内外学者对自主学习研究的不断深入,自主学习的理论逐渐对我国英语教学产生了巨大的影响。本文简述了大学英语网络自主学习的优势,然后进一步分析了大学生在英语网络自主学习过程中出现的问题及原因,并有针对性地提出了应对策略,希望为今后更好地开展大学英语自主学习实践提供一点参考。
关键词：
大学英语网络自主学习 优势 问题 策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王林海 赵虹
教育部于2003年启动了以"培养学生的英语综合应用能力"为目标的"大学英语教学改革工程"。此次教改"以培养学生的自主学习能力为中心,抓住现代信息技术革命带来的契机,广泛采用多媒体和网络等现代信息技术,采
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵玲
大学英语教学在网络技术的支撑下进行了一系列的改革,初步形成了基于网络的大学英语教学模式。但由于各种因素的制约,新的英语教学模式未能真正取得理想的效果。本文在分析当前大学英语教学现状的基础上,从建构主义理论和网络学习共同体的视角对大学英语教学模式进行了思考和探索,提出了基于网络学习共同体的大学英语教学模式,并分析了该模式的基本框架、特征和优势,以期对当前的大学英语教学改革有所启发。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
于坤
大学英语网络自主学习强调学生的主体作用,极大的调动了学生学习的主动性和自觉性,但目前网络自主学习还处于探索和尝试阶段,在其实施过程中出现了一些亟待解决的问题,文章针对非英语专业学生网络自主学习中出现的问题,分析其中的原因并提出相应的解决对策。
关键词：
非英语专业 大学生 网络自主学习
[期刊] 管理现代化
[作者]
陈守明
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王竹立
网络时代的知识与学习发生了很大变化,人们不得不面对碎片化和信息超载两大挑战。这就不仅需要一系列的方法和策略,还需要一种全新的思维方法。包容性思维是指将一些看似互不关联甚至互相矛盾的思想、观点、理论经过一定的加工改造,使之互相兼容、有机组合、融为一体。通过这种新方法,达到将碎片化知识和信息化零为整、减少大脑存储空间的目的。文章首先介绍了包容性思维产生的背景、内涵和六项基本法则,其次举例说明包容性思维与教育教学、知识创新的关系,对包容性思维与批判性思维及中庸之道的异同进行了辨析,最后探讨了包容性思维的价值和意义。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
卢春华 杨辉 李云鹏
[目的/意义]提出一种涵盖不同学习者的学习风格、知识水平以及学习模式等特征的差异的在线资源推荐技术,以克服学习者在拥有海量学习电子资源的在线学习平台中难以检索到满足其需求的学习资源的信息过载问题。[方法/过程]针对在线学习环境及其产生的数据,利用本体方法对学习者和学习资源的领域知识进行建模和表示,并使用循环神经网络挖掘学习者的学习模式,得到最终的资源推荐列表。[结果/结论]所提出的系统与传统的协同过滤及融合本体知识的协同过滤方法相比,在推荐结果的准确率(Precision)、召回率(Recall)和平均倒数排名(MRR)三个指标上分别取得显著提升。[局限]模型在训练过程中的时间和空间消耗较大,存在进一步改进的空间。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋丽丽
本文描述了笔者探索大学英语课堂新教学模式的试点班教学。文中指出大学英语教学的重点是培养学生的自主学习能力。笔者认为大学英语课堂教学应由教师向学生讲解传授语言知识转变为由教师帮助学生树立自主学习的信念 ,激发学生自主学习英语的兴趣和积极性 ,引导学生思考学习策略 ,培养学生自主学习英语的习惯和能力 ,启发学生在学习中注意积累适合自己的学习策略。
关键词：
自主学习 学习信念 兴趣 学习策略
[期刊] 中国工业经济
[作者]
柯颖 王述英
从产业组织的角度看,企业生产方式的变革必然导致企业内部及企业之间合作方式及水平的相应变化,进而引起产业组织形态的演进。20世纪90年代以来,随着模块化技术在产品设计、研发、生产等领域的广泛应用以及大量面向外部契约供应商的外包子系统的出现,使模块化生产网络逐渐发展成为一种新兴的产业组织形态,并由此产生了较传统市场明显相异的产业组织效应。
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