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[期刊] 图书情报工作
[作者]
李信 陆伟 李旭晖
［目的 ／意义］探索一个学科或研究领域的历史根源问题，找出对该学科领域起源具有重要作用的根源文献，对于学科的建设和研究具有重要意义。［方法 ／过程］引入一种被称为＂参考文献出版年图谱＂（ＲＰＹＳ）的新方法，对其概念、特点和原理进行详细阐述，并将ＲＰＹＳ分析过程归纳为４个步骤。在此基础上，以健康信息素养研究领域为例，应用ＲＰＹＳ从参考文献的角度对该领域的历史根源文献进行识别和分析。［结果 ／结论］结果表明，运用ＲＰＹＳ能够较为准确地揭示健康信息素养研究领域的历史根源文献，同时发现ＲＰＹＳ也可以用于学科或研究领域的研究热点、研究趋势的探究。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李信 陆伟 李旭晖
[目的 /意义]探索一个学科或研究领域的历史根源问题,找出对该学科领域起源具有重要作用的根源文献,对于学科的建设和研究具有重要意义。[方法 /过程]引入一种被称为"参考文献出版年图谱"(RPYS)的新方法,对其概念、特点和原理进行详细阐述,并将RPYS分析过程归纳为4个步骤。在此基础上,以健康信息素养研究领域为例,应用RPYS从参考文献的角度对该领域的历史根源文献进行识别和分析。[结果 /结论]结果表明,运用RPYS能够较为准确地揭示健康信息素养研究领域的历史根源文献,同时发现RPYS也可以用于学科或研究
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴闯 谢福秀 王春蕾 刘万国 孙波
[目的/意义]探索某一学科或研究领域的历史根源与演化问题,对其建设与发展具有重要意义。[方法/过程]基于可视化在线工具RPYSi/o进行标准RPYS(参考文献出版年图谱)与多维RPYS两种分析,发现对数字图书馆领域的起源和演化起到重要影响的文献。[结果/结论]该工具提供的标准RPYS分析能够较准确的发现该领域起源相关的经典文献,并通过多维RPYS分析还可以发现在该研究领域起源过程中起到持久贡献的文献。
[期刊] 上海金融
[作者]
杨彬 李育林 张浩智
目前我国还没有一套规范的个人信用评分指标体系和方法。本文利用真实的个人消费信贷数据,首先建立了个人信用评分的多元线性判别分析模型和BP神经网络模型,然后将线性判别分析模型的结果与其它变量一起作为输入变量建立了混合两阶段个人信用评分模型。实证研究表明,混合两阶段个人信用评分模型相对于前两种单一模型能同时满足预测精度和稳健性的双重要求,从而,突破了通常应用单一模型于个人信用评分领域的局限。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曾文 闫甜甜 刘晓琳 张蕾
[目的/意义]当前全球科技竞争愈加剧烈，准确把握未来科技前沿是科技竞争取得胜利的关键，科技前沿探测是科技情报研究的热点问题之一。[方法/过程]文章提出一种基于知识树的科技前沿探测方法，通过科技前沿知识树反映领域科技前沿的发展信息，探索解决科技前沿探测过程中存在的信息冗余、探测结果不准确等问题的方法和途径，并以深度学习领域为例进行了实证研究。[结果/结论]研究结果表明，基于知识树的科技前沿探测方法可以在一定程度上提高科技前沿探测过程的效率、改善科技前沿探测结果的质量，可以为面向特定领域的科技前沿研究提供参考。
关键词：
知识树 科技前沿 科技情报 深度学习
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
丁敬达 鲁莹
随着网络和开放科学的快速发展,学术交流的环境和方式也在不断发生变化,有必要对其发展的历史和现状进行探究,以帮助改善学术交流政策、提高学术交流效率等。文章采用引文分析法并辅以文本阅读,分别从样本文献集合的参考文献和引证文献角度,分析学术交流领域的发展历史和研究现状。得出如下研究结论:该领域的研究发展经历萌芽(1267-1950年)、初步发展(1950-1980年)和快速发展(1980-至今)3个阶段,并对每个阶段的经典文献进行识别和分析;最近20多年来(1996-2017年),该领域的研究主题主要分布在开放出版、社交媒体和网络学术等方面,且三者密切关联、相互依存。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张华
探究精神既是一种人文精神,又是一种教育精神。我国教育的根本问题在于摧毁了人的精神自由,剥夺了人探究、创造的权利。因此教育重建的基本方向是让学生在学校过有意义的探究生活;基本途径是"重建课堂教学:走向研究性教学""重建学校课程:实现综合实践活动课程(或研究型课程)的常态化""重建学校文化:创造‘研究型学校文化’"。而这一切均需建立在新的教育信念的基础之上。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毛进 李纲
从专家所发表的论文文本内容中抽取出专家的研究专长特征,利用重叠K-Means聚类算法对研究领域内的专家进行重叠聚类划分,识别出专家的多个研究专长,并根据共同研究专长将专家聚集在一起,进而在图论的基础上,将专家聚类转化为研究领域内专家的图结构表示,借助网络可视化软件绘制研究领域专家图谱。
关键词：
专家聚类 重叠聚类 专家图谱 OKM
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
朱晓峰 蒋旭牧 胡桓
[目的/意义]在加快构建中国特色哲学社会科学话语体系的背景下，探究我国在国际图书情报领域学科话语权，有助于传播学科话语，提升我国在国际图情领域的学科地位。[方法/过程]文章首先借助话语研究方法论剖析国际图情领域学科话语权形成过程；在此基础上，融入场域理论构建国际图情领域学科话语权形成机制模型，探究我国在国际图情领域生产、表达、传播学科话语权的特点与演化轨迹；最后从学科多样性与学科差异性两个维度，测度各国的学术研究视野广度与研究领域跨度，进而剖析我国在国际图情领域学科话语权地位。[结果/结论]研究发现：国际图情领域学科话语权的形成是6个学科话语形成要素有机配合、相互作用的循环运作过程；其演化过程，无论是在其生产、表达，还是传播环节都始终坚持质量为先；国际图情领域我国学科话语权居于引领地位，核心优势取决于与计算机科学相关的跨学科研究，竞争优势在于地理学相关学科的跨领域研究。
[期刊] 教育研究
[作者]
郝志军
对探究性教学实质的揭示,需要用复杂性思维。探究性教学是在教师指导下学生指向学习环境的,表现为学生与学习环境的探究系统、学生与教师的交往系统、学生与学生的合作系统和教师与学习环境的调设系统所构成的复杂系统。探究性教学的实质是发展学生精神生活的过程,是学生自我探索和发现真理的过程,是主体生命活动的展现过程,是教师教学实践智慧施展的过程。
关键词：
探究性教学 复杂性思维 教学实践
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
杨俊建
自传者的自我与记忆的关系密切，然而，并不能确定自我的认知来源是记忆。通过考察其他研究者对于自我的探讨，可以认为自我同一的意识得自于语言的功用，随后把这种同一感带入到现实生活中。理想自我则是来自自我的虚假体认与心理欲望的投射。当与文本呈现出来的制作自我相对比时，两者之间具有家族相似性，它们之间的关系也更加密切。
关键词：
自我 记忆 自我同一 理想自我 制作自我
[期刊] 图书情报工作
[作者]
马晓雷 文秋芳
被引内容指的是被引用文献在引用文献中被引述的具体内容。Small曾经指出被引内容的研究价值,但迄今为止,在文献计量学领域被引内容分析仍然没有广泛展开。针对这一情况,提出一种分析领域知识的新方法———基于文本聚类的被引内容分析法,这种方法可以在一定程度上解决引文分析存在的问题。以第二语言教育为分析领域,研究结果证明该方法的可行性以及被引内容的研究价值。
关键词：
被引内容 知识领域 文本聚类 引文分析
[期刊] 现代情报
[作者]
覃雪 单承伟 栾春娟 黄福
探索新兴学科会聚发展趋势的测度方法与指标,有助于我们把握新兴领域的发展趋势,理解新兴学科形成与演进的机理,对国家前沿交叉学科发展的战略部署,具有重要的决策支撑作用。基于科学技术会聚发展的理论,提出新兴领域学科会聚发展趋势的测度指标与方法,并对纳米科技的学科会聚指数进行了实证分析。结果显示,纳米科技学科会聚指数远远高于SCI-E数据库中整体学科会聚指数,纳米科技发展过程中呈现出发散与收敛等特征。测度方法具有广泛的应用性,实证分析结果对纳米科技发展的决策具有重要的指导意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄鹤 马云鹏
探究式教学作为培养学生科学素养和自主精神的有效模式之一受到我国中小学广泛重视,并开展了多方面的实践探索。但是,当前中小学探究式教学课堂教学实施情况评价却处于"无标准""、无证据化"状态,影响了探究式教学的有效实施。本文立足于实践,以教学主体为核心将探究式课堂教学实践划分为四个维度,即探究主体(Subject)、探究互动(Interaction)、探究资源(Resource)、探究能力(Ability),构建了SIRA课堂观察模式。该模式简单、实用、易操作,可用于不同学校、不同类型的探究式教学实践中。
关键词：
探究式教学 课堂观察 SIRA模式
文献操作()
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文献计量分析
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