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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
何洪磊 朱文明
用WebRTC、Canvas、Web Audio等技术设计并实现了一个去中心化的在线教学平台。该平台具有满足现代在线教学的功能,包括白板系统、在线PPT、语音视频通信、桌面共享、在线录制和回放等功能。并且由于教学过程中通信直接在用户的浏览器之间传递,并不需要中心节点的服务器转发,大大降低了系统的负载,提高了系统的健壮性,能够支持大规模的并发教学活动。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
郝旭光
本文以人本主义为思想基础，强调对下属的尊重和完整系统的认识，提出了平台型领导的概念。首先，文章从理论与实践结合的基础上论述平台型领导的内涵，即强调事业发展、把事业的平台做大、为自己和下属提供更广阔的事业空间、搭建更大的展示才华的平台，进而提出了平台型领导的四项主要内容：关注领导者和下属的成长、打造并不断扩大事业平台、塑造相互促进的互动关系和互动过程的动态优化。最后，本文将平台型领导与现有领导研究中的几个重要领导类型进行对比分析，明确了这一领导类型的独特性。
关键词：
平台型领导 关注事业 共同成长
[期刊] 会计之友
[作者]
周鲜华 张羽兮 魏春波
互联网金融发展方向的转变使得区块链技术的应用逐渐成为可能,和大数据等其他技术的结合加速了互联网金融的进步与社会生活的变化,产生了更多的创新与创意。在众筹平台上使用区块链技术有利于平台的去中心化,智能合约实现了投资者与项目之间的信息透明与公开,增强了投入资金的安全与保障,解决了众筹平台的信息问题与资金安全问题。区块链技术在众筹平台的具体应用首先要改造架构设计,使得账户的架构设计更加符合众筹平台的用户需求,资金的流动更加清晰。相较于以往的众筹平台,运用了区块链技术的众筹平台具有更高的资金安全性与信息透明度以及完善的机制。
关键词：
区块链 众筹平台 去中心化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘海 李姣姣 张维 张昭理 易泽顺
随着在线教学平台在国内高校的兴起,学生学习行为数据呈几何级数增长。如何对海量数据进行处理分析,挖掘教学环境中存在的不足,帮助教学者优化教学内容和教学过程,逐渐成为教育研究者关注的热点。本文在分析教学平台数据特点的基础上,提出了一系列面向教学场景的数据可视化方法。通过数据可视化方法的编程实现,教师可以为学生直观地呈现知识,及时了解学生学习状况,并有针对性地进行课堂教学、教学评价等;学生可以形成知识框架与互联体系,促进知识表达与内化,并完成自我评估、发现自己的学习问题;教学管理者可以掌握教师教学效果和学生学习
[期刊] 物流技术
[作者]
万峰华 韩绍军 王延博 余凯 陈斌
设计了一种智能物流装备远程维护与诊断平台方案,该系统中融汇了物流工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、互联网或者4G LTE无线网络等多学科的内容,实现了远程编程、移动监控、数据采集等一系列功能,提升了企业信息化水平。该方案为远程控制自动化物流仓储设备的维护和诊断提供了有益借鉴。
关键词：
智能物流装备 远程维护 诊断平台
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李晨晖 张兴旺 崔建明 陈超泉
文章将多Agent与云计算技术相融合,提出一种基于异构云计算平台的资源管理模型,即利用多Agent技术特性,在异构云计算环境中构造相应的资源、Agent,通过多Agent的交互协作,实现云计算环境中的资源调度的有效分配及管理,实现现有云计算平台之间的数据和应用的互操作性和可移植性,并以Chukwa为例,验证该模型在现有技术条件下的可行性及其在性能上的优势。
关键词：
云计算 多代理 异构云计算平台 资源管理
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李大农 董慧
J2EE为数字图书馆的软件开发提供了一种理想平台 ,为广泛开展数字图书馆实验系统的研究、最终汇集为成熟的系统创造了基本条件。它最大的好处是可以充分利用成熟的工业化标准 ,暂时避开数字图书馆建设中许多复杂的标准问题。参考文献 7
关键词：
数字图书馆 软件平台 J2EE 组件
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘宇
《图书馆建设》创办40周年之际,收到编辑部肖红凌老师的邀请,约我撰写纪念短文,荣幸之至。素来以为,纪念文章非学术大家莫属,我辈青年学人岂敢僭越。后得知编辑部亦邀请数位青年学友撰文,不禁感叹《建设》的锐意前瞻,启用青年学人撰写创刊40周年纪念专文在国内图书情报界尚属首次。既然《建设》编辑部毅然提携后辈新人,我又何妨"造次"一次。从2000年调剂到安徽大学图书馆学专业到现在,转瞬
[期刊] 开放教育研究
[作者]
徐国保
基于BBS平台的在线实时教学是远程开放教育中师生实时互动的重要方式。众多研究表明,提升在线实时教学效果关键在于提高教师的在线教学能力,包括教师要掌握在线实时教学活动的基本结构和操作流程,培养学生协作学习的意识,科学规划在线实时教学栏目等。因此,笔者以多门课程基于BBS平台的在线实时教学为例,设计了基于BBS平台的在线实时教学的教学活动基本结构图、协作学习小组、BBS栏目。从实际应用效果来看,笔者的研究也提供了基于BBS平台的在线实时教学的有效模式。
关键词：
BBS 在线实时教学 协作学习小组
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖睿 刘千慧 尚俊杰 黄文彬
随着注册学生规模的扩大,在线教学平台面临着学生辍学率高、参与度低的挑战,通过分析学生状态并提供及时指导是提高教学效果的主要途径。学生的学习参与方式被认为是与学生成绩明显相关的一个重要因素。ICAP框架(Interactive-Constructive-Active-Passive Framework)提出了一种将学习活动分类为不同参与方式的方法,本文利用平台日志数据,通过构建不同学习活动所对应的三个特征(被动视频时长占比、主动视频时长占比和作业时长占比),等级聚类得到学生的学习参与方式。结果表明,共840个学习回合被划分为四类参与方式:被动(n=80)、主动(n=366)、建构(n=75)和闲散(n=319)。研究发现,不同参与方式下的学习成绩存在差异,且根据学生参与方式序列可以识别出困难型、平衡型和轻松型三类学习状态。研究表明,基于ICAP框架,利用在线教学平台日志数据自动识别学生不同学习参与方式,可以为在线学情分析和教学设计改善等提供有益参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邓志伟
策略教学：一种新型个别化教学邓志伟个别化教学是指根据每个学生不同特点以不同途径、方式、内容、时间等进行教学活动，其目标是使学生“学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新知识，要学会自由地和批判地思考；学会热爱世界并使这个世界更有人情味；学会在创...
[期刊] 教育科学
[作者]
胡建波 赵军镜
由疫情引发的在线教学对国内大部分高校而言是一场史无前例的"遭遇战",如何保证在线教学质量是高校未来共同面临的重大课题。案例高校的在线教学转型实践表明,实现线上线下教学质量的实质等效有赖于高校的全面和系统变革。平台化发展将是高等教育未来数字化转型的重要趋势,高校需要从关系、能力、组织、绩效、文化等维度构建平台化发展能力模型,实行平台化管理模式,重构教育形态。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
米加宁,于岩岩
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