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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王绽蕊
弗莱克斯纳的大学观内容十分丰富 ,《现代大学论———美英德大学研究》是其大学观的代表作。作为美国普林斯顿大学前校长 ,他还是一流大学建设的成功实践者。深入研究弗莱克斯纳的大学观 ,对于我们了解一流大学该做什么和不该做什么 ,以及更好地进行我国世界一流大学建设有着不可忽视的价值。
关键词：
弗莱克斯纳 一流大学 大学观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郝艳萍
美国社会发展中出现的问题 ,尤其是教育中存在的弊端 ,是弗莱克斯纳的现代大学观产生的客观原因。弗莱克斯纳本人的经历是其现代大学观形成的直接根源。弗莱克斯纳认为 :大学应是具有“适应”和“落后”两重性的复杂有机体 ;大学的职能是发展科学和培养人才 ;大学的精神是学术自由 ;大学应是由文理研究生院和纯粹的专业学院组成的机构。弗莱克斯纳的现代大学观 ,对现时期我国大学的健康发展有重要的借鉴价值。
关键词：
弗莱克斯纳 现代大学观
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘宝存
弗莱克斯纳是美国著名的高等教育思想家。他认为，大学是学问的中心，是一个目标崇高而明确、精神与目的统一的有机体，在现代社会中具有保存知识和观念、阐释知识和观念、追求真理、训练学生以“继承事业”等职能。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郝艳萍 王保星 贺国庆
弗莱克斯纳认为,美国学院杂乱无章的课程设置违反了博雅教育精神。他指出,专业教育、学制改革、人的发展要求美国大学本科教育应是有目的的通识教育。为此,美国学院应从课程体制和管理体制等方面进行改革。弗莱克斯纳提倡通识教育的思想对于我国本科教育的健康发展有借鉴意义。
关键词：
弗莱克斯纳 现代学院 思想
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许晨
普林斯顿高等研究院的创始人弗莱克斯纳经过多年对各国高等教育的研究,形成了自己独特的教育理念,并由此孕育出普林斯顿高等研究院的雏形。本文考察了弗莱克斯纳的教育理念和普林斯顿高等研究的创立,对于今天学术机构的建立和发展将提供有益的借鉴和参考。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵俊玲 苑艺
詹妮·弗莱克斯纳是美国20世纪30-40年代公共图书馆阅读指导服务领域的代表人物。研究发现,詹妮·弗莱克斯纳强调阅读指导的成人教育功能,注重读者对特定主题的系统阅读;认为阅读指导应以读者为中心,强调阅读指导的个性化,反对模板化的阅读指导服务,注重读者自身读物选择能力的培养;注重对阅读指导服务对象及效果的实证研究。她的服务思想对今天阅读指导服务的开展具有参考与借鉴意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
喻立森
杨福家教授近年来关于"一流大学"建设的论述,认识独到。他认为:一流大学不一定是"综合大学",但一定要"特色鲜明";一流大学不一定是"大楼林立",但一定要"大师云集";一流大学不一定是"研究生多",但一定要"科研领先";一流大学不一定是"经费充盈",但一定要"以人为本"。他的见解曾经引起轰动,今天予以思考和深层解读很有必要。
关键词：
一流大学 特色鲜明 科学研究 以人为本
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周光礼
近年来,国内已有多所大学提出建设世界一流大学的目标。然而,世界一流大学是一个模糊的概念,不同的人对它有不同的界定。英国泰晤士报的大学排名认为,社会声誉高的大学就是世界一流大学。上海交通大学的大学学术
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜宁凯 刘清伶 陈铸芬
从历史上看，美国政府创办公立大学的目的是增加人们获得高等教育的机会，并将这些大学的教学、科研使命导向更实际、应用性更强的学科。因此，优秀公立大学的意义不仅在于其提供受教育机会，更重要的是其大规模提供公众负担得起的教育机会。旗舰公立大学受到重视，应该不仅仅因为其学术品质卓越，还因为它们成倍地增加了获得卓越教育的机会。现在，如果我们优秀公立大学要坚持服务公共利益的使命，我们必须以新方式思考跨行业乃至跨国界的合作关系，因为我们面临的最大挑战越来越是全球挑战。如果我们将全面应对这些复杂的全球挑战作为我们的集体责任，那么我们必须致力于在无论是公共还是私营机构之间建设新型伙伴关系，并通过各种方法来提升世界．．．
关键词：
公立大学 世界一流 公共利益 合作关系
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张光斗
谈谈一流大学的建设张光斗对“２１１工程”的认识党中央、国务院倡导建立“２１１工程”，要面向２１世纪，重点建设一百所左右的高等学校和一批重点学科点，力争下世纪初，有一批高等学校和学科，达到或接近世界一流水平。为我国社会主义建设服务，也为我国在科技上争得...
[期刊] 上海经济研究
[作者]
晨漠
现年82岁的米尔顿·弗里德曼,是位老资格的当代美国著名经济学家。由于他对现代货币理论和货币政策的杰出贡献,国际经济学界1976年曾将诺贝尔经济学奖得主的殊荣授于他。1993年10月下旬,弗里德曼夫妇再次应邀访问我国,受到国家主席江泽民的接见。他在沪逗留期间,本刊记者抓住机会专程向他作了学术请教。我们曾在5年前(1988年)见过一次。弗里德曼教授慈祥随和,诙谐开朗,思路敏捷,言辞坦诚,一旦打开了话匣子,则滔滔不绝……
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
郭志敏
１９９６年５月国家教委对五邑大学进行教学评价，本馆藏书量离“生均１００册”合格标准存在一定差距。为此，市政府办公室于１９９５年５月专门发出通知，号召全市各界向五邑大学图书馆捐书捐款。半年中图书馆共接受捐款２７８６６２元，海外赠书（刊）９５１０册，国内...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
斯荣喜 龚山平 邹晓东
“一流大学”与大学评价什么是世界一流大学?对此,国内学术界尚无定论。有人说要“学科水平很高,门类较为齐全;学术大师汇聚,教师素质很高;科研经费充裕,研究力量雄厚;办学特色鲜明,办学理念明确;管理科学规范,杰出校长掌舵;学生素质一流,生师比例不高;国际化程度高,留学生比例高;经费投入巨大,办学设施优良”。有人说“要有一流的学科,一流的教师队伍,一流的生源和一流的人才培养,一流的科学研究成果,一流的管理
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶战备 潘天舒
北京大学在百年校庆前后提出争创世界一流大学 ,但是也有人认为北京大学已经是世界一流。那么 ,北京大学究竟有没有达到世界一流大学水平 ,或者与世界一流大学有多大的差距 ?本文力图通过对经费的比较回答这一问题。本文主要将北京大学与美国的世界一流的大学进行比较 ,而不讨论其他国家的大学
关键词：
北京大学 世界一流大学 经费
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