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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王兰桢
一、问题的由来近来,我校各年级、各学科都在搞研究性学习活动,我也想试一试。正好我任教的高二年级化学课讲到了"乙醇"一节,众所周知,酒是中国饮食文化中的一大瑰宝,与学生们的生活有着密切的联系。如果学生能了解一些关于酒的由来、酿造、种类、文化,以及酒与健康等常识,对学生拓展知识面、陶冶情
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
石福庆
研究生培养的一次有益尝试石福庆一、问题的提出《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”人才的培养对于经济建设、科技进步和社会发展有着极为重要的意义。...
[期刊] 经济科学
[作者]
张朝宓 李芳
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
花敏
尽管近年来比较法文化几乎成了法学研究中的一门“显学”,但有关中西法律文化比较的系统研究即是人们很长时间以来一直企望而未果的一块学术荒地。南京大学青年教师张中秋同志的新著《中西法律文化比较研究》(南京大学出版社1991年版),则是我国的拓荒之作。该书以中西传统法律文化为比较对象,将文化比较与法理分析、历史实证与社会经济结构探讨相结合,从问题的概念落笔,逐一
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
钟海雁 王承南 刘云 张余权
对 95%乙醇和己烷构成的混合溶剂的特性、茶油对混合溶剂的混溶性质及混合溶剂对油茶枯饼的浸出工艺进行了研究。结果表明 :95%乙醇和己烷的体积比在 7∶30～ 4∶6范围内 ,两者均可混溶。茶油对混合溶剂的混溶温度有提高的趋势 ,混合溶剂对茶油的最大溶解度在 1 4 0 %左右。当 95%乙醇和己烷的体积比为 5∶5,浸出温度为 58℃ ,料液比为 2∶1 ,浸出时间为 5h时 ,对残油和油茶皂素的提取较合适 ;残油和油茶皂素的得率分别为 3 6%和7 0 %。表 6参 7
[期刊] 亚太经济
[作者]
刘均胜 沈铭辉
太平洋联盟是拉美新型的区域一体化组织,虽然成立时间不长,但发展迅速,未来有望对世界经济和区域合作格局产生重要的影响。全球金融危机导致的外部市场变动、拉美一体化日趋保守和区域化带来的压力,是太平洋联盟的成立基本原因。太平洋联盟积极推进地区经济深度一体化,为此采取积极措施促进商品、服务、资本和人员流动,该贸易安排除促进自身经济增长和产生新的区域效应外,还会对拉美一体化和亚太区域产生影响。
[期刊] 中国财政
[作者]
金季
弗朗索瓦·魁奈(1694—1774年),法国古典经济学奠基人之一,重农学派创始人。魁奈出生于一个地主兼律师家庭,12岁开始学医,16岁做外科医师的学徒,24岁做外科医生,获医学博士学位。35岁时被任命为路易十五的宫廷医师,并被封为贵族。一生研究过化学、植物学、数学、哲学等,60岁左右开始研究经济学。先后发表了《农民论》、《谷物论》、《人口论》、《赋税论》和《经济表》。
[期刊] 税务研究
[作者]
李方遒
本文从王安石变法的思想基础入手，剖析其思想与儒家思想的背离，进而对变法的主要内容逐一进行深入分析，揭示其脱离＂富民＂、＂民为贵，社稷次之，君为轻＂等传统儒家思想的具体表现，并用具体数字对变法造成的破坏进行描述，从另一个侧面分析了变法失败的原因。
关键词：
王安石 变法 儒家思想 富民强国
[期刊] 农村金融研究
[作者]
王恒 冯长江 李瑞茶
内部机制改革的一次有益尝试——对农行天津汉沽支行改革的调查王恒冯长江李瑞茶在农村金融体制改革发展大潮中，以企业形式出现的农行应怎样构建市场机制，如何进一步搞好内部机制改革，走利润最大化的道路？天津汉沽支行为我们做了一次有益的尝试，并取得了初步成功。汉...
[期刊] 城市发展研究
[作者]
赵虎 郑敏
面对时下流行的"洋理论",我们无法失掉自己独立的思维,这里面有民族情结也有对现实的思考。首先从规划民众化和规划理论中国化的高度呼吁适合国情的规划理念。然后,从现实出发对低碳城市理念的优缺点和适应性进行分析,从而为"俭约城市"的提出做出铺垫。接着,分别从内涵和运行基础两个方面印证了"俭约城市"在中与西、上与下、传统与现代三个方面具有共通的特征。最后再从城市系统三阶段的角度,通过个人理性和技术模式两个层次对"俭约城市"的作用路径进行详细阐述。
关键词：
规划民众化 俭约城市 系统控制 个人理性
[期刊] 统计研究
[作者]
林洪
改造、充实统计基本理论的体系和内容是统计界多年的愿望。由中国人民大学袁卫教授等编著、中国统计出版社近期出版的《统计学》,体现了国家教委制订的《统计学》核心课程教学大纲的要求,反映了社会主义市场经济建设和改革开放对于完善统计基本理论的实际需要。从一定意义上可以说,这部教材的问世是统计界重构统计基本理论体系的努力中的一次有益尝试。纵观全书,不难发现有如下几个特点:
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
王万盈
[期刊] 教育研究
[作者]
崔允漷 郭洪瑞
跨学科主题学习是义务教育新课程的核心概念，既是亮点又是难点，但它是一个多义词，亟须厘清。在新课程改革语境下，跨学科主题学习的内涵是指以主题学习的方式实现跨科目教学，以培育学生综合性的核心素养。在实际操作中，跨学科主题学习可以划分为两种类型：“科目A跨科目B”型与“科目A跨科目B+”型。跨学科主题学习的四个关键特征表现为以科目之跨为起点，以主题整合为抓手，以实践学习为路径和以素养培育为旨归，强调了其科目学习的逻辑起点，观照了学习内容组织的变革，凸显了核心素养导向下学习革命的表征。从实践策略看，跨学科主题学习应注重实施单元化，以单元作为设计实施的单位和载体；应注重主题意义化，建构有意义的综合性主题；应注重内容结构化，开展指向整合的内容选择与组织；应注重学习实践化，推进知行合一的学习方式变革；应注重评价表现化，嵌入表现性评价变革传统评价方式。
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