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[期刊] 财贸经济  [作者] 马瑞婧  
信息时代的到来引发营销领域的深刻变革,大众营销的时代正开始趋向终结,新的营销理论不断涌现。而一对一营销正以其独特的经营哲学影响着全球越来越多的企业。它的“对不同的顾客采取不同的对待方式”理念显示了强大的竞争优势。本文在介绍一对一营销理念的基础上,提出了一对一营销的实施办法。
[期刊] 企业管理  [作者] 胡勇军  王启华  
个性化消费时代已经到来,你的头脑里是否还固守着传统的营销理论?
[期刊] 技术经济  [作者] 潘超峰  
与传统的规模营销相比较,一对一营销理论在具有明显进步意义的同时,其局限性也是不容回避的。因此,对于迫切需要国外营销新理论的中国企业而言,客观理性地看待“一对一营销”非常重要。本文分析了一对一营销理论的局限性,并在此基础上提出了中国企业的对策。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 陈静宇  
本文研究了基于客户行为而产生的客户信息及客户知识的形成过程 ,认为客户行为模式具有发展性和稳定性双重特征 ,提出了基于一对一营销的客户行为模式研究框架。
[期刊] 物流技术  [作者] 尹彬  
结合一对一营销理念,分析了我国第三方物流服务的一对一营销模式和策略,提出了第三方物流服务企业应该以客户为核心,与客户建立双向沟通关系,针对客户组建一对一营销团队,并科学合理地配置企业物流资源,从而实现企业与客户的双赢。最后以德邦物流企业为例进行了实证研究。
[期刊] 金融与经济  [作者] 华梅芳  
随着国有银行的转制及中国加入WTO,我国商业银行的营销观念迅速转变,为客户提供定制化服务的"一对一"营销应运而生。本文简单介绍了"一对一"营销的内涵及其在商业银行中的应用价值,提出了商业银行"一对一"营销的具体策略。
[期刊] 物流技术  [作者] 林雅乾  
对第三方物流服务一对一营销模式进行了分析介绍,并提出了第三方物流服务一对一营销模式集成模型,最后,从实施过程模型和评价方法两个方面提出了第三方物流服务一对一营销模式的实施策略,指出一对一营销要以与顾客建立互动交流关系为核心,深入了解客户,从而为客户提供最佳的定制个性化服务。
[期刊] 旅游科学  [作者] 陈丽  韵江  
竞争加剧、需求变化和全球化趋势越来越要求饭店业快速贴近客户、满足其个性化需求。信息技术的发展为饭店业直面客户提供了契机。本文从技术基础、整合顾客等方面讨论了如何构建“一对一”营销,以及如何将差异化和低成本融入其中。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 詹晓娅  
市场经济的发展迫使物流企业摆脱原有业务项目,向第三方物流企业转型。传统的管理理念和营销方法不足以支撑转型需要,激烈的竞争和变换的需求导致物流行业优势渐失,亏损问题严重。研究第三方物流企业"一对一"营销策略及其实现路径,对于促进我国第三方物流企业的发展和进步具有重要意义。笔者通过分析我国第三方物流市场营销现状,重构具有创新性的营销策略。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 詹晓娅  
市场经济的发展迫使物流企业摆脱原有业务项目,向第三方物流企业转型。传统的管理理念和营销方法不足以支撑转型需要,激烈的竞争和变换的需求导致物流行业优势渐失,亏损问题严重。研究第三方物流企业"一对一"营销策略及其实现路径,对于促进我国第三方物流企业的发展和进步具有重要意义。笔者通过分析我国第三方物流市场营销现状,重构具有创新性的营销策略。
[期刊] 物流技术  [作者] 乔哲  张彦玲  
指出了一对一营销模式对于第三方物流企业的重要意义,并基于一对一模式对第三方物流企业运用的营销模式进行了逐一分析,最后从产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等方面出发,提出了基于一对一模式的第三方物流企业营销策略创新途径。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 刘清华  
本文认为当前商界为了摆脱价格大战的困境,迫切需要调整经营思路,而此时企业应该向知识要第一营销力,开展商业科普活动。笔者就商业科普的基本理念、经济文化价值、基本方法等作了一些探讨。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 管洲  
对于营销部门来说,经常需要并且要求有大笔的费用和预算用于广告、促销活动和销售人员的开支,但却不能保证花了这些钱能够增加多少销售,而财务部门则经常怀疑营销部门没有认真考虑有关产品的成本、营销支出、销售额之间的关系。这些只是营销部门与财务部门冲突的冰山一脚。分析营销与财务的冲突与一致性的表现,进而将冲突转化成一致,就能实现各部门工作流畅,无缝对接。本文通过系统的阐述二者冲突的表现,并提出一些措施来
[期刊] 中国远程教育  [作者] 葛子刚  
交互式教学被很多教师应用在远程教学之中,但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论。为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异,本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象,就一对多辅导形式和一对一辅导形式在远程英语教学中的效果进行了对比分析。实验结果表明,一对一辅导比一对多辅导具有更好的教学效果,可以更好地促进学生的学习参与,更有助于了解学生的学习状态。
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