标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3675)
2023(5268)
2022(4574)
2021(4158)
2020(3545)
2019(8505)
2018(8162)
2017(14675)
2016(8077)
2015(9501)
2014(9380)
2013(9417)
2012(9078)
2011(8347)
2010(8750)
2009(7850)
2008(7936)
2007(7251)
2006(6572)
2005(6104)
作者
(23078)
(19044)
(18754)
(18111)
(12317)
(9102)
(8862)
(7427)
(7351)
(7256)
(6486)
(6451)
(6350)
(6219)
(6036)
(6031)
(5628)
(5614)
(5603)
(5529)
(4995)
(4769)
(4612)
(4600)
(4443)
(4402)
(4402)
(4320)
(3999)
(3926)
学科
(31210)
经济(31161)
管理(20787)
(17986)
(15919)
企业(15919)
中国(10752)
方法(10349)
理论(9111)
(8343)
(7690)
地方(7603)
数学(7455)
业经(7247)
数学方法(7212)
(7082)
教育(6931)
(6742)
贸易(6737)
(6725)
金融(6723)
(6558)
(6553)
教学(6353)
(5840)
(5598)
银行(5591)
(5396)
关系(5218)
(5210)
机构
大学(113490)
学院(111150)
(43280)
研究(42284)
经济(42143)
管理(38774)
中国(32290)
理学(31890)
理学院(31465)
管理学(30726)
管理学院(30511)
(26079)
科学(23778)
(22482)
(21673)
研究所(19100)
(19050)
中心(18732)
(18574)
师范(18408)
北京(17412)
(16888)
财经(16155)
(15069)
师范大学(15052)
(15016)
(14715)
教育(14357)
技术(14336)
业大(13816)
基金
项目(66528)
研究(53466)
科学(51114)
基金(44838)
(38696)
国家(38271)
科学基金(31999)
社会(31001)
社会科(29175)
社会科学(29167)
教育(27398)
(26213)
编号(23396)
基金项目(22922)
(22481)
成果(21441)
自然(19357)
自然科(18898)
自然科学(18893)
资助(18577)
自然科学基金(18523)
课题(17893)
重点(15703)
(15285)
(15065)
(14309)
项目编号(14141)
(14052)
(13836)
大学(13662)
期刊
(56230)
经济(56230)
研究(40792)
中国(33791)
教育(27758)
(17450)
管理(17311)
学报(16249)
(15718)
科学(14321)
技术(13594)
大学(12870)
(11838)
金融(11838)
学学(10936)
农业(10628)
图书(9771)
国际(8745)
经济研究(8272)
职业(8197)
(8094)
财经(7756)
业经(7561)
书馆(7528)
图书馆(7528)
(7156)
论坛(7156)
问题(6983)
(6799)
(6175)
共检索到198884条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张文军  陶阳  屠莉娅  何珊云  
现代性及其发展所引发的全球化、知识经济等社会变革的浪潮对人的教育提出了多维的挑战,因而牵动着国际范围内轰轰烈烈的课程变革与论争,面对不断变迁的时代背景及其价值要求,我们需要启动与建构什么样的课程意识?学校和教师应如何变革和开发课程?需要强调和发展何种课程能力?如何通过努力构建更美好的课程未来?2014年11月15日-16日,200余位课程学者与教育教学专家齐聚浙江大学,参加由浙江大学教育学院课程与教学
[期刊] 全球教育展望  [作者] 韦冬余  焦方瑞  尚金兰  
2010年11月5日-7日在华东师范大学共同召开了"中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会"。与会专家学者们通过报告、现场对话等方式,围绕主题进行深入研讨,着重探讨了"复杂理论与课程研究、中国传统文化与课程研究、课程改革:中国与世界"三方面的问题。
[期刊] 经济学动态  [作者] 殷孟波  
为了适应加入WTO后中国金融发展对金融人才的需要,推动中国金融学科体系建设的不断完善,西南财经大学金融学院于2002年5月25日在四川成都主办了“金融学
[期刊] 全球教育展望  [作者] 杨向东  王中男  
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵伟  
全国第四届部分工科院校课程建设研讨会综述全国第四届部分工科院校课程建设研讨会于1996年10月14日至17日在西北工业大学举行。国家教委高教司、航空工业总公司教育局、陕西省教委高教处领导同志,部分工科院校及个别专科学校的校(院)长、副校(院)长、教务...
[期刊] 教育研究  [作者] 和学新  李学琴  
“课程改革与素质教育”理论研讨会综述为贯彻《中国教育改革与发展纲要》,探索由应试教育向素质教育转轨的有效教育模式,天津市教育科学研究院、天津市河西区教育局、天津市上海道小学共同召开了“课程改革与素质教育”理论研讨会。来自全国各地的30余名课程理论和教...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 夏雪梅  崔允漷  
会议围绕教师专业发展、教师人格建构及对学生人格的影响,课程对学生人格建构的影响等一系列议题进行了深入探讨,打开了这些领域更为广阔的理论和实践视角,达成了"让人变好比让人变聪明更重要"的共识。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 邓志伟  有宝华  
[期刊] 教育研究  [作者] 武思敏  
2004年10月15日至17日,由澳门教育青年局及北京师范大学联合主办的"两岸四地数学课程与教学首届学术研讨会"在澳门召开,来自中国大陆、香港、台湾、澳门的一百多位专家和教师参加了会议。大家围绕着两岸四地的基础教育数学课程与教学改革的主题进行了深入的探讨,研讨的几个专题是数学课程与教学改革的理论、数学课程的设计、数学教学中学生的自主发展、数学教学的评价。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 唐玉溪  黄甫全  李灵丽  董娜  
“全国首届价值教育课程开发研讨会”于2016年3月27日-4月1日召开,与会者围绕“如何推进价值教育课程开发”,分别从价值教育课程开发的“科学基础研究”、“多源价值融通”、“多样实施探索”和“课堂课程整合”四个层面进行了充分而深入的研讨和交流。新世纪以来,与我国社会主义核心价值培育与践行彰显社会性价值相互辉映的是,源自印度的人文价值教育凸显心灵性价值,而西方兴起的优良品德学习张扬行为性价值。基于此,与会代表把价值教育课程开发的问题聚焦为“国际化和全球化背景下,社会主义核心价值教育如何借鉴融通人文价值教育和优良品德学习”,同时交流了价值教育课程开发的多样化案例,提出了课堂课程开发模型。
[期刊] 经济学动态  [作者] 张治栋  华德亚  
第一届全国政治经济学教材与课程改革研讨会暨中国政治经济学教育科研网成立五周年纪念座谈会于2009年4月11日在安徽大学召开,会议由中国政治经济学年会秘书处、安徽大学经济学院、《教学与研究》杂志社和安徽人民出版社主办,来自全国40多所高等院校和科研机构的100多位专家学者参加了会议,现就会议讨论的主要问题综述如下。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘万海  李丽  邵华  任智霞  
[期刊] 民族教育研究  [作者] 刘卓雯  张天军  
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除