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[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕珺 陈柳
CFIT项目是中国与联合国教科文组织为促进非洲教师教育发展而共同推行的一项多边教育援助项目,实施至今已有5年。从《釜山宣言》援助有效性的四项基本原则来看,该项目取得了很多宝贵经验,具体表现为:充分给予受援国国家所有权,扩大了非洲国家的话语权;以结果为导向,重点关注教师教育与培训机构的能力建设;调动各方资源,努力构建包容且广泛的合作伙伴关系;通过信息公开、知识共享和外部评估增强项目的透明度与相互问责。但CFIT项目也存在很多值得改进的地方,比如本土专家的缺失、拨款与采购程序的冗杂、职责划分不明确、联合国教科
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁红玲
当今社会,学习型城市建设已成为世界各国建设学习型社会的战略共识和行动。国际学习型城市大会"建设学习型城市北京宣言"确立了未来社会学习型城市建设的新目标和新定位,提出了建设学习型城市的基本任务。本着接轨国际,立足本土的原则,中国需要对本土学习型城市建设行动框架体系进行理性思考与战略架构。
关键词：
北京宣言 中国学习型城市 行动策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许立新
美国加州长滩市《长滩大学宣言》堪称美国及世界各国教育合作的典范。通过实施学术与职业成功计划、制订教育战略规划等一系列教育改革措施,这一三方机构共同签署的教育合作框架旨在帮助长滩校区的学生实现大学梦想,以应对知识经济的挑战。其教育合作框架所展现出的广泛教育合作、教育领导力、责任分享、服务学生与支持教师的精神值得我们学习和探索。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张玉婷
官方发展援助是促进不发达国家和地区经济与社会发展的重要力量,南北差距的持续存在以及经济危机的影响,使提升援助有效性成为国际援助领域的重要议题。《巴黎宣言》为教育援助有效性确立了分析框架,援助机构和研究者也依此对受援助国家、援助项目进行了调查和研究。本文以埃塞俄比亚为例,对非洲教育援助有效性进行了分析。
[期刊] 亚太经济
[作者]
盛斌 李荣林
[期刊] 国际经济评论
[作者]
顾宾
党的二十大报告提出“践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义”，中国式多边主义的相关阐述尝试就这一主张进行学理提炼。中国式多边主义体现中国参与全球治理变革的思路，即增强新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和发言权。它旨在改善现有国际秩序，与美式多边主义的关系是“基于美式，超越美式”。其中，亚洲基础设施投资银行是中国式多边主义的最佳实践案例之一。以亚洲基础设施投资银行的法律实践为分析重点，中国式多边主义的内涵可从七个维度展开：决策机制上，主张“共商”；公司治理上，主张“协商式监督”；规则制定上，主张“软法特色”；条约解释上，主张“目的导向”；业务标准上，主张“高且可行”；外部关系上，主张“合作不对抗”；中国定位上，主张“结伴不结盟”。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张彦通
近年来 ,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革 ,改革的核心在于立足“能力教育” ,推行“基于行动的学习”改革。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任 ,开展自主性、探索式学习、培养适应杜会生活和从事实际工作的综合能力。本文阐述了“能力教育”的基本思想 ,分析了“基于行动的学习”模式的主要内容 ,同时展示了诸如 :“学习合同”、“项目教学”、“自主管理”等改革的典型案例 ,这对我国当前正在开展的教育教学改革具有积极的借鉴意义
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
胡绍军 刘翔
数字资源长期保存在国外已经取得显著成效,但其复杂性也促使各方开始关注长期保存的合作管理。该文基于目前ZADL的资源现状和架构,参考了LOCKSS的成功经验,提出了ZADL模式下的数字资源长期合作保存策略,主要包括合作管理策略、技术策略、经济策略等方面。
关键词：
ZADL 数字资源 合作保存
[期刊] 教育学报
[作者]
贺晓星
教育社会理论的兴起具有重要的思想意义。教育社会学对于教育社会理论的召唤,需要在社会理论兴起之背景中去理解。教育社会理论,其特点除了开放、兼容并蓄,还表现为它是一种教育研究文学化的现象。教育社会理论不仅注重对文学概念、思想、理论的吸取,更关键的是,其谈论问题的方式,从对认识论层面的关注上升到了对存在论层面的关注。在二元对立的理性世界,人们习惯于追求深层次的意义,而意识不到表层的存在价值。教育社会理论强调表层的鲜活,但并非满足于华而不实的美学批判,而是在注重表层华丽的同时,追求严密的经验性解释分析。
关键词：
社会理论 教育社会理论 文学 表层 分析
[期刊] 经济研究参考
[作者]
许涛 孙静
2013年以来,由中国主导和参与的多边开发机构层出不穷。金砖国家开发银行、上海合作组织开发银行和发展基金、亚洲基础设施投资银行、丝路基金等纷纷启动。多边开发机构的筹建开启了中国内外经济互动和内外大局统筹的新棋局,也为我国巨额外汇储备的使用提供了新的选项。中国外汇储备用于多边机构建设不仅可以分散投资风险,更重要的是,中国可以利用由自己倡议、积极参与的多边金融机构,运用金融的杠杆作用,充分发挥承建基础设施建设的比较优势,促进相关商品输出,消化过剩产能,支持国内产业转型升级及结构优化调整。本文梳理和总结了中国周边发展中国家在经济基本面和基础设施建设方面的情况,对中国利用亚洲基础设施投资银行这一平台对...
关键词：
外汇储备 多边金融机构 直接投资
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
苗月新
本文在阐述直销起源及其概念形成的基础上,重点分析了中国直销的阶段划分及其在现行法规框架下的基本内涵,探索了直销行业在中国经济中的地位及其发展前景,并对直销企业如何适应中国市场环境、直销监管部门及学术研究机构在直销行业发展中的作用等问题进行了研究。
关键词：
直销行业 直销法规
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张敏 孟蝶 张艳
[目的/意义]探究强关系社交媒体用户中辍行为的形成机理及各变量的交互作用模式,为社交媒体开发商及运营商在改进服务品质、优化使用体验和提高用户黏性等方面的管理实践提供具有可供参考的意见和建议。[方法/过程]以强关系社交网络的典型应用微信朋友圈为实证研究对象,选取经验用户为研究样本并通过深度访谈获取文本数据,再采用扎根理论的开放式编码、主轴编码和选择性编码提取概念和范畴,并在S-O-R理论的研究框架下构建概念模型。[结果/结论]情境因素(平台内部因素)和环境因素(平台外部因素)作用刺激用户产生负面的情感认知,进而导致用户产生不同程度的中辍行为,而由人口统计学因素、人格特征、使用特征和关系特征构成的个人因素对强关系社交媒体用户中辍行为起调节作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐辉
教育合作是中非关系的重要内容。自1956年中非开启外交关系以来,中非教育合作随着国际地缘政治的变化和中非关系的深化而不断呈现出新的内容和形式。中非合作论坛为包括教育在内的不同领域的中非合作提供了制度性的框架和机制,为扩大和深化中非教育合作提供了机遇。论坛框架下的中非教育合作政策注重能力建设和务实行动,体现出互动性、自主性、系统性和完整性等特征。在这样的政策引导下,中非教育合作规模不断扩大、层次日益提升、形式和主体渐趋多元,并初步形成了外部的多边高层磋商机制和内部的协调和信息交流机制。教育合作不仅促进了非洲国家教育的发展和改革,同时也扩大了中国教育在非洲的影响力,还带动了国内高校的能力建设和在学...
关键词：
中非合作论坛 中非教育合作 政策 成效
[期刊] 价格月刊
[作者]
吴晓艳
自1991年中越外交恢复正常以来,两国的经贸合作领域、合作规模不断扩大,目前中国已经成为越南最主要的贸易合作伙伴。从中国-东盟自贸区合作的内涵及合作原则入手,研究了中越经贸合作的现状及其在合作中存在的主要问题,并提出了进一步促进中越经贸合作的政策建议。
[期刊] 投资研究
[作者]
朱振 王行鹏
公私伙伴关系(Public Private Partnership,PPP),又称为公私合伙企业模式,是指政府、营利性企业和非营利性企业根据某个公共项目而形成的相互合作形式。通过这种合作形式,合作各方可以达到比预期单独行动更为有利的结果。合作各方参与某个项目时,政府并不是把项目的责任全部转移给私人企业,而是由参与合作的各方共同承担责任和融资风险。实质上是政府部门根据社会公众对公共产品的需求,提出公共产品建设项目,通过社会公开竞标的方式确立私人合作伙伴,
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