- 年份
- 2024(5676)
- 2023(8345)
- 2022(7243)
- 2021(6962)
- 2020(5657)
- 2019(13478)
- 2018(12602)
- 2017(22021)
- 2016(13069)
- 2015(15037)
- 2014(15035)
- 2013(14145)
- 2012(13175)
- 2011(11901)
- 2010(12354)
- 2009(11239)
- 2008(11365)
- 2007(10022)
- 2006(9303)
- 2005(8643)
- 学科
- 管理(44170)
- 济(39263)
- 经济(39211)
- 业(37810)
- 企(32614)
- 企业(32614)
- 中国(17769)
- 财(16236)
- 方法(13956)
- 农(13725)
- 策(11788)
- 数学(11290)
- 数学方法(11050)
- 制(10723)
- 务(10137)
- 财务(10104)
- 财务管理(10074)
- 业经(9777)
- 企业财务(9540)
- 理论(9416)
- 银(8866)
- 银行(8861)
- 贸(8716)
- 贸易(8707)
- 农业(8560)
- 易(8524)
- 行(8368)
- 地方(8301)
- 划(8091)
- 教育(8087)
- 机构
- 学院(166690)
- 大学(160601)
- 济(65116)
- 管理(63257)
- 经济(63235)
- 研究(59406)
- 理学(51298)
- 理学院(50624)
- 管理学(49759)
- 管理学院(49357)
- 中国(47942)
- 财(36072)
- 京(35708)
- 科学(32667)
- 所(29635)
- 江(29224)
- 中心(28162)
- 研究所(26079)
- 财经(25500)
- 范(24787)
- 师范(24641)
- 技术(23859)
- 北京(23304)
- 农(23238)
- 经(23129)
- 职业(22954)
- 州(22657)
- 院(22152)
- 业大(19566)
- 教育(19554)
- 基金
- 项目(99492)
- 研究(81336)
- 科学(79170)
- 基金(68625)
- 家(58861)
- 国家(57812)
- 科学基金(49287)
- 社会(48120)
- 社会科(45372)
- 社会科学(45362)
- 教育(41629)
- 省(40091)
- 编号(36311)
- 划(34845)
- 基金项目(34441)
- 成果(30579)
- 自然(30146)
- 自然科(29396)
- 自然科学(29389)
- 资助(29140)
- 自然科学基金(28844)
- 课题(27731)
- 年(23651)
- 重点(23103)
- 部(22888)
- 发(22200)
- 性(21712)
- 项目编号(21283)
- 规划(21136)
- 创(20510)
- 期刊
- 济(81374)
- 经济(81374)
- 研究(56565)
- 中国(47158)
- 教育(35591)
- 财(30507)
- 管理(28416)
- 技术(21942)
- 农(20637)
- 科学(20178)
- 融(20046)
- 金融(20046)
- 学报(19347)
- 职业(16336)
- 大学(15790)
- 农业(14132)
- 学学(14101)
- 经济研究(12479)
- 财经(12444)
- 业经(12003)
- 技术教育(11231)
- 职业技术(11231)
- 职业技术教育(11231)
- 坛(11086)
- 论坛(11086)
- 经(10879)
- 业(10139)
- 图书(9835)
- 贸(9605)
- 国际(9535)
共检索到289108条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭
２０１３年１１月，党的十八届三中提出了＂推进国家治理体系和治理能力现代化＂的总要求，强调我国正在推进政府职能转变，落脚点是＂简政放权＂和＂促进参与＂，着力点是激发社会活力，提高治理效益。从＂管理＂到＂治理＂，是国家从一元单向模式转向多方交互共治的过程。２０１４年５月，国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，职业教育发展应＂发挥好政府保基本、促公平作用，＂政府要加强对职业院校的规范管理和监督指导，完善现代职业学校制度，对职业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
闵维方
美国有着当今世界最发达的高等教育,但美国的教育界历来危机意识很强,对自身教育问题的审视和批判从来没有间断过。1983年,美国国家教育促进委员会发布了一个具有划时代意义的报告:《国家在危机中:教育改革势在必行》。这份报告指出:“我们社会的教育基石正被一股平庸的浪潮所侵蚀,它威胁着我们国家和民族的未来。”通过大量的调查．报告提出了
[期刊] 中国劳动
[作者]
为更好发挥专家作用,助推基层经济科技发展,人力资源和社会保障部启动实施了万名专家服务基层行动计划。2012年,通过技术咨询、合作攻关、专题培训、科技推广、项目洽谈、巡回义诊等多种形式,组织10280名专家深入基层一线,开展服务活动5000多场次,与基层单位签订合作协议800多项,培训指导基层专业技术人员4万余人,惠及
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
近日，教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５—２０１８年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》的核心目标是要实现高职创新发展，明确了未来三年高职创新发展的六个方面：一是实现发展动力由政府主导向院校自主的转变，二是要求高职院校实现发展模式从规模扩张向内涵建设转变，三是办学状态从相对封闭向全面开放转变，四是评价体系从硬件指标为主向内涵指标为主转变，五是教师队伍从注重高学历高职称向注重双师结构转变，六是社会服务从由教学培训为主向教学培训与应用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王博
在国家层面，高职专业管理与建设的制度、标准和手段不断完善，推进了专业教学质量显著提升和骨干专业规模不断扩大。但在院校层面，依然存在专业设置大而全、专业特色优势不明显、专业动态调整机制不健全、差异化人才培养方案难推行等问题。今后高职专业建设应以《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５－２０１８年）》为指引，着力使专业的动态调整成为常态，开展集群式的专业人才培养模式，打造矩阵式的教学团队，积极探索联盟制的校企合作机制、双轨制的实训实习体系和双循环的质量评价方法。
关键词：
高职 专业建设 行动计划 动态调整
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童卫军
2017年是《行动计划》承上启下的关键年份。以《行动计划》为抓手,2016年各地系统搭建高等职业教育创新发展"四梁八柱",2017年进入了"全面施工"阶段,为2018年"内部装修"和全面完工奠定了坚实基础。一、行动计划创新高职管理模式为顺应政府职能的转变,《行动计划》创新"教育部规划管理、省级统筹保障、院校自主实施"的管理模式,国家、省级、学校三个层面协同推进,形成高等职业教育高质量发展的良好局面。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁馨
加强职业教育教材建设是提质培优行动计划的关键任务,职业教育"活页"教材要主动引领职业教育现代化的发展态势。从职业教育教材建设现状驱动、国家政策的导向和国外"活页"教材开发与管理的经验启示三方面内容来看,目前,职业院校"活页"教材开发具有紧迫性和重要性。通过分析"活页"教材的内涵,认为其具有目标体现需求导向、内容体现任务导向、团队体现混编组合、设计体现活页形式等主要特征,并提出了"活页"教材建设的路径:关键引领,坚持立德树人贯穿始终;固本强基,把握定位强化类型特点;激发活力,坚持信息技术深化改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙云志
２０１５年，教育部颁布《职业院校管理水平提升行动计划（２０１５－２０１８年）》与《高等职业教育创新发展行动计划（２０１５－２０１８年）》，标志着高职院校治理开始步入新征程。通过《行动计划》对高职院校治理效能的追求及其困局的分析，指出着眼于外部治理是《行动计划》提升高职院校治理效能的重大突破，外部治理与内部治理的关联则是《行动计划》提升高职院校治理效能的保障。
关键词：
高职院校 治理效能 外部治理 内部治理
[期刊] 国际税收
[作者]
德洛里斯R.赖特 哈里A.基兹 贾斯汀·路易斯 拉纳·奥滕 陈新
(接上期)四、信息不对称在通常情况下,纳税人总是控制着所有信息;立场比较激进的纳税人还会控制信息的传播,以确保政府无法获得适当分析相关交易所需要的信息。自本文作者入行以来,这个问题就一直存在。本文作者甚至觉得,这种现象或许可以追溯到所得税法最初问世的中世纪。既然纳税人方面不积极配合,政府的审计人员又如何能够保证企业的转让价格符合独立交易原则呢?下面是一些建议。(一)同期资料目前许多国家都要求纳税人说明其转让价格系基
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柳倩 钱雨
为了解决学前教育事业发展的特殊需要,一些国家采用以国家投入为主导的特殊计划,根据本国情况有目的地重点投入。这些成功案例所取得的成就证明:通过国家特殊计划直接提供处境不利儿童及其家庭支持的社会政策具有积极作用;以政府注资为主整合多种资源的资金运作模式有助于实现"平等、优质"的目标;加强国家特殊计划的研究和评估有助于监控、促进项目健康运作,确保资源使用的有效性。
关键词：
国家特殊计划 社会效益
[期刊] 国际税收
[作者]
德洛里斯 R.赖特 哈里 A.基兹 贾斯汀·路易斯 拉纳·奥滕 陈新
?2016 IBFD。本文原文为英文,刊登于荷兰国际财税文献局(IBFD)期刊《国际转让定价杂志》第23卷第2期。《国际转让定价杂志》可在线浏览,网址为www.ibfd.org。本文的翻译和刊登已得到许可。?2016 IBFD.The original English-language work was published in 23 Intl.Transfer Pricing J.2,Journals IBFD.International Transfer Pricing Journal is avai
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞丽娟 孙美红 张芬 夏靖
大力推进学前教育普及已经成为国际学前教育事业改革和发展的共同趋势与核心目标。为有效促进学前教育普及,世界许多国家推出了国家学前教育普及行动计划。研究发现,这些行动(计划)具有如下主要特点:优先保障弱势地区和弱势人群,凸显公平理念;强化并积极落实政府的主导责任;注重建立高层级的专门管理机构和多部门参与、协调合作的管理机制;保障并不断加大财政投入,并且规范经费管理;依托科研与评估为普及计划改革和发展提供依据。研究世界主要国家学前教育普及行动计划及其特点对于我国新时期实施推进学前教育重大项目,进而促进我国学前教育普及战略目标的实现具有积极的启示和借鉴意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李兵
基于将信息通讯技术(ICT)引入课堂的国家行动计划,是瑞典政府为保障学校之间同等水平和质量而实行的独一无二举措。1992年采用的国家课程规定了从教学到学习为中心的变革。这一变革过程中,ICT 充当强大的学习工具,并就此促进了这一变革。有关学校 ICT 课题评估提供了强有力的证据:只有完成学校工作体制变革,ICT 的引进才能充分支持儿童的学习。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴江 陶成煦
[目的/意义]2024年1月，《“数据要素×”三年行动计划(2024—2026年)》正式印发。文章对其主要内容进行解读，旨在探讨政策制定的背后逻辑，明确政策的核心要义与具体导向，从而推动政策落实，加快数据要素市场化建设。[方法/过程]从乘数效应、保障支持、组织实施三大方面对政策主要内容进行阐释。[结果/结论]政策以各行业领域的实际需求为着眼点，以协同优化、复用增效、融合创新为数据要素乘数效应发挥的主要路径，同时保障数据要素流通的效率与安全，并最终通过多措并举来实现数据要素在各行业领域的深度融合和创新应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高志研
2017年4月,教育部印发《关于2016年〈高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)〉执行情况及有关工作完成情况的通报》(教职成司函[2017]33号)(简称《通报》),对承接任务(项目)的32个省份和47个行指委的年度执行情况进行通报。《通报》显示,2016年,只内蒙古自治区和公安、食品药品、外经贸行指委尚未启动承接《行动计划》任务(项目);全国其他省份和有关行指委共启动承接任务1 329项(启动率
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
让职教“悬浮”的政策落地生根
目标群体的政策规避与政策悬浮：生活垃圾分类何以不能落地生根?——以天津市滨海新区为例
中国教育政策对经济体制转型的归依──解读《面向21世纪教育振兴行动计划》
“国家示范性高等职业院校建设计划”2008年度立项建设院校
发展高质量残疾人职业教育:我国特殊教育未来工作重点之一——基于28省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的政策分析
“全面二孩”政策下学前教育发展的问题——基于二期学前教育三年行动计划的调查与分析
国家高职教育项目制治理的生成动因、效用限度及优化策略——以“国家示范性高等职业院校建设计划”为例
职业院校立德树人领域教学成果的时代特征与政策建议——2022年职业教育国家级教学成果奖“立德树人”主题获奖成果分析
