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[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢利苹
《职业教育法》颁布实施以来,我国职教规模迅速扩大,师资队伍建设成绩显著,质量和水平得到进一步提高,专业层次更加合理,农村职教发展迅速,国际交流与合作明显加强。借鉴发达国家职教法治化的经验,我国职业教育法律法规可以建立适时的立、改、废制度,加强重视经济界参与职业教育,以立法形式保障职业教育与普通教育同等的法律地位。可从明确职教体制和运行机制,加入职教违法处罚条款,建立完善职教法律法规体系等方面着手,进一步加强职业教育法治建设。
关键词：
职业教育法 法治建设 法律地位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
房风文
为系统掌握农村职业教育研究的状况,本文搜集整理了近十年来农村职业教育的主要文献,对农村职业教育发展现状、农村职业教育作用关系及农村职业教育对策的研究进行了梳理和综述,并对未来农村职业教育的研究进行了思考。
关键词：
农村职业教育 文献综述 十年
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟莉
我国已制定和运行的《职业教育法》与当今社会发展需求有较大差距,该法的内容和制度设计已经与当前社会发展需求不匹配。现有法律在立法理念、法律制度的明确性、保障制度以及国际经验方面存在诸多问题。确立以促进人全面发展为目标的立法理念,建立具有明确性和可执行性的法律制度条款,健全职业教育事业发展的保障机制,应当成为我国职业教育法发展的基本方向。
关键词：
职业教育法 立法现状 立法理念 发展方向
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈美玲
《职业教育法》实施十三年来对我国职业教育的发展起了积极的作用。但随着经济社会的发展尤其是金融危机对就业市场的冲击以及立法本身的缺陷,该法修订势在必行。我们须立足本国国情,借鉴国外先进经验,对该法进行进一步完善。
关键词：
职业教育 职业教育法 修订完善
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长坪
我国职业教育法治建设，在法律体系上，应当以《职业教育法》为基本法，与涵盖职业教育发展各个环节和各类主体的相关法律制度相配套，建立遵循职业教育办学规律的有机统一的体系；在法律渊源上，应当以《立法法》为指导，合理确定各项职业教育法律制度的法律渊源的表现形式，形成包含法律、行政法规和地方性法规、部委规章和地方规章的法的位阶之间和谐统一的体系。
关键词：
职业教育 基本法 法律体系 法律渊源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程方平
时至今日,职业教育的改革与发展日趋深入,当时提出的相关法律规范和目标有的已经落实,还有些新的问题涌现出来。因此,面对新的情况,应对《职业教育法》进行修订和完善,其重点应在以下十个方面。一是应用法律语言明确职业教育在建设人力资源
[期刊] 开放教育研究
[作者]
路宝利
职业教育的"中国模式"是当前职业教育领域理论与实践探究的重点问题,而困境追问与思考是进入问题与模式分析的开端。本文通过历史研究法和文献研究法试图对新世纪十年中国职业教育面临的深度困境予以详实解析。研究表明:因传统文化认知、原创力缺失、资源整合乏力等要素的影响,中国职业教育面临民族化与本土化问题、校企合作机制低效问题、结构优化与质量提升问题等诸多困境。基于职业教育具有政府主导、跨界属性、可持续发展等特性,本文从技术人才、理论原创、跨界制度等综合视域提出了应对原则与策略。
关键词：
新世纪十年 中国职业教育 发展困境 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
路宝利在《开放教育研究》2012年第5期撰文,分析了中国职业教育面临的诸多困境,并基于职业教育具有政府主导等综合视域提出了应对原则与策略。进入新世纪以后,中国职业教育开始步入最好的发展时期,但也正逐步遭遇发展中的困境,主要表征如下:1.全球化背景下的中国职
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘育锋
在系统分析的基础上,提出我国现行《职业教育法》在内容和技术上存在若干问题;从问题出发,以社会和人的发展需求、国家有关政策、职业教育属性、国际经验和法律功能为依据,提出《职业教育法》修订的如下建议:贯彻以人为本和改善民生的指导思想;对体现职业教育特色的内容进行规定;明确职业教育相关各方的义务、责任与权利;明确监督与执法主体,规定监督与执法制度;使用精确语言,增强《职业教育法》的严肃性;及时对《职业教育法》进行修订。
关键词：
职业教育法 修订 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
跨界的职业教育，必须以跨界的理性思维为基础。结合我国职业教育改革与发展的实践成果和理论探索以及世界职业教育发展的经验和趋势，《职业教育法》的修订，涉及中国职业教育改革与发展未来的方向，涉及现代职业教育体系构建的体制与机制问题，需要在教育机构的跨界——建立教育性企业制度、教育证书的跨界——建立国家资格框架制度、教育管理的跨界——建立国家职业教育总局这３个方面有所突破。
关键词：
职业教育 体制机制 职业教育法 跨界
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘立新 张凯
~~
[期刊] 职教论坛
[作者]
张伟远 谢青松
资历框架和学分银行建设的目的是构建各级各类教育与培训之间纵向衔接和横向沟通的终身学习立交桥。虽然我国资历框架和学分银行建设已经有10多年了，但由于制度体系的不完善，资历框架和学分银行建设的实践不尽人意。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》的出台，破解了我国资历框架、学习成果认证、学分银行建设中长期遇到的关键问题，主要表现在以下几个方面：一是新《职业教育法》为职业教育与普通教育横向沟通提供了制度保障，破解了职业教育和普通教育难以融通的难题；二是新《职业教育法》为职业教育序列的纵向衔接提供了制度保障，破解了职业教育系统缺乏上升通道的难题；三是新《职业教育法》为各级各类教育的资历等级维度提供了标准，破解了资历框架等级标准维度设立的难题；四是新《职业教育法》为行业企业全面参与职业教育提供了制度保障，破解了资历框架下学校人才培养与行业人才岗位要求脱节的难题；五是新《职业教育法》为职业培训机构设立提供了质量要求，破解了资历框架下学习成果认证的范围和方法的难题；六是新《职业教育法》为我国职业教育与境外学习成果互认提供了制度保障，对我国资历框架和学分银行建设提出了国际化要求。我国将以职业教育为切入点，有效地推动基于资历框架标准和学习成果认证基础上的学分银行建设的全面开展和有序发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈有禄
通过对已公开的2007—2016年的数据统计分析发现,同级教育中,无论是从经费投入总量,还是从与学生比例相对应的经费相对投入量,以及从生均经费来看,职业教育的经费投入明显低于普通教育,其经费投入的最低相对充足性明显不足。职业教育经费的多元投入体制建设成效不明显,中职财政经费投入一元独大,而高职高专还存在较大比例的事业收入,且办学对学费收入的依赖比较大,其他投入渠道明显弱化。无论是中职及高职高专的总生均教育经费还是生均财政教育经费均呈现出从京津沪、东部、西部、中部呈梯度递减,中部塌陷态势。各地经费均呈逐年增加趋势,京津沪与其他地区的绝对差距在加大。中职及高职高专生均教育经费的政府财政投入保障度在不断增强,中职的财政投入保障度要明显强于高职高专的。在职业教育事业经费的人员经费与公用经费的分配比例上,公用经费占比较高,学校一般运转能得到较好的保障,但可能挤压了用于教师工资福利与补助及学生资助的费用。中职生均教育经费的差异水平比较大,而高职高专的差异水平一般。职业教育经费投入与地方经济发展相协调的省份比例并不大,高职高专的不协调性更显著。
关键词：
职业教育 教育经费 配置差异
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨荣敏 李富森 武春平
自2008年首届全国职业院校技能大赛在天津开幕以来,已历经10届。如今,大赛已成为我国职业教育领域规格最高、校企合作最紧密、专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响力最大、联合主办部门最全
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