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[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由综合运用多种研究方法，围绕“谁办学”“办什么学”“如何办学”“如何保障”核心问题，在系统分析职业教育办学模式改革的理论问题、历史发展和国际经验的基础上，对中国职业教育办学模式的现实问题与典型经验做了深度调研分析。全景式透析了职业教育办学模式的历史、现状与未来，框架式总结了职业教育办学模式的要素、特征与规律，前瞻式指引了职业教育办学模式改革的方向、思维与路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
华东师范大学2012届博士唐智彬在其学位论文中,阐述了现阶段我国农村职业教育的发展现状与问题,分析了当前农村职业教育改革与发展所面临的政治、经济及社会环境特征,提出了农村职业教育办学模式改革的目标、内容与举措。作者分别从两个视角对职业教育办学模式的
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李胜利
河北是一个农业大省,农村人口占多数,农村职业教育在全省经济社会发展中也一直占据重要地位。我省历来十分重视职业教育,始终把发展职业教育作为促进经济建设和社会发展的重要措施来抓。早在20世纪80年代末,着眼于为县域经济
[期刊] 职教论坛
[作者]
华东师范大学2012届博士刘晓在其学位论文中,从利益相关者理论的视角出发,综合运用规范分析和实证分析的方法开展研究,探究了高等职业教育办学改革的本质和作用机制,并试图从制度层面探寻我国高等职业教育办学模式改革的途径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
高等职业院校作为一个典型的利益相关者组织,其办学模式改革是一个长期的、复杂的系统工程,涉及到其办学过程的方方面面,离不开各个利益主体的影响与参与。利益相关者理论在高等职业教育办学模式改革过程中同样具有适切性。从利益相关者理论的视角,以我国高等职业教育近年来办学改革的实践为分析样本,尝试在影响其办学改革的利益相关者的利益需求、交互、冲突与协调中,理解高等职业教育办学改革的本质和作用机制,并就如何在制度层面延展和深化我国高等职业教育办学改革做出探索。
关键词：
利益相关者 高等职业教育 办学模式 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志增 孙志河 谢勇旗 王玉苗 孙连勇
中等职业教育送教下乡的办学模式，是面向在乡专业农民实施学历性中等职业教育的一项创举，对促进农村经济和社会发展具有重大意义。在试点的基础上，河北省全面开展了中等职业教育送教下乡的办学模式改革，取得了显著成效。职业院校送教下乡已进入政府决策体系，成为一项国家政策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓
高等职业教育办学模式改革是高等职业教育实现跨越式发展、提升办学质量的根本保证。在国家的经济体制改革、新一轮的产业转型升级的外在推力,在高等教育大众化、高等职业教育内涵建设及"后示范性"发展的内在动力影响下,高等职业教育办学模式改革成为高等职业教育发展的时代呼唤与现实诉求,是实现高等职业教育发展新目标的根本动力。
关键词：
高等职业教育 办学模式 改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐智彬
当前,办学主体单一、教学模式滞后和师资队伍薄弱是制约我国农村职业教育发展的主要障碍。信息化条件下,构建"政府主导、社会参与"多元主体办学机制、形成"以城带乡、城乡互动"的区域职业教育资源共建共享机制、探索"远程交互、多元泛在"的教学模式是农村职业教育办学模式改革探索的重点。
关键词：
信息技术 农村职业教育 办学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
庄西真
职业教育与就业息息相关 ,职业教育的生命力也在于能够促进人们的就业。我国目前正在经历就业模式从正规就业向非正规就业的转变 ,非正规就业将成为未来我国就业的主要方式。本文在分析了非正规就业及其我国就业模式的转变的基础上 ,提出了应该改革职业教育以适应就业模式的转变。
关键词：
就业模式 非正规就业 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
万卫 石伟平
我国职业教育办学模式面临的主要矛盾是计划色彩浓厚的办学模式越来越难以适应市场经济体制逐步完善的需要。我国选择计划性的职业教育办学模式，离不开复杂的历史背景；我国改革计划性的职业教育办学模式，是在现实条件下的必然选择。改革我国计划性的职业教育办学模式，关键是要发挥市场在资源配置中的作用，可以从转变办学思想、丰富办学主体、落实办学自主权和营造公平的办学环境等方面入手。
关键词：
职业教育 办学模式 变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张媛 彭凌
课程改革是我国职业教育发展中最重要的一环，它将直接影响着职业教育发展的方向及教育质量。过去十年的改革虽然在广度和影响力方面都是史无前例的，并深刻地影响了职业教育的课程建设及教学方法，但依然存在一些问题。本文针对这些问题阐明了新一轮课程改革的目的，分析了课程改革的模式，并进一步提出改革的具体步骤和方法。课程改革的成功必将推动我国的职业教育向更高的水于发展，为社会输送具有更高专业知识和实践能力的人才。
关键词：
职业教育 课程改革 教学一体化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
教育部专项研究课题组 席东梅 李新宇 陈红
职业教育课程作为教学改革实施的重要载体,在职业教育教学中发挥着重要作用。本文以中等职业教育课程为研究对象,从分析职业教育教学模式的转变入手,分析了课程改革与教学模式的适应性,对如何把握职业教育课程改革的方向、更好地为中等职业教育教学改革服务进行了探索。
关键词：
教学模式 课程改革 课程结构模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐利谋 蒋建平 曹勇
本文认为探索职业教育集团化、创新中山职业教育管理体制和办学模式,有利于推动职业教育资源的整合与重组,推进工学结合、校企深度合作;有利于实现职业教育纵向沟通、横向联合、资源共享、错位发展的目标。
关键词：
职业教育 集团化 办学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
办学模式关注两大基本领域,即结构形态和运行机制。对职业教育办学模式问题的把握应从分析层面和问题域两个维度进行把握。分析层面包括国家、区域和院校这三个层面;问题域可划分为四个方面:即职业教育与其他教育的关系;职业教育与产业的关系;不同职业教育办学形式之间的关系;职业院校内部办学要素之间的关系。研究我国职业教育办学模式应确立三大基本逻辑前提:我国职业教育的主导办学形式是学历职业教育;我国企业尚未形成支持职业教育发展的制度与意识基础;教育行政部门必须在我国职业教育办学模式构建中发挥主导作用。
关键词：
职业教育 办学模式 分析框架
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石伟平 郝天聪
寻求本土创新一直是我国职业教育办学模式改革的重要任务。由于对人才培养模式、办学模式、人才工作模式、经济模式等概念内涵及其对应关系的混淆,职业教育办学模式改革的关键被定位于校企合作而非产教融合。在校企合作思维之下,办学模式改革更多地被看作教育问题。而产教融合思维强调,办学模式改革不仅是教育问题,而且是经济问题。职业教育办学模式扎根于经济模式,并以技能为中介实现内在关联。在中国经济模式转型升级的背景之下,为了推进职业教育办学模式改革,不仅需要实现从校企合作思维向产教融合思维的转变,而且需要实现办学模式核心要素的系统创新。
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