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[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由《方案》通过科学规划、合理调整，持续加大职业教育投入和政策供给，使职业学校布局结构进一步优化，办学条件显著提升，师资队伍水平整体提高，职业教育办学质量和吸引力显著增强。主要内容《方案》明确整合资源优化布局、加强职业学校基础设施建设、优化职业学校师资队伍建设、改善职业学校教学条件、多渠道筹措办学经费五方面重点任务。《方案》指出，各地要统筹区域职业教育资源，
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张晨 马树超
以职业学校基本办学条件达标情况监测为切入点,通过"监测指标体系"、"风险评价模型"和"预警消息树"等研究工具,对全国和各区域中职学校和高职学校基本办学条件达标情况进行了系统评价。尽管目前我国职业教育发展取得了很大成绩,但是职业学校办学条件达标情况存在严重问题,尤其是中等职业学校办学条件总体较差。面向各地普遍提出基本实现教育现代化的战略目标,要建立区域职业学校办学条件"预警机制",定期向社会提出风险警示,敦促各级政府努力改善职业学校基本办学条件。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈云英
本调查为培智学校义务教育课程研制的基础研究。调查内容为培智学校和兼收智力落后学生的特殊学校的两类特殊教育学校的专用教室与康复训练设备情况、图书资料情况以及校舍面积情况等学校的基础设施的调查。结果显示培智教育学校的办学基础条件存在几个方面的不足,办学基础条件的不足将会影响培智教育学校义务教育课程的实施,需要在十一五期间积极推动培智教育学校的改革和发展。
关键词：
智力落后 培智教育 培智学校 特殊学校
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐莹
职业教育作为大学高等教育和中学初等教育之间的教学形态，侧重于培养学生某一领域的专业技能，而职业教育经过数十年的发展，已经由最初的简单办学变成成熟的规模化办学，教育体制逐渐完善，逐渐形成集团化办学模式。在职业教育的集团化办学实践中，让企业走入学校并融入企业的经营经验，使企业和学校进行合作，形成教学与实习一体化的办学形态，成为其创新性发展的重要通路；同时，充分发挥学校和企业的优势，让学校和企业在合作中推动职业化教育向前发展，成为其持续性发展的重要方向。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘仕辉
高等职业学校的办学投入类别与普通高等学校基本相同,办学投入包括:校园用地投入;基本建设投入;教学装备(含教学仪器设备和图书)投入;体育设施投入;以及维持学校正常运转的年生均教育经费等五大类别,井要满足办学基本需要(即达到国家设学要求及具备维持学校正常运转的能力)和上水平两个档次,本文对策研究仅涉及满足办学基本需要这一档次。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李娜娜 宁永红 周印富
改革开放以后,以国家颁布一系列政策为主导的中等职业学校办学标准发生了很大变化,经历了最早的调结构重规模、到省级、国家级重点校建设、示范校建设、质量提升工程等不同的阶段,在不同的历史时期促进和推动了中等职业教育不断深化发展,为我国经济社会发展培育了大批技能型人才,由此看出办学标准对中等职业教育的发展起到了积极的引导作用,但也应该认识到在依据办学标准的同时,中职学校更应注重特色发展,国家应将办学标准、人才培养标准和教学标准协调同步制定,以及建立整体中职学校的管理与动态评价机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
牛金成
职业学校是实施职业教育的机构,职业教育是一种教育类型,"类型"是职业教育的本质属性,职业学校的办学理应突显"类型"属性,其办学要突显与普通学校办学的不同,与普通学校相比,职业学校办学模式有自己的"类型"属性,其主要表现在职业学校办学模式的理论性与实践性、示范性与可操作性、稳定性与发展性、层次性与多样性、主观性与客观性、地方性与特色性。
关键词：
职业学校 职业教育 办学模式 属性
[期刊] 物流技术(装备版)
[作者]
董天菊 田家富
襄阳职业技术学院物流管理专业开办于2005年,截止2012年,共培养物流管理专业高职毕业生800余人。经湖北省教育厅、湖北省财政厅审定,襄阳职业技术学院的物流管理专业符合建设要求,2011年已成为教育部、财政部重点支持的国家级重点专业。为了确保实现专业建设项目目标,把该专业建成具有区域特色的专业,不断提升物流专业为本区域产业建设和社会服务的能力,该校在加强校企合作、人才培养模式、课程体系、教学团队、实践教学体系等方面做了大胆的改革和创新。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济社会高质量发展具有重要作用。《实施方案》决定在“十四五”期间组织实施“技能中国行动”，并将该行动作为人力资源和社会保障事业发展“十四五”规划一项重点工作。
关键词：
技能提升 《“技能中国行动”实施方案》
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李源
新中国成立以来，技工学校承担了为国家培养产业工人、解决就业等民生问题的功能。新修订的《职业教育法》实施后，技工学校围绕促进就业创业和建设人力资源强国，构建完善的职业教育体系，明确培养产业工人服务就业、学制教育与职业技能培训并重、服务全民终身学习职业教育体系建设的办学定位，突出校企合作“双证书”制度、坚持技能为先工学结合课程体系、服务终身职业教育的职业技能培训等办学特色。技工学校明确办学定位、实现办学特色的路径为：服务企业发展和技能人才就业；完善工学结合的课程体系；完善职业技能培训体系；提升一体化教师的数量和质量；多方筹措资金，提高办学效能。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由《实施方案》全面落实中共中央、国务院《关于实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》精神，加强高技能人才和乡村工匠培育，助力乡村振兴。主要内容《实施方案》重点支持国家乡村振兴重点帮扶县、西藏自治区、新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团。《实施方案》提出七个方面的主要任务：
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仲涛
随着资源整合,各地万人规模中等职业学校日益增多,与之相应的,学校的办学成本也在显著增加。因此,在现有条件下对万人规模职业学校办学成本进行有效的管理和控制,是保持其稳定、健康、可持续发展的关键。本文以沈阳市汽车工程学校为例,分析了万人规模职业学校办学成本管理的意义,阐明了对其管理与控制的必要性,重点提出了对办学成本进行有效管理和控制的对策。
[期刊] 教育与职业
[作者]
许晟
在全面推进高等职业教育优化发展的进程中,应当把高职学生职业意识的培养作为素质教育的重要内容进行研究与实践。文章就如何培养高职学生理性的职业意识,进行了思考与探索。
关键词：
高职学生 职业意识 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
2009年10月19日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛亲临山东东营蓝海职业学校视察。他仔细观看了学生们在老师的辅导下学习面点制作、餐巾折花、迎宾站姿,勉励同学们刻苦学习知识技能,注重加强实践锻炼,掌握一技之长。蓝海职业学校,位处中国最年轻的土地——山东东营。学校创立于2000年,2003年东营区职业中
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由《实施方案》对挖掘培养一批、传承发展一批、提升壮大一批乡村工匠，推动乡村人才队伍素质整体提升，带动乡村特色产业发展，促进农民就业创业具有重要意义。主要内容《实施方案》提出，自2023年起，启动实施乡村工匠“双百双千”培育工程，
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