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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李向明
在国家精品课程《职业人文基础》的建设过程中,通过对课程内容进行解构,确定职业人文修养和职业通用能力两个模块,并在内容组织与安排上遵循职业能力培养基本规律,理论知识与实践内容相结合。《职业人文基础》课程特色在于,立足职业需求,突出人文特色;淡化学科体系,注重素质养成;强调知行合一,实现可持续发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张红欣
高职院校职业人文教育存在顶端设计不清晰、与人才培养目标错位,支撑课程不明确、课程建设目标模棱两可、优质师资队伍缺乏等问题,课程整合与构建要在系统化、遵循课程教学规律和与人才培养目标吻合的三原则下,划分职业素养、职业核心能力和综合性人文素养学习模块,归类学习单元,序化学习过程,对接职业岗位需求。
关键词：
职业人文教育 原则 课程整合 课程构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓纯余
职业人文教育的课程整合,是对高职教育本质属性的全面回归,是贯彻现代职教课程论思想的实践要求,也是高职教育对自身发展境遇的顺应和超越。加强职业人文教育课程整合,应组建教学团队,完善教学机制,提高教师群体的行动意识与课程整合能力,在承扬历史经验与借鉴他山之石的同时,系统把握课程整合的实践路径,全面开发相关课程资源。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
金锐
2012年11月6—7日,商务部与世界银行共同在北京举办"非洲基础设施建设发展合作研讨会"。来自19个非洲国家的政府官员介绍了本国投资环境与基础设施建设愿景,商务部、交通运输部、外交部、中国进出口银行、中国国家开发银行、世界银行、国际金融公司、联合国开发计划署、英国国际发展部、英国私人基础设施发展集团、法国发展署、南非发展银行等中外代表也应邀发表演讲。近年来非洲经济快速发展,基础设施已成为非洲经济发展的
[期刊] 世界农业
[作者]
黄伟南 曾福生
近年来,"三农"问题一直广受国家关注,党的十八大强调,"要坚持把国家基础设施建设和社会事业发展重点放在农村,深入推进新农村建设和扶贫开发,全面改善农村生产生活条件。着力促进农民增收,保持农民收入持续较快增长"。总之,农业基础设施是农业经济发展的重要物质基础,加强中国农业基础设施建设是实现农业现代化的重要保证。而农业基础设施建设中的投融资是重要因素,因此,加强和重视中国农业基础设施的投融资方式意义重大。本文归纳了国内外学者对农业基础设施投融资建设的重要性,现状及目前存在的障碍,以及完善农业基础设施投融资体系的途径等方面的观点,并对其研究现状进行总结与评述。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高宝立
我国大部分高等职业院校办学时间短,学术底蕴不足,加之高等职业院校具有不同于普通高等学校的特殊性,大家对高等职业院校人文教育特色缺乏研究。教育环境管理是高职管理的重要内容,教育环境对教育教育目标的达成具有重要影响。其中校园文化建设是重要方面。创设具有人文特色的校园文化,是高职院校内涵建设的当务之急。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘宝
对我国近年来项目课程研究成果的回顾分析发现,目前我国职业教育领域项目课程的理论基础仍然薄弱,对项目课程的应用范围和标准认识不清,对项目课程开发和实施的微观环节缺乏深入细致的研究,研究主要以校本为基础。针对这些不足,我国未来的项目课程研究需要从多学科角度寻找项目课程的理论支撑,仔细考虑项目课程的适用范围,加强对课程系统的深入解构和综合,关注项目课程开发的具体方法和细节,加强研究中的沟通合作,重视研究项目课程自身存在的局限和不足。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王颖娜 申承林
当代工匠精神的培育是中国制造由大国走向强国的关键,职业院校是培养具有工匠精神技术技能人才的主阵地。本文在分析了职业院校培育工匠精神面临困境的基础上,提出以工匠精神培育为职业人格培育建立专门的内容框架,可以通过5个途径来实现,即设计专门的课程,建设具有工匠精神内涵的校园文化物理环境和人文环境;在校园活动中渗透与工匠精神相符的品格教育;与家庭和企业合作营造学校外的人格培养第二学堂;利用现代社交网络让学生在自主参与中潜移默化形成与工匠精神相符的职业人格品质。
关键词：
工匠精神 职业人格 职业院校
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
高瑾
数字人文对多样化研究内容、语言和学者的包容性,使其在近20年得到突飞猛进的壮大,并逐渐涉及人文学、社会学、计算机科学等多个领域。然而,包容的"大帐篷"不仅在一定程度上限制了对数字人文具体学科内容、科研范畴、学者群体和学科历史的理解,也使得学科成长和拓展缺少客观数据和理论的支持,从而无法健康且可持续地发展。文章回顾前人对数字人文所做的学科研究,重点集中在使用计量和统计等方法来揭示数字人文的知识结构、内容演变、合作模式和学者背景等工作上,以期帮助学界从量化的角度认识数字人文的形成、发展和前景。
关键词：
数字人文 文献综述 量化方法 学科研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡方红 孙由体
职业人文素质课程是培养核心能力的重要途径。根据人的核心能力确定教学内容,根据培养目标制定教学大纲,根据教学内容、教学项目设计教学过程,制定体现职业人文素质的考核方式,努力营造轻松愉悦的教学氛围,从而对职业人文素质课程教学模式进行有效的实践探索,这些是高职教育教学改革的重点。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡方红 孙由体
职业人文素质课程是培养核心能力的重要途径。根据人的核心能力确定教学内容;根据培养目标制定教学大纲;根据教学内容、教学项目设计教学过程;制定体现职业人文素质的考核方式;努力营造轻松愉悦的教学氛围。本文从以上方面对职业人文素质课程教学模式进行有效探索。这也是高职教育教学改革的重点。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王欢
在职业教育课程领域,随着社会对技能人才要求的提高,教学越来越贴近职业环境,课程综合化成为职业教育改革的重要特征。从职业教育课程综合化的内涵出发,职业能力构成理论、技术理论、系统论分别从不同角度为职业教育课程综合化提供了理论基础。
关键词：
职业教育 课程综合化 理论基础
[期刊] 经济学动态
[作者]
禹湘 庄贵阳
2013年12月5日至6日,中国社会科学论坛(2013·经济学)暨低碳城市与可持续基础设施建设国际研讨会在北京召开,研讨会由中国社会科学院城市发展与环境研究所与联合国亚洲及太平洋经济社会委员会东亚和东北亚办事处共同承办。来自中国社会科学院城市发展与环境研究所、联合国亚洲
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐公芳
高职院校职业人文教育的主要内容包括职业价值观、职业道德、职业能力和职业生涯规划等。要把职业人文教育引向深入,必须确立科学教育与人文教育融合的办学理念,以职业人文素质的养成为目标进行专业渗透和课程整合,建构具有职业人文特色的校园文化,建立对学生职业人文素质的评价体系,并使其制度化。
关键词：
高职院校 职业人文教育 内容 途径
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
易仁萍
本文概述了全国审计基础理论与方式方法研讨会上与会代表就审计基础理论的定义、审计基础理论的体系、审计起源、审计理论研究起点、审计方式方法及审计理论的研究方法等问题发表的主要观点
关键词：
审计基础理论 方式方法 观点综述
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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