- 年份
- 2024(4131)
- 2023(6097)
- 2022(5549)
- 2021(5231)
- 2020(4546)
- 2019(10951)
- 2018(10940)
- 2017(20761)
- 2016(11518)
- 2015(13595)
- 2014(14028)
- 2013(13706)
- 2012(13015)
- 2011(11798)
- 2010(12089)
- 2009(11216)
- 2008(11436)
- 2007(10509)
- 2006(8910)
- 2005(7961)
- 学科
- 济(47576)
- 经济(47539)
- 管理(26667)
- 业(25642)
- 方法(24902)
- 数学(21832)
- 数学方法(21574)
- 企(19760)
- 企业(19760)
- 贸(19546)
- 贸易(19539)
- 易(18934)
- 农(13031)
- 中国(12062)
- 财(10987)
- 理论(10423)
- 地方(10340)
- 教学(10215)
- 学(10091)
- 业经(8494)
- 农业(8165)
- 出(7998)
- 制(7619)
- 和(7417)
- 关系(6717)
- 务(6688)
- 财务(6674)
- 财务管理(6653)
- 环境(6355)
- 银(6283)
- 机构
- 学院(171133)
- 大学(170745)
- 济(70549)
- 经济(69026)
- 管理(59764)
- 研究(56619)
- 理学(51254)
- 理学院(50591)
- 管理学(49504)
- 管理学院(49180)
- 中国(40709)
- 京(35538)
- 科学(34870)
- 财(30575)
- 农(29943)
- 所(29238)
- 江(26709)
- 研究所(26556)
- 中心(26272)
- 业大(25731)
- 范(24861)
- 财经(24690)
- 师范(24587)
- 农业(23949)
- 北京(22481)
- 经济学(22255)
- 经(22218)
- 州(21054)
- 经济学院(20402)
- 院(19863)
- 基金
- 项目(107703)
- 科学(81511)
- 研究(80994)
- 基金(73910)
- 家(63709)
- 国家(63187)
- 科学基金(52385)
- 社会(47523)
- 社会科(44923)
- 社会科学(44905)
- 省(43514)
- 教育(40191)
- 基金项目(39280)
- 划(36159)
- 编号(35347)
- 自然(33020)
- 自然科(32212)
- 自然科学(32200)
- 自然科学基金(31610)
- 资助(30999)
- 成果(29511)
- 重点(24899)
- 课题(24886)
- 部(24365)
- 发(23629)
- 创(21997)
- 大学(21765)
- 科研(20962)
- 教育部(20882)
- 性(20825)
共检索到253872条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
沈庶英
《经贸汉语本科教学词汇大纲》是几十年经贸汉语教学和研究的一项重要阶段性成果。它的研制既为经贸汉语的专业建设作了基础研究工作,也为经贸汉语的课程建设、教材建设及教学模式研究提供了依据。本文从经贸本科教学词汇大纲研制的过程出发,介绍其内容,阐释其理念与特点,为从事经贸汉语教学的同仁们提供一定的参考。
关键词：
经贸汉语 本科 词汇大纲 理念 特色
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯凌宇
留学生普遍反映汉语难学主要难在汉语字词难记,笔者认为,从事国际汉语词汇教学的老师应该有责任帮助留学生克服汉语词汇形义匹配记忆的障碍。汉语词汇教学,首先是词汇外形(即汉字形体)和意义的教学,其次才是词汇用法教学。由于汉语词汇形义具有高度关联特点,所以饱含中国文化的构词理据,就可成为帮助留学生记忆汉语词汇形义的助力器。本文作者通过对"扌"旁和"忄"旁两组目标词语进行"字形—词义"的教学行动研究,初步证明从文化理据角度切入的词语形义关联匹配教学,无论是在促进留学生词汇形义的匹配记忆上,还是在激发学生词汇学习的兴
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓颖
在对外汉语教学中,汉语词义辨析占有重要地位。需要辨析的词不仅包括汉语本体研究中的同义词或近义词,而且还包括意义相关甚或由于留学生的主观认知而造成的其他易混淆词。对这些特殊的辨析对象,"以词释词"的方法不利于教学的进一步开展。文章从直接教学和情景推断两个角度探究易混淆词的教学方法,另外对此项教学中需注意的事项及教学意义也都进行了初步探析。
关键词：
对外汉语教学 易混淆词 词汇网络
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孙晓明
在汉语国际推广的进程中,一个非常重要的环节就是汉语教学与国际语言教学标准接轨的问题。美国和欧盟先后提出了一系列外语教学标准体系的新理念,在这种新的外语教学理念下,如何在现有的汉语水平词汇等级大纲的基础上建立与交际活动和交际任务相结合的词汇等级标准,从而较好地解决综合交际能力培养问题,是一个非常值得探讨的问题。词汇等级标准的确立应该从语言交际出发,考虑理解性词汇和产出性词汇区分的原则以及词汇等级与语言功能相结合的原则,这对于推广汉语国际化具有重要的实践价值。
关键词：
词汇等级标准 标准研究 汉语国际推广
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
陈勇
现代汉语中有四种同形的"一般",从历时的角度看,它们之间存在密切联系。唐代,数量短语"一般"逐渐凝固,演变为表"一样、同样"的形容词"一般",唐五代时期,形容词"一般"进一步虚化为比况助词"一般",至宋代,形容词"一般"又逐渐分化出"普通、通常"义。而在"一般"的词汇化与语法化历程中,陈述化、隐喻扩展、重新分析和语境影响等机制发挥了至关重要的作用。
关键词：
一般 词汇化 语法化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
茄学萍
阅读中词汇通达的模型主要有三种,即直通模型、语音中介模型、二重通路模型。汉字是一种不同于拼音文字的表意文字,汉字字形的表意作用大于拼音文字,在汉字词汇通达中,汉语字(词)义的提取可能更符合直通理论的假设,不同于英文更符合双通道理论的假设。所以应针对不同文字类型提出相应不同的词义通达理论,探讨出不同文字类型间认知加工的差异,才能真正弄清汉语阅读的词汇通达机制。
关键词：
汉语 阅读 词汇通达
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
陈勇
现代汉语中有四种同形的"一般",从历时的角度看,它们之间存在密切联系。唐代,数量短语"一般"逐渐凝固,演变为表"一样、同样"的形容词"一般",唐五代时期,形容词"一般"进一步虚化为比况助词"一般",至宋代,形容词"一般"又逐渐分化出"普通、通常"义。而在"一般"的词汇化与语法化历程中,陈述化、隐喻扩展、重新分析和语境影响等机制发挥了至关重要的作用。
关键词：
一般 词汇化 语法化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田静
本文用定量统计和静态描写的方法,考察汉语水平处于中高级阶段的维吾尔族大学生的词汇生成能力。词汇生成能力的高低与被试个体、词汇的难度、构词语素的难度等因素有关。词汇生成偏误主要有错序、替换、生造词等类型。偏误是由于学习者学习策略选择失误、过度类推等原因造成的。应加强词法教学和语感养成。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
丁夏
1999年 1 2月 ,国家对外汉语教学领导小组召开了第二次全国对外汉语教学工作会议。会议强调指出 :“对外汉语教学是国家和民族的事业 ,是国家改革开放大局中的一个组成部分”,发展对外汉语教学事业 ,“具有重要的战略意义”。近几年来 ,清华大学对外汉语教学在规模和质量上都取得了较大进步 ,也积累了一些有益的经验。本期特辟专栏 ,介绍有关成果 ,以与各界交流
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯凌宇
在汉语国际推广的背景下,新的教学方法不断引入汉语教学中。就汉语词汇教学而言,无论使用何种教学方法,教学的重要任务之一都是帮助学生记住基本词汇。本文从教材词汇的复现考察和课堂生词复现听写实验两个方面,实证性地说明了复现教学在国际汉语词汇教学中的重要意义。
关键词：
国际汉语教育 词汇复现教学 实证研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨吉春
本文提出了"对外汉语词汇教学应以常用基本层次范畴词汇教学为中心"的观点,从认知语言学的角度讨论了该观点的理论依据;论证了提取常用基本层次范畴词汇的标准和方法;论述了如何在对外汉语词汇教学中体现"以常用基本层次范畴词汇教学为中心"的观点。
关键词：
对外汉语教学 词汇教学 基层词汇
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曾立英
针对我国目前对外汉语词汇教学"遇词讲词"的现状,笔者认为,对外汉语词汇教学应贯彻词汇语义学理论精神,参照计算语言学中的"词网"思路,有必要建立对外汉语常用词汇语义网和词库,为规范对外汉语词汇教学系统性服务。
关键词：
词汇教学 词汇语义学 词汇教学的系统性
[期刊] 财会通讯
[作者]
温琳 杨贤慧 王慧
类似以产品研发的CDIO生命周期为教学载体,财务分析课程也可通过构造财务分析实际工作的CDIO过程进行教学设计。本文通过CDIO教育理念与财务分析课程的融合,将CDIO教育理念向前延伸和向后拓展,提出了IE-CDIO-CMM教育理念的基本框架,并对财务分析课程教学大纲进行了细化研究。
关键词：
CDIO 财务分析 教学大纲
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
隋雪 姜娜 钱丽
采用眼动研究方法,考察汉语发展性阅读障碍儿童在词汇阅读过程中的眼动特征,来确认他们在语素理解、语音和正字法加工中缺陷的眼动表现。结果显示:发展性阅读障碍儿童在多种任务上的正确率显著低于普通儿童,多项眼动指标的结果都有体现。这表明汉语发展性阅读障碍儿童语素理解、语音意识和正字法意识缺陷得到了眼动数据的支持。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐琴芳 胡欣怡
为了调查影响随班就读听障儿童阅读能力的重要因素,实验以年龄和非言语智力匹配的三组小学生(听障组、阅读控制组、年龄控制组各12名)为研究对象,对比了他们在汉语语音加工、口语词汇表达和理解、汉语阅读等各项任务的成绩。结果显示:(1)听障儿童跟阅读障碍儿童一样存在语音意识和快速命名的双重缺陷;(2)影响听障儿童阅读的重要因素是口语词汇能力。研究结果启示给听障儿童进行早期阅读干预和语音加工能力训练非常重要。
关键词：
听力障碍 双重缺陷 口语词汇 阅读能力
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
