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[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育科学研究院课题组
ISBN:978-7-5191-2640-7系统梳理教育脱贫攻坚重要政策文件翔实记录教育脱贫攻坚大事全面呈现我国教育脱贫攻坚的战略部署和具体举措全方位展示我国教育系统脱贫攻坚的成效与经验本书采取点面结合、定性与定量分析结合的方法,通过政策文献梳理、数据整理分析等工作,对教育系统打赢脱贫攻坚战的举措和经验进行了系统梳理和概括总结。全书共分六章,
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育科学研究院课题组
ISBN:978-7-5191-2640-7系统梳理教育脱贫攻坚重要政策文件翔实记录教育脱贫攻坚大事全面呈现我国教育脱贫攻坚的战略部署和具体举措全方位展示我国教育系统脱贫攻坚的成效与经验本书采取点面结合、定性与定量分析结合的方法,通过政策文献梳理、数据整理分析等工作,对教育系统打赢脱贫攻坚战的举措和经验进行了系统梳理和概括总结。
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴本健 王蕾 罗玲
究竟是“读书无用”还是“知识改变命运”,该话题一直受社会各界共同关注。本文基于覆盖31个省(直辖市、自治区)的6轮CGSS微观调查数据，采用多项Logit模型，从主观和客观的双重视角出发，实证分析了教育与代际流动及其认知偏差之间的关系。研究发现：(1)随着受教育年限的提高，个体对于教育对代际流动影响的认知将产生偏差，即主观上看似“读书无用”,实则“知识改变命运”;(2)主观上，教育会通过激发个体的物质渴求，进而抑制代际向上流动；(3)客观上，教育会通过提升个体的配置能力，进而促进代际向上流动；(4)教育对代际流动的影响存在性别差异和户籍差异，即存在群体间的机会不均等。据此，为了更好地发挥教育促进代际流动的重要作用，一方面，要构建规则更加透明、机会更加公平的现代教育体系；另一方面，要营造积极良好的社会氛围，缓解个体对代际流动认知向下偏移所带来的负面影响。与此同时，要进一步打破劳动力市场存在的多种壁垒和隐形歧视，切实保障女性和农村流动人口实现公平就业。
[期刊] 改革
[作者]
左停
当前我国的减贫工作进入攻坚克难的关键期。面临新的挑战,贫困人口脆弱性明显,经济发展"边际效益"开始递减,对外部资源的依赖加重,一些深度贫困地区贫困人口的收入中转移支付收入超过50%。下一步的脱贫攻坚工作既要继续消除现有的贫困问题,又要防止返贫和新的贫困的产生,确保现有成果的可持续性,完成这一任务就必须在精准脱贫过程中遵从持
关键词：
乡土知识 持续性 乡土资源
[期刊] 教育研究
[作者]
李政涛 周颖
教育学理论贡献的核心是知识贡献。为建设高质量教育体系提供有效的知识供给,是中国教育学的时代使命与责任,也是自身知识增长的重大机遇。针对"缺本学科的知识"、"缺本土性的知识"、"缺本时代的知识"等中国教育学知识存在的困境与难题,为建设高质量教育体系提供"人本化"、"用得上"、"独特性"、"体系化"和"引领性"的高质量教育学知识,成为发挥"阐明教育事理"、"引领价值理念"、"反思现实问题"、"推动问题解决"、"融合学科视野"、"预测未来趋势"、"提升创新能力"和"表达中国话语"等具体功能的知识,是时代对中国教育学知识供给的新要求。
关键词：
高质量教育 体系 中国 教育学 知识供给
[期刊] 经济学家
[作者]
刘诗白
党的十一届三中全会作出的改革开放伟大决策,启动了一场中国人民全力以赴构建社会主义市场经济体制的史无前例的和成功的实践。中国的经济改革是以理论创新为先导。经济学界解放思想,在有关发展商品经济、引进市场机制的活跃讨论中突破了传统社会主义产品经济理论。邓小平的社会主义市场经济理论是中国改革开放实践顺利向前推进的指针。他在1979年就提出"社会主义市场经济"的命题,他的卓越的理论创新给围绕社会主义条件下的计划与市场问题多年的大争论打上了句号。当前我国社会主义市场经济体制已初步形成,正处在发展新时期,面对着新情况和新矛盾,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展、和谐发展、以人为本的新理念。我们应立足...
[期刊] 经济学家
[作者]
刘诗白
1978年改革开放以来,我国走上了一条由计划经济向社会主义市场经济的成功的体制转型之路。社会主义条件下,实行市场取向的改革,需要正确解读经典作家关于社会主义经济的论述:(1)单一公有制以生产力的高度发展为物质前提;(2)商品生产被消除以成熟的社会共同体形成为前提;(3)社会主义是分阶段演进的。党的十一届三中全会恢复实事求是的思想路线以来,我国经济理论界突破了长期束缚人们思维的传统社会主义经济理论,初步形成了社会主义市场经济理论。
关键词：
改革开放 社会主义市场经济 体制转型
[期刊] 教育研究
[作者]
祁占勇 陈鹏 张旸
以中国知网作为文献数据来源，利用ＢｉｃｏｍＢ软件及ＳＰＳＳ软件绘制我国１９８５—２０１５年教育政策学研究的１ ４４３篇文献的热点知识图谱。研究结果表明，我国教育政策学研究热点主要围绕两大主线和六个领域展开。两大主线为：本土化与国际化研究和教育政策过程与各级各类教育政策研究；六大领域包括教育政策过程及其政策价值与文本分析研究、各级各类教育政策分析及其走向研究、教育利益视域下教育政策现状及其政策建议研究、教师教育政策特别是师范生免费教育政策研究、全球化与国际化背景下比较教育政策研究、多元文化背景下民族教育政策及其影响因素研究。我国教育政策学研究还需要在教育政策学方法创新研究、学科视野下教育政策学研．．．
[期刊] 教育研究
[作者]
孟照海
自主知识体系是一个具有自身逻辑、生成机理和内在规定的知识生产、积累和应用体系。中国教育学自主知识体系既是教育强国建设的重要内容和必要条件，也是全面深化教育改革、激发教育发展动力和活力的思想先导。中国教育学知识体系的自主性是一种“嵌入性自主”，是在中国与世界、知识与实践、体系与问题、政策与学术的多重互动中生成的。从内在的逻辑建构与外在的社会建构来说，中国教育学自主知识体系可分为知识本体层面的理论建构、文化价值层面的意义建构、学科地位层面的制度建构和社会地位层面的生态建构。建构自主的知识体系，要明确什么知识、谁的知识、谁生产知识、谁使用知识，把握理论、文化、制度和社会四重逻辑。在理论逻辑中重视原创性和系统性，在文化逻辑中重视主体性和创造性，在制度逻辑中重视学术生产力和生产关系变革，在社会逻辑中重视实用性和可信性，最终促进知识增长、文化自觉、学科建设和知识应用。教育强国建设只有在知识体系这一底层逻辑上实现主体性和自主性，才能真正实现教育发展的系统性跃升和质变。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李琳琳 冯燕
本研究借助可视化分析软件Citespace对2000-2018年间SSCI期刊上中国教育相关论文进行主题和前沿分布。研究发现:研究前沿突现出双语教学、资优生、文化情境、教育改革等核心词;研究主题形成的13个聚类中量化研究方法导向突出,与中国特色社会文化相关的主题热度较高,中国特色教育实践(包括资优生与团队教学)受到重视;与国际和国内教育领域的主题对比发现,中国对国际教育的独特贡献围绕20世纪70年代末中国和德育课程等主题,但中国的职业教育和高等教育还未能引起国际关注。
关键词：
中国教育 国际期刊 内容分析 研究前沿
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
[期刊] 教育研究
[作者]
安宝生
江泽民总书记在党的十一届三中全会召开２０周年纪念大会上的讲话中谈到世界形势发展的时候讲到：当今的世界科技进步日新月异，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈。这种日新月异的科技进步的一个突出表现就是计算机互联网络的迅速发展。计算机及其互联网络是当今世...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
甘永涛 刘倩
在CNKI数据库中,以"教育人类学"为关键词搜索,选取1988年至2013年间引用频次最高的前80篇文章进行教育人类学领域的知识图谱研究,数据经过预处理后,借助于知识图谱的可视化技术手段,得出教育人类学研究趋势的知识图谱的演变,展示了近24年来教育人类学的研究热点及其发展态势。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈玥 娜迪拉·阿不拉江 段世飞
2018年10月26日至28日,中国教育学会比较教育分会第十九届年会在陕西省西安市顺利举办。本次年会由中国教育学会比较教育分会主办,陕西师范大学教育学院承办。年会以"人类命运共同体构建与比较教育新使命"为主题,紧扣党的十九大精神,对全球化背景下比较教育的挑战与使命做出了积极回应。来自全国98所高等院校、科研机构、学术期刊等单位的600多位代表参加了本次会议。本次会议在
[期刊] 教育研究
[作者]
郭丹丹
建构中国教育学自主知识体系，增强教育研究的理论自觉，是当代教育学者不可推卸的历史责任，同时更需要几代学人坚持不懈的努力。《中国教育学论纲》作为中国教育学自主知识体系建构的阶段性成果，一经发表，便引起教育学界的广泛关注。2023年5月15日，中国教育学自主知识体系建构座谈会在中国教育科学研究院召开，十余位教育等领域的学者就如何建构新时代中国教育学自主知识体系展开研讨。
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