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[期刊] 物流技术
[作者]
周长荣
指出高校物流专业学生是否具有较强自主创新能力既是物流企业招收录用员工的重要标准，也是衡量大学物流教学质量的重要标准。《物流成本管理》课程的实践性和应用性较强的特点决定了《物流成本管理》课程教学范式改革的必要性，对培养物流专业学生的自主创新能力具有重要意义。并以《物流成本管理》为例具体论述了课程教学范式的内涵与我国传统课程教学存在的问题，最后提出了课程教学范式改革的几点建议。
关键词：
物流成本管理 课程教学范式 范式改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
董丽英
本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。
关键词：
审计课程 教学范式 专业综合改革
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李妙然 杨月君 赵建强
公共管理类专业要实现可持续发展就必须进行全方位、多层次的课程教学范式改革。对公共管理类课程教学范式改革评价机制进行研究则是巩固和检验课程改革成效的必要举措。构建全方位的评价主体、丰富评价对象的纬度、建立动态的范式改革监控机制和保障机制是推动公共管理类课程教学范式改革向纵深发展的有效途径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李永强 马骁 廖春华 欧李梅
教育信息化与课程教学范式内含的教育属性高度契合,在教学学术观、民主观、协作观方面实现与大数据、开放共享、交互互动观念的深度融合。信息化、智慧化教育为教师的教学和科研、课程建设与学生学习方式转变提供全新视角。以现代信息技术为依托的课程教学范式改革须构建新型"教学四面体",探索自定步调的网络交互式教学,建立进阶式自主教学共同体。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
郝玉柱
本文认为,物流企业之间的无序竞争导致物流价格与价值背离,物流市场价格失控,物流企业利润水平低下。因此,必须对物流价格管理的相关问题进行界定,明确物流价格管理对象的内涵,构建适合我国国情的物流价格管理体系,明确物流价格管理的主体、客体、目标、方式、手段及检查监督等内容,以规范物流企业的价格行为,建立科学、合理的物流市场价格体系,营造友好合作、公平竞争的市场氛围,确保物流产业的健康发展。
关键词：
物流价格 价格管理 范式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
魏小琳
我国高校传统的教学管理范式是"专业管理",专业成为校内资源配置、使用与人才产出的实体组织,这是与计划经济的政治经济制度相匹配的。劳动力市场的不断流动、世界高新技术的发展和创新人才培养的需要,要求高校根据学科专业生成和发展规律,转变教学管理范式,从"专业管理"转向"课程管理",即将专业作为课程的组织形式,通过课程组合的变化实现灵活、自主的人才培养。
关键词：
高校 教学管理 专业建设 课程组织
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李桂荣 戎来
课程教学范式改革是提升我国高校人才培养质量的重要举措。然而,由于传统教学范式的影响根深蒂固,改革过程中不可避免地会遇到一些困难和阻力。河北经贸大学《中级财务会计》课程组在课程教学范式改革中着力教学创新,通过提升师生的思想认识水平增强其对改革的认同感;以先进教学理念为指引,确保改革整体协调推进;以资源建设、教学方法和课程考核改革推进学生自主学习,提升学生的职业能力和综合素质,取得了一定成效。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李桂荣 戎来
课程教学范式改革是提升我国高校人才培养质量的重要举措。然而,由于传统教学范式的影响根深蒂固,改革过程中不可避免地会遇到一些困难和阻力。河北经贸大学《中级财务会计》课程组在课程教学范式改革中着力教学创新,通过提升师生的思想认识水平增强其对改革的认同感;以先进教学理念为指引,确保改革整体协调推进;以资源建设、教学方法和课程考核改革推进学生自主学习,提升学生的职业能力和综合素质,取得了一定成效。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何珊云
为促成课程改革与教师专业化,教育学者已通过多重的理论分析路径来把握、塑造教师的专业认同。但要贴合一线教师的专业生活,仍需处理学术语言与教师专业生活环境及体验之间的距离。而要想实现真正的教师专业化,则还得突破已有的教师专业分析与建构视野,从法律、社会、制度等更为宏大的角度探索教师专业化的前进之路。
关键词：
课程改革 教师专业认同 教师专业化
[期刊] 物流技术
[作者]
秦建玲
以《物流成本管理》课程为例,围绕预测、决策、控制、核算、分析这条主线,从"内容、方法、工具"三维度、"单个知识点技能训练→单项专业技能训练→综合训练"三层次构建实践教学体系,该教学体系充分体现了职业教育职业性、实践性、开放性的特点,为物流管理专业实践教学体系构建提供借鉴与参考。
关键词：
物流成本管理 实践教学 教学体系
[期刊] 财会月刊
[作者]
戴娟萍
教学互动是案例教学的灵魂,也是目前我国高校《财务管理》课程案例教学需要攻克的难题之一。我们从教材、教学模式以及教学评价三个视角和教学空间、教学过程、教学方法、教学主体、教学媒介等多个维度对《公司财务案例》课程的教学范式进行了改革,由传统的知识授受型教学范式转向对话导学型教学模式。
关键词：
案例教学 多维互动 教学实践
[期刊] 财会月刊
[作者]
于博
营运资本管理对于企业流动性风险的治理具有重要意义。然而,传统的课程设计与教学方法在解决该学科与金融学、计量学等交叉学科的关系方面具有局限性。为此,本文分析了Seminar教学模式的结构缺陷,设计了更加适合跨学科教学的问题导向式教学模式,并给出了营运资本管理下的教学设计案例。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田华银
批判性思维是自20世纪70年代以来受到世界各国广泛关注的思维模式,并且被许多国家确定为教育尤其高等教育的基本理念和培养目标。我们从批判性思维的视角对一定专业基础课程进行了课程教学范式改革的研究和实践,基本实现了课程教学范式改革目标,形成了"四个一体+一个分解"的课程教学范式,有效突破了传统课程教学范式的弊端,为实现人才培养目标,重塑人才培养信心带来了新的希望。
关键词：
批判性思维 课程教学范式 能力本位
[期刊] 物流技术
[作者]
杜敏 黄铁群 刘曦泽
以应用研究为主的物流工程课程的授课目标是培养学生的应用和创新能力。通过对教学理念和目标的分析,结合实际应用需求明确教学内容,最后基于启发式方法进行了教学设计并将其应用于教学实践。
关键词：
IE 物流工程 教学改革 创新与应用能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李放放 王远均
为实现创新人才培养这一战略目标,提升教师教学专业能力是关键。在新一轮"高等学校本科教学质量与教学改革工程"中,教育部就提升高校教师教学能力作出了专门部署。提高教学能力,其中重要的一点,就是不断创新教学范式,提高教师的教学能力,引导高校教师从"能教书"走向"会教书",从"愿从教"走向"乐从教",最终走向专业化发展的道路。
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