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[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵叶珠
新近颁布的《欧盟教育与培训合作的战略性框架》在欧盟发展史上具有里程碑意义。本文从提出背景、基本共识、总体目标、战略目标、实施原则、工作机制、相关行动、监测指标八个方面阐述了该框架的主要内容,指出该框架具有针对性、宏观指导性和操作性等特点,认为它不仅为全球区域教育合作提供了范例,也必将促进欧盟教育与培训系统的发展。
关键词：
欧盟 教育与培训 合作 战略性框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹翠萍 周谊 李洁
世界许多国家都在积极制定相关政策方案,以加强对职业教育质量的管理,从而更好地改进与提升本国职业教育质量。欧盟职业教育与培训质量在基本理念、主要内容选择等方面具有一定的代表性,并呈现出许多鲜明的特点:强调结果导向;注重公平与可持续发展;突出质量保障主体的多元化;注重保障环节的贯通性与整体性等,对我国职业教育质量保障体系的构建与推广具有启示意义。
关键词：
欧盟 职业教育与培训 质量保障
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雍冀慧
欧盟职业教育培训政策的起点存在分歧。历史演进有"三阶段说"和"四阶段说"之分。阶段划分标准和结果的不同,反映了作者研究意图的差异。从历史研究的角度看,分段作为一种方法没有优劣之分。从政策研究的角度看,Ertl的阶段划分更好地反映了政策的本质,对政策的历史演进更具解释力和说服力。
关键词：
共同体 职业教育培训 政策历史 阶段划分
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张婷婷
据欧盟网站2013年12月20日报道,2013年12月20日,欧律狄刻网络联盟(the Eurydice Network)发了一份新的报告《2020欧洲教育与培训——来自欧盟成员国的反馈》(Education and Training in Europe 2020-Responses from the EU Member States)。该报告从国家角度对2020年欧洲在教育与培训领域的优先发展项目进行了重点比较与分析。报告主要聚焦各国近期和即将在
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丽婉 刘奉越
推进职业教育与培训绿色转型治理，加快实现可持续发展目标是欧盟的重要关注领域。基于对欧盟职业教育与培训绿色转型治理动因的分析，建构基于主体、内容、方向和工具维度的治理框架，发现欧盟职业教育与培训的绿色转型包括四条实施路径：发挥政策目标引导作用，推动绿色转型理念传播；深入推进教学形式变革，促进就业市场相协调；切实保障教师能力提升，落实职业教育与培训绿色转型实践；开拓多元资金供给渠道，保障绿色转型中的包容性与公平性。进一步探析法国、西班牙、丹麦和爱沙尼亚等成员国的案例实践，总结治理的有效手段为：进行技能需求预测，实现多方协同合作，促进国家财政支撑，加强弱势群体教育。
关键词：
职业教育与培训 绿色转型 欧盟 治理框架
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李宏业
教育·培训·就业——评欧盟教育白皮书李宏业１９９６年是欧洲联盟确定的“教育年”。其宗旨是大力发展终身的教育和培训，为增加就业创造条件。为此，欧盟发表了教育白皮书。这份文件提出了欧盟今后一个时期教育发展的目标设想，并就开展终身的教育和培训提出了建议。欧...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
武学超 罗志敏
为推进高等全纳教育发展,南非政府发布了《残疾人中学后教育与培训体系战略政策框架》,这是南非第一部高等全纳教育政策。该《政策框架》提出了"一揽子"重大战略,通过建立标准化工作模式、全方位支持服务工作机制、系统化绩效监控质量保障体系,加强高等全纳教育能力建设。《政策框架》在推进南非高等全纳教育体系构建中体现了如下战略取向:战略重点上移提高民主化程度、工作机制标准化推动质量全面提升、多利益相关者协同确保实践高效,对新时代我国高等全纳教育发展具有一定借鉴意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢青松 李薇 田海林
新兴数字技术发展、人口流动加速、全球气候变暖等因素加剧了欧盟教育的结构性变革。通过制定教育和培训计划，欧盟从中长期宏观政策规划层面明确了教育发展的战略目标与评价基准，推动了各类区域教育指标体系的建立与推广。欧盟重视职业教育的高质量发展与区域协同，基于欧盟教育和培训计划制定了欧盟职业教育与培训质量保证参照框架，涵盖三个层级的治理结构，四个环节的质量保证周期，适切全纳的指示性描述符，以及可量化的质量保证参照指标，为欧盟成员国职业教育高质量发展提供了评价指标框架与政策实施参照。欧盟职业教育高质量发展的政策体系与实施逻辑对我国职业教育高质量发展有以下借鉴：第一，基于经济社会发展现实，推进数字技术支撑的职业教育质量评价体系建设；第二，塑造全民终身学习文化，构建基于资历衔接的职业教育高质量发展体系；第三，契合数字学习环境与生态系统，促进职业教育高质量发展的可持续性；第四，衔接全球化和大移民趋势，发展国际对接的职业教育与培训质量保证体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘丹丹 韩玉
为弥补欧盟职业教育和培训质量保障参考框架实施过程中在学习成果、利益相关者、基于工作的学习和透明度等方面的不足,在多项政策推动下,欧盟于2020年对其进行了修订。修订的框架体现了成果导向理念、强化利益相关者参与、重视数字教育保障、可持续发展和试行同行评议的新动态。借鉴欧盟的经验,我国应从关注学生的学习产出,促进利益相关者合作,提升数字教育保障水平,以可持续发展目标为导向培育绿色技能,完善同行评议制度来提高质量保障成效。
关键词：
欧盟 职业教育和培训 质量保障参考框架
[期刊] 高等农业教育
[作者]
房桂芝
近十年国内学界关于合作社教育与培训研究主要集中在合作社教育的历史考察、国外合作社教育经验以及中国特色合作社教育培训体系三个领域。合作教育历史经验的总结与先驱者合作教育思想、我国合作社教育培训体系的构建、合作社教育与农民文化变迁等方面,仍是今后亟需研究的领域。
关键词：
合作社教育 合作教育 合作社教育体系
[期刊] 教育学报
[作者]
胡伯特·埃特尔 喻恺
自20世纪50年代起欧盟的教育与培训政策,可以分为《罗马条约》后时期、《马斯特里赫特条约)后时期以及《里斯本总结》后时期三个时期,不同时期内的欧盟教育培训政策的法律基础、指导原则、主要执行方式对成员国的教育和培训系统产生不同影响。50年来,在经济利益的驱动下,欧盟在教育与职业培训方面的职能通过一系列的条约与政府间协议得到了不断的增强。但一些当前的迹象也显示,欧盟各成员国考虑到各自的利益,执行欧盟教育培训政策的步调并不一致。
关键词：
欧盟 教育政策 职业教育
[期刊] 国际商务研究
[作者]
胡传海
欧盟推出原材料贸易战略的背景是,欧盟原材料需求对外依存度高,国际范围内原材料获取竞争加剧,原材料贸易限制措施日益盛行。主要目标是确保欧盟在世界市场可持续地、可预见地获取原材料。实施途径包括:借力双边和多边协定,确立贸易规则;利用争端解决机制,应对贸易限制措施;开展对话协商,与相关利益方建立良好关系,推动形成原材料自由贸易的氛围。欧盟原材料战略体现综合应对的特点。欧盟原材料战略对中国有重大影响,需认真研究。
关键词：
欧盟 原材料贸易 战略
[期刊] 国际经济评论
[作者]
杨娜 王亚琪
在内部治理危机加深、中美全球战略竞争加剧的背景下强化战略自主能力、稳固和提升全球战略地位是欧盟决定介入印太事务、出台“印太战略”的关键动因。为此，欧盟依托其“规范性力量”的身份定位，将基于共同规范价值的多边合作视为发挥自身战略优势、增强地区战略存在，进而推进区域可持续和包容性繁荣、有效因应全球挑战的基本路径。欧盟“印太战略”具有经贸优先导向、价值规范追求和战略自主取向等特点。欧盟“印太战略”的实施将推进其与“印太伙伴”的自由贸易谈判作为重点和优先措施，以域内代表性多边行为体东盟及其成员国作为重点合作对象，将欧盟对“民主、人权、法治”的规范价值强调嵌入贸易谈判全程。然而，欧盟规范导向的自由贸易谈判策略并不符合区域内国家的务实经贸合作诉求。欧盟自由贸易协定复杂的法律架构和严格的人权标准、环境保护、投资争端解决规则进一步分化了域内国家的贸易谈判立场，其以双边带多边的“堆积木”谈判策略则阻碍了区域经济利益融合、经贸机制协调和区域价值链整合。在可预见的未来，欧盟在印太地区着力推动的自由贸易谈判恐难取得突破性进展。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张玉强
战略性新兴产业承载着我国深化改革开放和加快转变经济发展方式的历史使命,对其培育的研究有着重大理论意义和现实价值。本文从价值维、主体维、对象维和过程维四个方面对当前国内战略性新兴产业的培育研究进行了综述和评价,从而进一步指明未来培育研究的方向和重点内容。
关键词：
战略性新兴产业 培育研究 述评
[期刊] 职教论坛
[作者]
张露丹
继续职业教育与培训是欧盟就业政策的关键,特别是加强劳动力供应以及改善就业机会。因此,欧盟呼吁成员国与社会合作伙伴,教育与培训提供者,企业及其他利益相关者合作,为人力资源提供整个职业生涯中劳动力市场所需要的知识与技能,并采取一系列措施增加成年人对继续教育与培训的参与。为了更好地测量与评估成员国企业职业培训绩效,欧盟开发并运用企业职业培训绩效框架收集数据,以更好地服务各国政策制定与培训实践。我国在企业职业培训绩效测量与评估方面刚刚起步,亟需一套完整、科学、系统的量化框架来收集数据,并为政策制定提供数据支撑。
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