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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 谢欢  
我国早期档案学研究中存在着一种图书馆学范式,毛坤所著《档案经营法》便是其代表作。文章在介绍《档案经营法》成书经过及章节梗概基础上,重点阐释图书馆学范式在书中的体现:强调档案的利用,特别是图书馆对于档案的收藏、整理及提供使用;从图书管理的视角阐释档案管理。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 金胜勇  李雪叶  王剑宏  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。
[期刊] 档案学通讯  [作者] 王岑曦  吕文婷  
本文在回顾我国档案学范式现有研究的基础上,结合近年来学界对于范式理论的批评分析以及进一步发展,指出当前我国档案学范式研究在基础理论建构、对于范式理论的认识以及实际研究的思维路径三个方面还存在深度不足、理解有误或方法落后等问题。这其中有些问题可以通过深入学习较快地得到解决,有些问题则有可能成为相关研究中长期存在的问题。在这种情况下,笔者进一步结合范式理论及其当代发展,用一种新的视角探讨档案学范式研究的长远意义及未来研究中应注意的问题。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 荀昌荣  
图书馆与档案事业同宗同源。图书馆学与档案学学科体系结构有许多相似之处。因此 ,图书馆学档案学可在共同的专业基础上培养出应用型、复合型人才。这就需要对其课程设置进行科学规划。参考文献 5。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王霞  王立峰  
本文从造纸术与印刷术发明之前后,档案和图书的联系;档案馆和图书馆基础工作的联系;档案馆和图书馆工作的最终目的的联系;档案馆工作现代化和图书馆工作现代化的联系等方面,来探讨档案学与图书馆学的内在联系。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 张洁  彭佳  郑巧英  
科学手稿是一种具有科学研究性质的手写或打印文档,在学术、文献及史料方面有较高价值。科学手稿既具有文献的特性,也具有档案的特性,因此适用于图书馆与档案的双重组织原则。通过选择科学手稿的著录单位,讨论如何对其进行编码、分类、构建元数据模型、选取检索点及著录等一系列组织过程,使之成为可检索可利用的信息资源。最后以上海交通大学李政道捐赠资料为例进行科学手稿的组织方法实证研究。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 刘家真  
论述了图书馆学、情报学与档案学在传统环境中学科的差异及形成原因 ,讨论了在新技术环境中图书馆学、情报学与档案学的相互交叉与融合 ,并阐述了这三门学科发挥群体优势 ,开展协同研究的重要性。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 潘燕桃  
采用文献调查、网站调查、电话调查等方式,调查并分析我国93所高等院校和科研机构的图书馆学、情报学、档案学专业设置情况。调查结果表明:我国的图、情、档专业本科教育发展平稳;图书馆学教育总体规模不断扩大,专业层次不断提升;情报学专业教育持续平稳,地理分布不均衡;档案学专业教育整体水平有所提高,层次有待提升。
[期刊] 情报学报  [作者] 钟旭  
文章从情报学、图书馆学、档案学的学科关系、工作内容与方法等入手 ,分析了 194 9~1985年三学科间跨学科研究的产生背景和基础 ,对三学科间跨学科研究的形式、规模、强度以及跨学科研究著者的著文分布规律等问题进行了统计分析研究。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 范凡  
本文根据《中国图书馆年鉴》(1996、1999)、《中国大百科全书·图书馆学情报学档案学》、《中国档案年鉴》(1989)、《图书情报工作》1994~ 1996年合订本、《档案学通讯》1990~ 2 0 0 0年合订本和《图书情报工作动态》1990~ 2 0 0 0年合订本中的相关内容整理而成
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 宋艳辉  杨思洛  
以图书馆学、情报学与档案学领域的11,757篇论文为数据样本,运用信息可视化软件CiteSpace,揭示近15年间该一级学科下的图书馆学、情报学、档案学的主流研究领域、研究前沿、对各学科发展产生重要影响的学者及其代表文献作品,并进行了学科之间的比较分析。结果发现,这15年间,图书馆学表现为4个主流研究领域,情报学3个主流研究领域,档案学1个核心领域;图书馆学与情报学有1个共同的主流研究领域——信息检索,而档案学的研究与二者相脱离。通过研究前沿的分析发现,情报学的直接现实性最强,与企业的联系最为紧密,其各分支领域的发展趋势也较为明朗。文章研究对于促进我国图书情报与档案学的健康发展具有借鉴意义。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 肖希明  唐义  
正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题。在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象——文献,共同的建设任务——资源数字化,和共同的服务内容——数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据。近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合。基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 傅荣贤  
迄今为止的图书馆学研究可以归结到实在论和价值论两大范式之下。实在论范式以回答"图书馆的本质是什么"为最高目标,集中关注图书馆学的研究对象;价值论范式以追问"图书馆应该怎么样"为核心旨趣,立足于人的主体价值的实现。而两者都未能回答"如何处理和协调人与文献信息的关系"这一图书馆学研究的真正旨趣。只有在反思两者不足的基础上,才能建立合理的研究范式,确立图书馆学到底应该"研究什么"以及"怎样研究"。参考文献9。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 伍若梅  王翠萍  
从对范式概念的理解、图书馆学有无范式的讨论、图书馆学范式是什么及图书馆学未来范式等几个方面综述我国图书馆学范式的研究现状,并指出目前研究存在的问题:目前国内图书馆学界基本对"图书馆学是有范式"的观点保持一致,不再进行图书馆学有无范式的争论;但国内图书馆学范式研究中还存在对"范式"概念的认识不确定、实证研究方法不足、尚未形成规模等问题。
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