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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚丙申
本文论述了数字电子技术与实训课程教学观念的更新以及教学方式、方法的改革。采用任务引领,项目驱动教学方式,合理设置学习情景,发挥学生主观能动性,激发学习积极性。注重教学方法的运用,培养学生的创新意识、学习方法;实习实训教学采用"教、学、做合一",使学生手脑并用、学中做,做中学,知行合一。通过强化实际动手操作能力的培养,使学生能够更好地将知识与技能运用到企业生产实际中解决问题,以尽快适应岗位需要服务社会。成为电气行业所需要的高素质、高技能双高人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王瑞峰 殷刚
本文认为,应结合具体工程任务,探索在数字电子技术课程教学中采用任务驱动教学方法。通过任务的设计与实施、评价与拓展等环节培养学生自主学习习惯,开发学生创造思维,锻炼学生动手能力,切实提高教学效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张华燕
项目教学法是培养职业能力的有效途径,本文结合具体实例从项目教学活动设计和评价两方面,对电子技术课程如何实施项目教学进行了探索与实践,取得较好的成效。
关键词：
项目教学 教学设计 评价 职业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于跃忠
"做学教合一"教学是指在整个教学过程中"做"字当头、"学"贯始终、相机而"教",其中特别强调"做"字,学生在做中学,教师在做中教。实训课程"做学教合一"教学以校企联盟为支撑、企业文化为前提、生产过程为基础、企业管理为保障、实践活动为拓展、教学反思为保证,能够唤起学生学习动机,激发学生学习兴趣、提升学生职业素养,实现实训课程的有效教学。
关键词：
做学教合一 实训课程 有效教学 教学研究
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郝翠霞 叶晖
以工业机器人实训课程教学方法为研究对象,提出基于虚拟仿真技术的工业机器人实训课程的教学方案。依托真实系统和仿真实训室,构建了工业机器人应用领域广泛使用的涂胶、激光切割、搬运、弧焊等4个实训项目,细述了每个仿真项目的实施要点,实现了虚实结合的实训模式。经实践验证,该教学方法有效解决了学生数量多而实训设备不足的矛盾,大大提高了实训教学效率。
关键词：
工业机器人 实训教学 虚拟仿真
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周静
现代经济社会的发展对高职教育提出了职业核心能力培养的要求;开展职业核心能力实训教学是高职院校实施素质教育的新途径,对于学生职业综合能力培养及高职教育内涵建设具有重要意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
雷志坤
阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考。
关键词：
项目教学法 数字电子技术教学 应用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
娄淑琴 盛新志
本文结合教育部新世纪网络课程“数字电子技术基础”的研制开发过程,介绍基于WEB环境网络课程的教学设计与实现原理,为网络课程的建设与构成提出一个有效模式。
关键词：
网络课程 教学设计 数字电子技术基础
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾会军
电子技术课程是高职数控技术专业的一门专业课程。根据高职教育课程改革理念，从培养学生职业能力的教学目标着手，运用项目教学模式，进行电子技术课程职业能力训练模块设计，从而培养机电类等各行业、各岗位的高素质应用型、技术型人才。
关键词：
职业能力本位 电子技术课程 项目教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
本文针对电子技术课程的特点,介绍了"主题导学"教学法。其主要特点是:围绕行动主题,构建导学方案,导引学生自主学习。在具体实施中,以一份"主题导学单"和一套电子元器件为核心学习工具,通过主题导入、主题行动、主题交流三个环节展开教学。
关键词：
电子技术课程 主题导学 主题 行动
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴青萍 张慧敏
行动导向教学是一种有别于传统的学科教育的职业教育模式,以培养学生职业能力为根本目标,符合职业教育的基本特征,适应职业人才培养规律。在探讨行动导向教学的内涵、理论依据的基础上,结合模拟电子技术课程的教学改革实践,重点阐述了基于行动导向的学习情境、教学模式、任务实施模式设计以及项目教学法、问题导向教学法、角色扮演教学法等基于行动导向教学方法在模拟电子技术课程教学中的具体应用。
[期刊] 经济师
[作者]
尹慧敏 孙上媛 卢星如
"电工电子学"是高校非电类专业开设的一门专业基础课程,为满足各专业电学知识的不同需求,从教学内容、教学手段和思想教育方面对该门课程进行研究和探讨,从而提高教学效果的目的。
关键词：
电工电子课程 专业需求 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王义君 詹伟达 宫玉琳
电工电子技术实验是应用型高等院校培养学生实践应用能力的重要基础课程。目前课程建设和教学的固定式实验状态，大大限制了学生的创造性思维能力。本文在分析教学现状的基础上，结合长春理工大学国家级电工电子实验教学示范中心的实际经验，在电工电子实验教学理念，实验教学体系、内容及方法，实验教学队伍建设，运行机制和管理方式和校企合作等五个方面进行了探索性研究，力争树立＂以人为本＂的教学理念，实现真正意义上的人才培养。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王革思 周天 潘大鹏 高明生 李杨
依据探究式教学的内涵,提出了"数字电子技术"实验教学的改革思路,以学生为中心,从提高理论知识应用水平、增强工程实践能力、培养创新意识和创新能力方面入手,研发了巡回检测报警器、顺序脉冲信号发生器等大量的探究式实验教学案例。这些探究式教学资源既能用于课堂教学,又能用于课下自主学习,能够极大地激发学生的积极性、想象力和创造力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
袁小平 陈烨 陈世海 倪亚南 牛小玲 蔡丽 毛会琼
以电子技术实验课程群的建设为背景,利用现代虚拟仿真技术,依托国家级电工电子教学实验示范中心,建立"虚实结合"的电子技术实验课程群的课程体系,通过实践使学生掌握基本电子电路的分析方法与设计方法,激发学生的学习兴趣,锻炼学生动手能力和科研能力,培养学生创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质。
关键词：
虚实结合 电子技术实验课程群 EDA技术
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