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[期刊] 职教论坛
[作者]
丁红玲 孙景昊
成人教育培训服务标准是规范成人教育培训机构办学行为、增强成人教育培训机构服务自律意识的技术支撑,也是依法监管和治理成人教育培训行业、净化成人教育培训市场的重要举措。为了推进我国成人教育培训机构诚信办学,提高成人教育培训服务质量,我国于2013年2月1日出台了《成人教育培训服务三项国家标准》(以下简称《三项国家标准》),《三项国家标准》的出台具有重要的现实意义。从六个方面对《三项国家标准》的价值进行分析考量,以期在实践中尽快推进《三项国家标准》的贯彻与实施,促进我国成人教育培训服务事业的健康发展。
关键词：
成人教育培训服务 三项国家标准 价值分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 赵苏皖
基于中国成人教育培训服务市场的现状,国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会批准并公布了成人教育培训服务三项标准,意在规范成人教育培训服务市场并使之标准化。本文对成人教育培训服务三项国家标准的特征进行研究,从本土化、创新性、规范性等方面对三项标准进行分析,以深刻理解和实践该标准。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鑫 陈丽蓉
现今,我国成人教育培训机构体量巨大,但其在发展过程中存在不少问题。为此,2012年,国家出台了关于规范成人教育培训服务的三项国家标准。在三项国家标准刚出台时,各地政府便大力推广宣传,并进行相关培训和试点工作,但后续并未见全面开展工作。此外,由于三项国家标准为"推荐性标准",不具有强制性,且围绕此三项标准的相关研究过少,更未见将地方政策与三项标准进行对标的研究。以上多方面的因素共同导致三项国家标准的贯彻执行度不甚理想。
关键词：
成人教育 培训服务 国家标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高蕾
成人教育的重要性在我国经济社会快速发展的今天,已经引起越来越多人的关注和重视。为了使我国成人教育培训服务各项行为得到规范,国家专门制定了成人教育培训服务标准。本文主要对成人教育培训服务标准的制定依据、制定流程和内容特征等进行研究探讨,希望为以后成人教育培训服务的顺利开展奠定坚实的基础。
关键词：
成人教育培训 服务标准 教育管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部日前通知要求做好《成人教育培训服务术语》、《成人教育培训组织服务通则》、《成人教育培训工作者服务能力评价》等三项国家标准的贯彻实施。据介绍,这三项标准是由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准的,三项标准的实施
[期刊] 世界农业
[作者]
王春林
发达国家对农村成人教育与培训有着较为悠久的历史,并且取得了较好的效果。较为完善的农村成人教育与培训法律,义务教育的大力普及,多元化的教育与培训主体,广泛的教育和培训内容,充分的教育和培训资金,这些都为发达国家进行农村成人教育与培训提供了充分保障。
关键词：
发达国家 农村 成人教育与培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林韬琦 蔡玲丽
当今世界发展必然趋势之一是城市化,现代城市发展必然要求市民素质不断提高。作为新市民的农村进城务工人员,其素质的高低成为决定市民素质的关键。面对新环境,新市民需要不断转变思想观念和行为方式,逐渐提高职业技能。成人教育作为终身教育的直接表现形态,在新市民教育培训中的重要性不可小觑。这就需要分析新市民城市归属感建构阻碍因素、新市民成人教育培训存在问题,探讨新市民成人教育培训策略。
关键词：
新市民 成人教育 城镇化 城市归属感
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付克朝 朱彦艳
随着终身教育理念深入、我国成人教育事业发展迅速,但也遇到了一些困难。本文从成人高等教育的现实情况出发,探讨了高校成人教育管理人员工作中遇到的困难,提出了如何提高成人教育管理人员素质的原则和措施。
关键词：
成人教育 教育管理 管理人员培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
时奇文
成人教育培训市场发展空间广阔,但办学水平参差不齐,不少培训机构缺少办学资质,进行虚假招生宣传,质量无法保证,培训纠纷频发。很重要的一个原因是存在监管盲区和监管风险,针对性的法律制度缺失,办学审查门槛过高,监管部门普遍存在"重审批、轻监管"的现象。当前迫切需要建立健全法律制度,科学设置审批标准,完善法律监管体系,用法治思维和法治方式推动成人教育培训工作健康有序发展。
关键词：
教育培训 法律监管 培训质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王娟华
要积极吸收英美发达国家教师专业培训的成功经验,因地制宜,制订出符合我国国情的教师专业培训方案,提升教师的专业水平和整体素质,为成人教育的发展奠定良好基础。
关键词：
英美发达国家 成人教育立法 教师专业培训
[期刊] 图书情报工作
[作者]
郭德华 李景 李波
通过对中国、美国、英国、德国、法国、日本和俄罗斯国家标准在各个技术领域标准数量的统计计算和比较,分析研究上述7个国家的国家标准在技术领域分布方面的共性与差异性,提出分析结论和建议,目的是为我国构建科学的标准体系和组织标准制修订工作提供参考和决策依据。
关键词：
标准 比较分析 国际标准分类法(ICS)
[期刊] 经济地理
[作者]
沈体雁 李志斌 凌英凯 郭洁
产业集群是区域竞争优势的重要来源,也是"十四五"时期我国加快发展现代产业体系、推动高质量发展的重要内容。文章提出一种兼顾产业联系和地理邻近双重特征的中国国家标准产业集群识别策略,即基于我国投入产出表及全国经济普查微观企业数据构建对应的产业联系矩阵和地理邻近矩阵,然后通过K-means聚类算法进行集群划分。文章识别出68类中国国家标准产业集群,并在此基础上对中国国家标准产业集群的总体特征、各省的集群发展差异以及中美的国家标准产业集群总体特征差异进行分析。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李景 汪滨 刘恬渊
以国家标准馆2009年度新到国行标(GHB)和国际标准(ISO&IEC)为统计分析对象,使用文献计量学方法,分析2009年度制定发布的国行标(GHB)和国际标准(ISO&IEC)基于国际标准分类法(ICS)在领域数量上的差异和差距,从而揭示我国在标准制定领域的现状和存在的问题,为相关产业的标准化战略实施和标准制定提供参考依据和指南。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邱艳萍
邱艳萍在《教育评论》2014年第7期中撰文,归纳了继续教育教师职前培养国家标准出台的背景,梳理了该标准的主要内容,评析了其作用和影响,继而提出了对我国构建和完善继续教育教师培养体系的建议。为调和多方矛盾,适应英国社会发展的需求,提高继续教育教师的职业归属感和专业化水平,提高英国整体国民素质,增强国际竞争力,英国继续教育国家培训署于1999年颁布了继续教育教师职
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李艳辉
俄罗斯第三代教师教育国家教育标准对本科阶段师范教育的人才培养目标进行了重新定位,要求培养出的未来教师形成16种一般文化能力素养、6种一般职业能力素养和11种特殊职业能力素养,并对高校学士基础教育大纲的结构和实施条件做出了统一规定,教育大纲的内容则由实施教师培养的高校自行确定。该标准体现了在教师培养过程中基于能力发展的理念基础,具有框架性与开放性、统一性与灵活性、基础性与实践性的特点。
关键词：
俄罗斯 国家标准 教师教育 高等教育
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