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[期刊] 开放教育研究
[作者]
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
在武汉大学中国科学评价研究中心、中国科教评价网等机构联合发布的《中国学术期刊评价研究报告(2011—2012)》中,《图书馆论坛》再次被评为"RCCSE中国核心学术期刊(A)"。中国科学评价研究中心、中国科教评价网
[期刊] 会计之友
[作者]
2012年12月26日,我刊在第三届中国学术期刊评价中再次被评为"RCCSE中国核心学术期刊"。中国科学评价研究中心(RCCSE)是国内一流、国际知名的权威科教评价机构。中心联合武汉大学图书馆、信息管理学院等期刊数据库和期刊评价单位,以及相关领域的知名专家学者,共
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
佳
6月16日,中国学术期刊评价委员会、中国科学评价研究中心(武汉大学)(RCCSE)授予本刊"核心学术期刊"证书。这是本刊成为"中文核心期刊"(北大版)后获得的又一重要荣誉。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
2014年12月16日,"2014中国最具国际影响力学术期刊暨中国学术期刊国际、国内引证报告"发布。《开放教育研究》入选"2014中国国际影响力优秀学术期刊",这也是本刊再次荣入优秀学术期刊行列。本次评选采用文献计量学方法,并做了许多很有意义的创新,其中CI指数由影响因子和被引频次两个指标合成,科技与社科期刊分别按CI由大到小排序,遴选出前TOP5%、TOP5%~TOP10%分别作
[期刊] 开放教育研究
[作者]
2013年12月31日,《中国新闻出版报》、中国知网(CNKI)等对外发布"2013中国最具国际影响力学术期刊"、"2013中国国际影响力优秀学术期刊"遴选结果,《开放教育研究》入选"2013中国国际影响力优秀学术期刊"。本次"2013中国最具国际影响力学术期刊"、"2013中国国际影响力优秀学术期刊"遴选工作由中
[期刊] 图书情报工作
[作者]
根据《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》,自2009年3月至2013年4月,《图书情报工作》连续三届荣获RCCSE中国权威学术期刊(A+)。该排行榜由中国科学评价研究中心与武汉大学图书馆合作研发,被评价的期刊分为权威期刊(A+)、核心期刊(A)、扩展核心期刊(A-)、一般期刊(B)和较差期刊(C)几类。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
周晶 黄煌
本文以四本CSSCI统计学期刊载文为研究对象，运用文献计量学方法分别对四本期刊2010-2021年载文数量、文章篇幅、基金资助、载文作者、发文机构进行了分析，借助可视化的知识图谱展现了发文机构合作情况，在对高被引、高下载文章及期刊全部载文关键词进行整理的基础上，对统计学研究热点进行了总结。研究发现，学者之间利用各自专业优势开展合作研究的趋势愈加明显，统计领域的学术交流程度和范围在不断扩展；统计学领域研究热点主要集中在国家发展战略和政策、经济发展质量和效益、统计学与其他学科的交叉研究成果和应用、统计理论方法的基础研究等方面。以上结论体现出统计核心学术期刊在人才培育、成果传播、学科发展方面起到重要的推动作用。
关键词：
统计学 文献计量 知识图谱 研究热点
[期刊] 上海经济研究
[作者]
<正>2023年10月27日，由中国知网和清华大学图书馆联合研制的《中国学术期刊国际引证年报》（2023版）在第四届中国学术期刊国际影响力高层论坛发布，《上海经济研究》（国际影响力CI指数：513.758）首次入选“中国国际影响力优秀学术期刊”（TOP5%-10%）。
[期刊] 经济评论
[作者]
2014年12月16日,中国学术文献国际评价研究中心通过《中国新闻出版报》、《光明日报》、《科技日报》、新华网、中国科技网等媒体发布"2014中国最具国际影响力学术期刊暨中国学术期刊国际、国内引证报告",这是其连续发布的第三个年度报告。《经济评论》入选"2014中国最
[期刊] 经济问题
[作者]
2021年12月,由中国期刊协会、中国科学技术期刊编辑学会、中国高校科技期刊研究会、全国高等学校文科学报研究会、《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司共同主办的"2021中国学术期刊未来论坛"会议召开。会议公布了2021年"中国最具国际影响力学术期刊" (TOP 5%)和"中国国际影响力优秀学术期刊" (TOP5%-10%)遴选结果。《经济问题》入选"中国国际影响力优秀学术期刊(人文社会科学)"。
关键词：
国际影响力 学术期刊 《经济问题》
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
俞立平 琚春华
目前学术期刊影响力评价的分析框架比较粗糙,从影响数量、影响质量与影响速度角度分析甚为必要,且需要探索学术期刊影响速度的评价指标。文章在建立学术期刊影响力分析框架的基础上,提出速度影响因子的概念,即学术期刊某年发表的论文在今后若干年平均每年的被引次数。基于CSSCI管理学期刊与中国知网引文数据库,采用回归分析、相关分析、指标统计特征分析进行研究。研究结果表明:速度影响因子克服期刊论文被引峰值滞后时间不同对影响因子计算的影响;速度影响因子能提供更多的信息;历年速度影响因子之间的相关指数总体较高,适合用来作为评价指标;从时效性建议采用1年速度影响因子来进行期刊评价;他引速度影响因子可以降低人为操纵的可能性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李梦蕾 李爽 沈欣忆
学习分析作为当前教育技术研究热点经历了近十年的快速发展。为把握国内学习分析研究在过去十年间的主要进展和现状,本研究采用文献计量法、可视化分析、内容分析等方法对《中国电化教育》《中国远程教育》等五本国内核心学术期刊2007—2017年发表的204篇学习分析文献进行分析,总结、评述了十年来我国学习分析文献的研究类型、年度高频关键词、研究者与机构、研究数据、研究技术与工具、研究主题。在此基础上提出学习分析研究四个发展趋势:从技术和数据驱动转向教育需求驱动,多元化、多模态、高质量的数据采集,跨学科合作与技术融合,学习分析在教育领域全面展开。本研究希望通过描绘和反思近十年来国内学习分析研究图景,为今后学习分析的研究与实践提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘剑波 李安萍
专业学位研究生教育是我国学位与研究生教育的一个重要类型。文章运用文献资料法、文献计量法,对2001—2010年中国学术期刊网核心期刊中关于专业学位的研究论文进行量化统计,分别从文章数量、课题选题、论文论题、论文作者、研究方法等五个方面进行详细的考察,获得了我国专业学位研究生教育研究的现状,并在此基础上提出了若干值得思考的问题,以期推动我国专业学位研究生教育及其研究的可持续发展。
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