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[期刊] 财经科学  [作者] 田祖武  
《学术编辑学研究》的出版,是编辑学研究的新收获,也是西南财经大学学报编辑部的同志们在学术探索和学报编辑学建设方面所作出的新贡献。作为一个老编辑,我怀着欣喜的心情慎重地向同志们推荐这本虽不完美但确有新意、能给人以启迪的书。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 周国清  孟昌  
《编辑学新论》之“新”主要体现为三个不同的创新路向:从编辑学研究的前沿考察问题,且紧密结合当前编辑出版现代化过程中的重大变化,具有立意和命题的双重时新性;根据编辑活动的特点和规律,注入新的思维因子,对既定观念、结论等进行修正和完善,更新编辑学理论体系和观点;站在编辑学理论建设的战略高度考察问题,在研究的切入点和以此为基础的一系列新思想、新看法上具有良好的创新性。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 吴平  
本文分析了编辑与文化研究的关系,探讨了编辑学者化问题,归纳了关于编辑学学科体系、对象、内容与方法的研究内容;并就孔子是否是编辑家,介绍了有关的研究情况
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 戴庆钰  
文献学与编辑学的交融——评潘树广《编辑学》戴庆钰(苏州大学文学院资料室,苏州,215006)潘树广教授是国家教委文献检索课教学指导小组成员,是著作颇丰的文献学专家。然而,他最近出版的第11部专著却是《编辑学》,这不免引起了同行们的关注与疑问:他是否改...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王君超  
在创新课程设计方面,应突出建构批判性思维的教学理念,以及以马克思主义哲学为指导的辩证思维能力;在内容上应与本科生课程注重操作层面的教学内容有所区别,突出宏观性和批判性;在授课方法上,应充分发挥学生的积极性和创造性,采取自主性学习的习明纳、主题演讲等教学方法,同时避免片面“以学生为中心”的倾向,贯彻“主导—主体相结合”的新型教育思想。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 杨全山  英涛  
本文从高等学校学报的办刊宗旨和编辑活动的全过程出发,理论性推出学报编辑学者化的必要性,并实践性地指出学报编辑学者化的道路选择———杂家型学者化道路、专家型学者化道路和编辑学家型学者化道路
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨珺  杨春艳  
新闻编辑学是新闻学专业的一门主干课程,也是实践性很强的课程。随着微信在大学生中的普及,"建校园微信媒体平台以提高学生的新闻实践能力",将成为新闻编辑学实践教学改革的一个很好的突破口,它可以使新闻专业学生直接受益。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张学文  
当前教育学科的理论研究成果相对封闭和割裂,教育实践问题解决能力相对薄弱,同行评价制度应用也存在一定的局限。教育专业期刊及其编辑有责任充分认识这些问题,整合自身独有的职业特点与专业优势,注重论文选题策划的专业性与创新性,正确对待教育研究领域的规范性与争鸣性,从而更好更快地促进教育学科的专业研究与学科成长,并需要从方法论高度提升编辑思想,促进教育期刊的办刊质量和学科研究水准。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 周斌  
投稿的学术质量决定了学术期刊的质量。在对投稿学术质量的评判上,编辑和作者之间存在信息不对称。利用不完全信息博弈模型分析编辑和作者之间的博弈过程,有助于明晰学术期刊投稿筛选的内在机理。针对二者间的信息不对称,建立有效的信息传递机制、编辑学者化和专家审稿是提高学术期刊选稿水平的有效途径。
[期刊] 武汉金融  [作者] 方平  
随着现代科学技术的发展,创新成为时代的主题。把编辑管理创新作为一个专门概念和术语引入编辑出版学,无疑将对认识编辑出版规律、促进编辑管理创新机制的建立与出版事业的繁荣发展具有重要意义。本文在对编辑管理创新的内涵和战略意义深入分析的基础上,阐述了编辑管理创新的特点和程序,提出了实现编辑管理创新的策略建议。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 汪华明  
试论图书馆学情报学学术期刊的质量管理──从《图书情报知识》的编辑工作谈起汪华明Abstract:Thequalitycontrolcontrolofacademicjournalsismultidirectio-nalThepaper,afterin...
[期刊] 中国高教研究  [作者]
《中国高教研究》从2002年开始,每年一次统计分析了14家全国中文核心期刊上发表的高等教育类科研论文。迄今为止,已经完成7篇统计分析报告:"2000-2002年
[期刊] 中国高教研究  [作者]
《中国高教研究》从2002年开始,每年一次统计分析了14家全国中文核心期刊上发表的高等教育类科研论文。迄今为止,已经统计了10年的发文情况,完成了8篇统计分析报告:"2000-2002年全国高等教育科研论文成果基本统计与排序"(《中国高教研究》2003(06)),"2003年全国高等教育科研论文成果基本统计与分析"(《中国高教研
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