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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童山东
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁相丽
法学专业始终应当以培养法律职业能力为核心，做到学以致用。要着力构建＂实训体验＂模式、＂法律诊所＂模式、＂实务研修＂模式，探索能力为导向的应用型法律职业人才培养的整体教学模式。构建应用型法律实践课程体系，同时实施能力为导向的实践考核方式。
关键词：
能力导向 应用型 法律职业人才 培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵俊梅 任凤国
行业企业需求与人的职业需求是职业人才培养的逻辑起点与目标指向。针对行业企业需求仍占主导地位、个体职业诉求意识相对淡薄等现状,从关注的焦点、实现需求的策略、对就业导向的认识三个方面进行原因剖析,提出完善职教层次、促进普职融通,实现职业教育与职业培训有效互通,完善模块化课程、推动学分制改革,加强职业市场研究、实现人才供求信息共享等建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王成荣 武飞 臧新军 陈颖 杨向荣 张存萍 胡君晖 姬晓婷 武雪周
以《基于城市需求的金融职业人才培养改革实践》（２０１４年职业教育国家级教学成果奖二等奖）为基础，以北京财贸职业学院基于城市需求的金融职业人才培养改革实践为例，分析了在北京建设世界城市的背景下，城市化进程对金融职业人才的需求，明确了城市金融职业人才的培养目标，并提出了城市金融职业人才的培养路径，在改革实践中，形成了具体的培养方式，并取得了良好的成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄道平
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养生产、服务、管理一线高技能人才的任务。随着我国经济的发展和社会的进步,对技能型人才的综合素质和职业素养的要求越来越受高。因此,提高高职学生的综合素质,培养高职学生的职业人文素质,已经成为高职院校教育改革的重要议题。浙江机电职业技术学院从"三年三阶段"人才培养模式出发,探讨职业人文教育的途径与方法,取得一定的成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方益权 申晓丽 易招娣
法律诊所式教学以培养学生法律实践能力为目标,是对传统法律教学模式的完善。针对我国目前法律职业人才培养存在的一系列问题,通过推进法律诊所式教学,弥补传统法律教学的不足,强化学生的社会责任心、社会公益心,培养学生的法律实践能力及职业道德。
关键词：
法律教育 诊所式教学 职业人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭振宇
从总体上看,世界各国技能人才培养模式可以归纳为四类:"双元制"模式、学校本位模式、企业本位模式、社会本位模式。在向外国学习的过程中,既要看到各国的差异和不同,更要看到他们的共性和趋势。外国技能人才培养模式的共性主要体现在法律保障、政府支持、途径多样、终身学习四个方面,其发展趋势集中在以下方向:一是重视技能人才培养,提升国家核心竞争力;二是提高职教社会地位,构建普、职等值体系;三是关注人才培养质量,促进经济社会发展;四是完善人才培养体系,回归职业教育本质。
关键词：
技能人才 人才培养模式 共性 趋势
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兆信
在对国内几所重点大学调查的基础上,比较和总结了几所大学人才培养模式改革的共同经验,并结合温州师范学院人才培养模式改革的实践研究,提出高等学校本科教育的一种新型的人才培养模式——按文理大类招生培养,并认为此方法符合高等教育教学改革大趋势,是新世纪本科人才培养的理性选择。
关键词：
大类招生 本科教育 人才培养模式
[期刊] 经济研究参考
[作者]
田菊会 顾达 刘佳林
随着社会的不断进步、经济的不断发展,面对一个又一个新的社会浪潮,我国对高等教育人才培养不断提出新的要求。会计作为教育中的一个重点专业,其人才的培养热点和趋势也被探讨的越来越多。本文主要从会计人才所面临的社会经济大背景出发,探求我国会计人才培养热点及趋势。
关键词：
会计 人才培养 研究热点 趋势
[期刊] 职教论坛
[作者]
王博
新一代人工智能技术推动了未来社会职业的加速变迁，人机智能协作将成为职业存在的新形态。新的工作模式将显著改变各职业领域对劳动者职业能力的要求，并呈现出职业能力需求结构加速变迁的态势。职业教育需要根据智能时代的特征对其人才培养机制进行变革，以职业功能的稳定性为切入点，构建“个人—院校—产业”间的新型动态均衡机制，并针对不同人机协作模式的特征差异，对传统工作任务导向的职业教育人才培养模式进行探索性重构。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘莉 王秋楠
随着我国职业教育与继续教育人才培养模式的发展,汽车行业高级职业人才培养问题日益严峻。为了适应汽车行业发展趋势,加快我国汽车产业发展脚步,结合区域汽车行业发展的需求和长春汽车工业高等专科学校职业人才培养的实际,提出了基于BDV新型汽车行业高级职业人才培养模式的改革与实践。
关键词：
BDV 高级职业人才 职业教育 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐秀廷
道桥专业职业人才应具备三种能力：一是专业能力，二是社会能力，三是方法能力，即应具备完善的三维能力体系。需要把上述人才的相关能力进行相应的专业层次定位，不仅可以进行纵向的层次定位，同时还可以进行横向的层次定位，如此一来，可实现对高职道桥专业职业人才具体培养目标的有效分解以及最终实现。
关键词：
高职道桥专业 职业人才 三维体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈泷 周明星
社会生产形式促变职业人才需求，后信息社会的产业特征对人才结构有了新的要求。通过调研分析部分职业院校毕业生对教学培养和跨学科复合专业教育方式的看法，借鉴德国工程教育的办学思路，提出开设泛化专业色彩的跨学科专业教育形式。顺应社会需求，推进职业教育改革，以整合课程模块等方式实现跨学科职业人才培养的理论与路径。
[期刊] 财经科学
[作者]
简新华
职业转换是市场经济发展的必然趋势简新华职业转换包括就业部门、单位的转变和专业、工种、岗位的更换。我国在实施再就业工程的过程中碰到的一个重要阻碍就是，有些富余人员不愿意转换职业，不肯到新单位或新岗位去就业，结果产生“有事无人干，有人无事干”的现象。国有...
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
陈毓圭
陈毓圭秘书长9月9日在国际会计师联合会和马来西亚会计师协会联合研讨会上发表演讲,介绍中国注册会计师行业人才培养情况。他指出,近年来中注协在财政部等政府部门的指导和支持下,把全面提高行业人才队伍素质作为一条重要的战略任务来抓,已经取得初步成果,得到市场和社会公众的积极评价。陈秘书长特别介绍了在贯彻落实行业人才战略过程中的几点体会:第一,注册会计师行业是专家行业,行业兴衰成败,关键在于有没有人才;第二,人才培养的重点、方向和原则,应当与执业环境的变化相适应;第三,行业人才培养需要理论的指导;第四,国际化人才培养需要国际合作。
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