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[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，系统谋划教育强国建设的基本思路、战略目标、主要任务和重大举措，开展“教育强国大调研”专项工作，正视职业教育在巩固类型特色、加快科教融汇、实现三教统筹等方面的短板，定位职业教育与继续教育的关键问题精准破题。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
吴康年
一、调查研究是一项系统工程系统论是一种方法论,是把研究对象作为系统来考察的理论。它的最主要的特征就是把世界看成是普遍联系的整体。按照系统理论建立的科学方法叫做系统工程。系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法。它的特征除了整体性外还有综合性、有效性、定量化、最优化、信息化等等。而调查研究恰恰需要有普遍联系的整体思想作指导。因此,我们试图将调查研究工作作为一项系统工程加以研究、探索。下面,我们按系统方法把调查研究分解为各个因素和环节。以图表示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
教师的心理健康水平直接影响着学生的健康成长和发展,因此培养教师的积极心理品质至关重要。为了解当前我国中等职业学校教师的积极心理品质发展状况,本研究使用《中国教师积极心理品质量表》调查了258名中职教师,并将结果与全国普教教师数据进行对比,结果发现:(1)总体而言,中职教师积极心理品质的智慧、勇气、人际、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好,得分最高的是超越维度,得分最低的是智慧维度;(2)在21项积极心理品质中,中职教师发展最好的三项品质为感恩、社交智力和诚实,发展最差的三项品质为领导能力、洞察力、兴趣和创造力;(3)在智慧、勇气和公正维度,存在显著的性别差异,表现为男教师得分均高于女教师得...
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐静鏐 乔刚
如何促进高职教育与中职教育的教学衔接是各级各类职业教育协调发展的重要课题。文章对上海市中职、高职院校的教师和学生进行了问卷调查,分析了中职、高职教学之间存在的不衔接、不协调问题的主要表现及其原因,并提出了对策建议。
关键词：
中职教育 高职教育 教学衔接
[期刊] 职教论坛
[作者]
马艳云
良好的教师情绪状态是学校发展的前提,中等职业学校也不例外。为探究中职教师的情绪状况,采用Zung抑郁自评量表进行测量。调查结果显示,仅36.61%的教师正常,大多数教师处于或轻或重抑郁情绪状态之中。在这种抑郁情绪状态下,不少教师感受生活质量降低、感觉职业前景暗淡、体味不到幸福人生。究其原因,教师超长工作时间和不合适的职称评定办法是高工作压力的主要来源,而高工作压力又容易引发教师抑郁情绪。
关键词：
中职 教师 抑郁情绪 工作压力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
司淑梅 于京波
本文通过对来自３０个省、直辖市（自治区）１４个专业的４８７名中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员的调查，总结了职教教师的发展阶段并对处于不同发展阶段教师关注的发展内容进行了分析；对学员培训的期望与目标、培训的模块与内容、培训的模式与方法以及对培训师的要求进行了调查，提出了基于教师专业发展的职教师资培训的建议。
关键词：
职教教师专业发展 阶段 培训 建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 李敏
本文以105名特殊儿童家长为调查对象,研究了他们的亲职教育需求状况,以及亲职教育需求的影响因素,结果显示:特殊儿童家庭亲职教育需求是迫切的、广泛的,其中,家长最需要的是社会资源方面的讯息;影响特殊儿童家庭亲职教育需求的因素较多,包括家长性别、家庭所在地、家庭经济收入、儿童年级水平、儿童残疾类型、残疾程度等,其中家庭经济状况成为亲职教育需求的最主要影响因素。
关键词：
特殊儿童 家长 亲职教育需求 影响因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
昝飞 刘春玲 王勉 Umesh Sharma
本研究采用Sharma等人编制的《教师融合教育自我效能感量表》以及《融合教育忧虑量表》对上海市110名特殊教育学校教师以及213名普通学校教师进行了调查,结果发现:两类教师对开展融合教育具有一定水平的自我效能感;特殊教育学校教师的自我效能感要高于普通学校教师;普通学校教师在开展融合教学以及与他人合作方面的自我效能感普遍低于特殊教育学校教师,但在行为管理方面,则与特殊教育学校教师没有差异;两类教师对开展融合教育抱有中等水平的忧虑,且融合教育自我效能感与其忧虑水平存在显著负相关,教师对开展残疾学生教学的自信心水平越高,则对融合教育的忧虑越少。教师融合教育忧虑程度对自我效能感的方差贡献率超过50%以...
关键词：
在职教师 融合教育 自我效能感
[期刊] 调研世界
[作者]
曹自立
随着全球性科技浪潮的兴起和我国科教兴国战略的实施,全民族的科学精神也在日益得到弘扬。党的十六大和十七大报告,都强调了弘扬科学精神的必要性。这恰恰说明,目前在任何时候都更强烈地呼唤着科学精神的弘扬。在今天,我们的各项工作都需要
[期刊] 调研世界
[作者]
朱健
上个世纪六十年代初,中共中央曾在全党大兴调查研究之风。这股风是在毛泽东的大力推动之下刮起来的。1960年12月24日至1961年1月13日,中共中央在北京召开工作会议。会议正式开始之前及其期间,毛泽东先后听了5次汇报,逐渐形成了大兴调查研究之凤的思想,并且在会议的最后一天,发表了以大兴调查研究之风为主旨的讲话。毛泽东说：“请同志们回去后大兴调查研究之风,一
[期刊] 调研世界
[作者]
蒋在哲
所谓观察,是人们以一定的知识为基础,凭借肉眼或仪器有目的地主动确认某些现象的活动。我们在这里讲的调查研究中的观察,就是指用眼睛来调查,就是紧紧围绕调查选题, 借助于直觉或感觉连续细致地记录被调查对象有关的材料。观察可以是直接的,也可以是间接的。观察大致可分为质的观察和量的观察两个方面。常识告诉我们,观察是人们为了认识事物的本质和规律,有目的有计划地搜集描述有关事物感性材料的方法。调查研究中善于采取观察法,可以增加感性知识,有助于我们正确认识调查对象;可以及时纠正平时传闻中的许多不实之词,进一步获取更加
[期刊] 调研世界
[作者]
蒋在哲
当我们进入21世纪的时候,人类开始由工业社会进入到信息化社会。在信息化社会中,知识成为真正的资本和首要财富,同时也成为一个国家兴衰存亡的关键。未来的竞争, 说到底是一个学习能力的竞争。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马永军 袁潇
对我国17个省（市）的4652名中等职业学校学生参加职教高考意愿及影响因素的调查研究发现，中等职业学校学生参加职教高考受到个人意愿、家庭支持、学校激励措施、就业压力等因素的影响，并在性别、个人因素、学校因素、家庭因素等维度呈现出差异。当前，中等职业学校学生参加职教高考面临的困难主要有文化课基础薄弱、专业技能不扎实、获取职教高考信息较为单一、学校宣传与激励措施不够、所学专业限制报考、不能报考理想大学等。为帮助中等职业学校学生顺利参加职教高考，应引导学生树立技能成才观，构建以“文化素质+专业技能”为核心的中等职业教育教学评价体系，强化职教高考宣传与激励机制，推进中、高等职业教育衔接设计，以对职教高考了解程度等关键影响因素为突破口，家庭经济条件等次要影响因素为助推点，解决中等职业学校学生参加职教高考面临的问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆在《职业技术教育》2012年第1期中,撰文对上海市中等职业教育实训资源建设与共享水平进行了调查研究,并针对上海市中等职业教育实训资源建设存在的问题,提出了对策建议。首先,作者介绍了研究方法、研究对象等信息。
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