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[期刊] 图书馆建设
[作者]
龙净林
皮尤研究中心《图书馆与学习》报告指出，大多数美国民众认为图书馆在学习、教育方面所提供的服务能够满足个人、家庭、社区的需求，但值得注意的是，很多人并不了解图书馆提供的主要学习资源、教育资源和相关项目。要想更好地推动图书馆对公众职业学习、终身学习、个性化学习的促进作用，提升社会影响力，图书馆需向社区倡导、推广学习资源和学习项目，以用户研究及服务推广提升用户对图书馆的认知，以泛在化学习资源及学习分析技术支撑个性化学习的开展。
关键词：
皮尤研究中心 《图书馆与学习》 报告解读
[期刊] 图书馆
[作者]
庞桂娟
《ＩＭＬＳ焦点：学习在图书馆》报告聚焦参与式学习、早期教育、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容性相关议题，提出从图情教育与专业能力发展、图书馆调研与实践的强化、创新参与式学习项目的设计及跨学科合作的促进四方面着手，推动图书馆事业的发展，值得图书馆人的深入解读与发散性思考。
关键词：
IMLS 学习报告 参与式学习 社区
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
刘小香
Ithaka《全球大学时代高校图书馆再思考》报告分析了美国高等教育国际化的现状,指出高校图书馆应顺应国际化趋势,重点挖掘学生新需求,以创新方式深度融入用户变化的教育、学习、科研生活模式,对高等教育国际化背景下高校图书馆的发展战略进行思考。
关键词：
国际化 高校图书馆 教育
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张明平
美国非营利研究机构Ithaka S+R发布的《高校图书馆组织工作》研究报告总结了高校图书馆组织结构类型、领导者、领导力团队建设及组织重构需迫切解决的问题,揭示了高校图书馆工作组织中的4大趋势为图书馆馆长职能的升华、围绕结构重组展开的资源重新配置、图书馆外向发展和深度参与角色的加重及推动技术应用的全面发展。其对我国高校图书馆组织重构带来的启示为:决策组织结构性变革的最优模式、建立融合全球化和本地化的创新领导力模型、以技术为支撑设计面向未来的组织工作变革、构建适应机构变革的人才培育模式。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
拱洁凡 吴青林
皮尤研究中心《图书馆2016》报告显示:图书馆到访用户的比例不再下降、趋于稳定,美国民众对图书馆服务有着更多期待。数字时代,图书馆职能和价值不断演进,形成围绕"图书、空间、技术、活动"四位一体的服务体系,并越加关注对弱势群体的资源帮助以及图书馆使用与自我发展的趋同性。基于《图书馆2016》报告,国内图书馆的服务设计应做到:开展分龄分层的用户调研;设计融合"图书、空间、技术、活动"的服务体系;构筑公正、平等、包容的图书馆服务氛围;关注图书馆推动人类可持续发展的相关议题。
关键词：
皮尤研究中心 《图书馆2016》 图书馆
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
晁明娣
相对于美国图书馆协会(ALA)以"图书馆作为社区锚"为主题的2015年度报告,以"图书馆转型"为主题的2016年度报告在高校图书馆、中小学图书馆、公共图书馆的服务现状、趋势分析以及图书馆事业总体趋势分析方面有着新的变化,2016年度报告更加强调图书馆应加强宣传和倡导,在强化自身参与社区建设的同时促进社区民众对社区经济、文化、政治事务的参与。对报告的解读、对比分析及研究有助于我们在掌握国际图情事业发展趋势的基础上形成科学的发展观。
关键词：
ALA年报 对比分析 趋势
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
张颖
为检验图书馆在全面社区振兴中的助推作用,为其他机构提供可借鉴的最佳实践经验及发展策略,美国IMLS与LISC联合发布《图书馆博物馆助力社区振兴建设经验报告》。《报告》揭示了图书馆服务与全面社区振兴相融合的发展趋势、图书馆更新基础设施建设对社区经济发展的推动作用、图书馆参与全面社区振兴的集合效应,展望了图书馆参与全面社区振兴的未来规划及部署,为国内图书馆参与社区振兴建设提供了有益借鉴。
关键词：
IMLS 全面社区振兴 集合效应
[期刊] 图书馆建设
[作者]
孔文娜 马文哲 于伟
ＡＬＡ发布的《图书馆公正性、多样性与包容性》专案报告，定义了公正性、多样性与包容性的内涵，并提出推动图书馆界公正性、多样性和包容性建设的相关建议。国内图书馆界需要深入研究和学习专案报告成果，宣扬能够体现图书馆价值、满足图书馆职业和用户需求、具有强大核心竞争力的发展理念，建立主体多元参与、互动合作、成果利益共享的制度基础，营造兼收并蓄、包容开放的文化氛围，构筑各司其职、各负其责、密切配合的组织保障，并推进融合调查，项目设计、实施、审计和评估的服务实践。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘晨
在某种程度上,Google与图书馆、数字图书馆有着理想主义的重合,又有着某些现实主义的优势。Google最值得图书馆学习的是它的理念和意识。Google和图书馆可以互相合作,实现共赢。图书馆也有超越Google的领域。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李晓虹 范昌鑫
[目的/意义]通过对IMLS《为学生成功连接图书馆与学习分析》进行解读，归纳美国高校图书馆参与学习分析的实践路径，以期对我高校图书馆开展学习分析提供参考与借鉴。[方法/过程]采用网络调研法和文献分析法，以《为学生成功连接图书馆与学习分析》报告为研究对象，对互操作性标准、图书馆配置文件、数据收集与分析、隐私保护机制几个方面进行分析，从指导准则、技术支持、教学干预、隐私保护4个维度归纳出美国高校图书馆参与学习分析的实践路径。[结果/结论 ]参与学习分析是新时代高校图书馆的重要发展方向，我国高校图书馆开展学习分析实践时应立足本土借鉴国际经验。从观念引领、组织合作、数据管理、团队建设、技术赋能方面提出相应建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
石志松
人工智能（AI）技术被称为第四次工业革命，是引领智慧图书馆发展的核心技术之一。人形机器人作为人工智能技术在图书馆应用和展示的窗口，对人工智能教育和实践具有积极的推动作用。文章通过澳大利亚图书馆与信息协会（ALIA）对公共图书馆人形机器人应用及影响的一项调研，分析了人形机器人作为社区建设者、教师、助手和挑战者四大核心角色的功能及局限，探讨了人形机器人对社区服务、教育、图书馆服务、图书馆员技能发展的影响，在此基础上给出了我国图书馆人工智能和机器人技术应用实践的建议，包括打造人工智能战略、共建人工智能生态和培养人工智能时代的智慧馆员三大举措。
关键词：
智慧图书馆 人工智能 人形机器人
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
聂华
针对当前高校和学术图书馆所处的外部环境,引介"乌卡"概念和乌卡环境特点,以此为背景对美国大学和研究型图书馆协会(ACRL)发布的《2020学术图书馆发展趋势报告》列出的九大趋势进行解读。在此基础上,重点聚焦中国高校和学术图书馆关注度较高、适宜性较强、研究储备和实践储备均较充分的几个趋势,包括"领导力培养""图书馆系统演化""机器学习与人工智能""开放获取""研究数据"等,介绍国内高校和学术图书馆的相关现状和进展,探析其在乌卡环境下的发展策略,以期为其在乌卡环境中驾驭变化、重构未来提供方向性思路和参考。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
拱洁凡
MIT"图书馆未来"初步报告指出,未来图书馆将朝着"开放的全球平台"方向发展,并提出了MIT图书馆实现其使命与愿景、成就全球平台的4个支柱及10项建议,以深化拓展、空间再造、能力建设为特征的社区纽带缔结,以开放获取、交互式数字内容平台建设为牵引的发现与利用,以典范塑造为目标的管理与可持续发展,以及以建设一流学术研究中心为目标的研究与开发,对国内高校图书馆的未来发展规划有着深刻的启迪意义。
关键词：
MIT 图书馆未来 开放 全球性平台
[期刊] 图书馆建设
[作者]
于伟
现代技术与教育的深度融合持续促进高等教育理论与实践的发展,伴随高等教育机构的变革与发展,高校图书馆服务内容和方式也发生相应调整和创新。OCLC与Ithaka S+R对高校教育变革与高校图书馆服务体系创新之间的关系进行深入研究,并发布《高校与图书馆未来:对接图书馆战略与高校发展方向》,指出分类管理是高校图书馆的发展趋势,支持教育多样性和灵活性是高校图书馆的应有之义。在我国高等教育深化改革的时代背景下,对此研究报告的分析和解读有较强的学习和借鉴价值。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨焕昌
在以尼泊尔为代表的南亚地区，农村社区图书馆在非政府组织ＲＥＡＤ（农村教育和发展）的帮助下蓬勃发展起来。ＲＥＡＤ模式将社区、企业、教育通过图书馆融合在一起，以图书馆为平台提供各种服务，促进社区发展，具有教育、经济及社会作用。ＲＥＡＤ模式的成功得益于其可持续、平台化及本地化发展，对我国农村图书馆的社会定位和职能探索很有启发。
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