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[期刊] 图书馆建设
[作者]
何蕾
2017年发布的《国际图书馆协会和机构联合会数字素养宣言》,强调数字素养对于个人和社会发展的重要意义,以具体案例说明图书馆在当中发挥的积极作用,同时针对不同层级的组织或机构提出意见和建议。受其启发,我国图书馆可以通过政府机构建章立制、图书馆转型升级、馆员教学相长、社会机构合作共赢等方式做好相关工作。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
何蕾
2017年8月18日数字技术正急剧地改变着我们的生活。然而,即使数字工具1触手可及,我们却并不一定能够充分利用机遇,用之接收、应用、分享和创造信息。阅读和理解信息的能力是个人的基本素养,也是人们参与社会生活并从中获得滋养的基础2。
关键词：
数字素养 国际图联 图书馆员
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张晓林 许旭
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
徐斌
《中小学图书馆宣言 (1999)》是国际图联和联合国教科文组织于 1999年 11月共同批准的。对中小学图书馆从宗旨、任务、法规、经费和网络、服务目标、从业人员的条件和职责、运作和管理等方面作出了全新的规定 ,对全世界的中小学图书馆有着广泛的适用性和指导性
关键词：
《中小学图书馆宣言》 中小学图书馆
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭宝仙
在当今世界基于核心素养的教育改革浪潮中,多数国家与地区都通过评价来引领课程改革,把课程标准开发与基于评价监控的课程实施纳入统一的框架内。开展核心素养评价时,注重将其转化为具体的学习结果,采用多样化的评价方法,如变革或新增标准化测试、编制跨学科素养评价工具、丰富和拓展表现性评价的形式与范围、采用资格证书等。我国开展核心素养评价也应确定科学合理的评价框架和水平表现,综合考虑评价的各方因素,探索多元有效的评价方法,并采取多样化措施提升教师的评价素养。
关键词：
核心素养 评价 国际经验 启示
[期刊] 中国高等教育
[作者]
侯长林
《共产党宣言》是内容丰富的理论宝库,值得我们反复学习、深入研究,不断从中汲取思想营养。《共产党宣言》对推进高等教育高质量发展有多方面的启示,推进高等教育高质量发展是当前我们面临的时代课题。
关键词：
《共产党宣言》 高等教育 高质量发展
[期刊] 经济师
[作者]
张明雪
1848年,马克思恩格斯为共产主义者同盟起草了一个纲领性文件,即《共产党宣言》。文件中不仅对唯物史观进行阐释,而且还对阶级斗争和无产阶级革命理论、两个必然理论以及人的全面发展理论等进行了阐释。其中人的全面发展理论更是为无产阶级的解放提供了一个全新的目标。人的全面发展不是少数人的而是每一个人的。发展是个人在劳动能力上的自由而全面的发展。社会发展与个人发展不是分裂开来的,而是和谐统一。这对于受压迫的人们来说无疑是灯塔般的存在。经过170余年的发展,实践证明《共产党宣言》不仅没有过时,反而是向人们证明了其是真理性的存在。在新时代,继续坚持原著中的真理对于建设和发展社会主义具有重要意义。人的全面发展思想为全面建成小康社会、推进人才强国战略的实施以及构建人类命运共同体提供强大的理论支持。
关键词：
共产党宣言 人的全面发展 社会主义建设
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 张靖
《武汉宣言》是中国图书馆界“民间”自发自觉发布的代表“民意”的方向性行业宣言。通过声张图书馆权利,声明图书馆立场,声言信息资源共享,《武汉宣言》给予中国图书馆界理性的启示。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
周平
一些国家通过实施药品专利强制许可制度,使本国的患者能够得到廉价的药品,以解决本国所面临的公共健康问题,这些国家的实践给中国解决同样的问题带来了一些启示。
关键词：
公共健康 药品专利 强制许可 启示
[期刊] 世界农业
[作者]
孙钊 郭敏 卓富彦 贺志清
加拿大联邦和省(自治区)政府通过制定统一的农业政策框架来指导农业产业在今后5年的发展,包括发展目标、原则和重点发展领域。本文通过对2016年加拿大政府发布的农业政策框架《卡尔加里宣言》的主要内容进行分析,提出了加拿大农业发展的理念对中国农业发展在全产业链管理、风险管理、统筹国内国际市场和增强公众信任等方面的启示。
关键词：
加拿大 农业政策 启示
[期刊] 世界农业
[作者]
孙钊 郭敏 卓富彦 贺志清
加拿大联邦和省(自治区)政府通过制定统一的农业政策框架来指导农业产业在今后5年的发展,包括发展目标、原则和重点发展领域。本文通过对2016年加拿大政府发布的农业政策框架《卡尔加里宣言》的主要内容进行分析,提出了加拿大农业发展的理念对中国农业发展在全产业链管理、风险管理、统筹国内国际市场和增强公众信任等方面的启示。
关键词：
加拿大 农业政策 启示
[期刊] 图书馆建设
[作者]
叶兰
"数字素养"术语由Paul Gilster于1997年正式提出,并于2009年走进图书馆视野。数字素养与信息素养的同一性体现在强调信息评价及批判性思考,而异质性主要体现在所强调的素养和技能不同。未来,两者将继续相互融合与借鉴。欧美政府机构、图书馆协会组织、图书馆自上而下地、以合作的方式开展数字素养教育,但是高校图书馆开展的数字素养教育还未形成独立的教育模式,有待构建基于数字素养的资源与服务体系。
关键词：
数字素养 信息素养 数字技术
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张娟
[目的 /意义]通过对美国数字素养发展现状的梳理,引发对我国数字素养教育的思考,并提出相应的对策和建议。[方法 /过程]针对美国的数字素养网站、教育资源、政府法案以及行业项目进行全面阐述,美国的数字素养教育在政府部门的大力支持、行业协会制定行动计划、各类图书馆各司其职的情况下,呈现出社会化、全民化的特点;其教育手段数字化、公开化同时强调公平获取、隐私保护和数据安全。[结果 /结论]提出我国教育部门、图书馆界应紧跟互联网行业飞速发展的脚步,制定数字素养教育框架、标准与长远的行动计划,呼吁政府的支持,以求在数字素养教育中担当关键角色,全面推进公民的数字素养。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李春卉
在政府和高等教育管理机构高度重视高校数字素养教育的背景下,JISC和英国国家与大学图书馆协会等行业机构在高等教育领域实施了一系列数字素养教育实践探索活动,为以图书馆为核心的高校数字素养教育的开展奠定了基础。受其启发,国内高校图书馆可从以下几方面开展数字素养教育实践:制定数字素养框架,构建灵活健全的数字环境,设立数字学术中心,建立相关馆员的数字素养培训体系,发展和维持稳健的合作伙伴关系。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
吕建强 许艳丽
数字素养是数字时代的必备技能。为帮助世界各国加强数字素养教育质量监测,有效利用研究成果改进学习并缩减数字鸿沟,联合国教科文组织研制了数字素养全球框架。系统分析数字素养全球框架的研制动因、研制过程、内容及特点并总结相关启示,可以为我国数字素养研究与实践提供参考。面对数字化的持续影响,我国的数字素养研究应因地制宜,开发本土化数字素养框架,采用理论与实证并重的研究范式,推动企业深度参与数字素养研究,采取面向未来能力需求的数字素养提升策略。
关键词：
数字素养 数字素养全球框架
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